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Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen (Payments for Ecosystem Services – PES) und auktionsbasierte Vergabeverfahren sind ein wichtiges und innovatives Instrument im Kampf gegen den fortwährenden Verlust von biologischer Vielfalt. Basierend auf einem Vertrag zwischen einem Leistungserbringer und einem öffentlichen oder privaten Leistungsempfänger, der die Naturschutzleistung entlohnt, können bestimmte Vorgaben der Landschaftspflege oder der agrarwirtschaftlichen Bearbeitung verbindlich festgelegt werden. Die Vorteile von PES liegen in dem direkten monetären Anreiz zur Bereitstellung von Naturschutzleistungen und zudem in der Möglichkeit, ein Niveau an Umweltschutz und –qualität jenseits des von der Umweltgesetzgebung sichergestellten Mindestniveaus zu implementieren. Der Nachteil liegt in der hohen Informationsasymmetrie in der Vertragsbeziehung, welche einerseits dem Umweltgut als Vertragsgegenstand und andererseits der Natur ökonomischen Handelns geschuldet ist. Thema dieser Dissertation ist die Analyse der interdependenten Beziehung von Kompetitivität und Vertragserfüllung und das Aufzeigen der Relevanz von Vertrauen und Reziprozität in Verträgen über Umweltgüter. Auf diese Weise leistet sie einen Beitrag zu der umfangreichen und multidisziplinären Literatur über Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen und Naturschutzauktionen. Während der vergangenen 25 Jahre habe Praktiker und Wissenschaftler unser Verständnis der Funktionsweise von Ausschreibungen zur Allokation von Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen konstant verbessert und erweitert. Ein Großteil der Forschungsaktivität war jedoch auf die Auktionsmetrik und das Bieterverhalten gerichtet, wohingegen die resultierende Vertragsbeziehung zwischen Programmverwaltern (den Käufern) und Landbesitzern (den Ausführenden) weitgehend unbeachtet blieb. Wie in dieser Dissertation bewiesen wird, ist jedoch genau diese Beziehung der Schlüssel für ein erfolgreiches marktbasiertes Naturschutzprogramm. In der vorliegenden Arbeit wird in drei Artikeln argumentiert, dass Vertrauen und Reziprozität für die Überwindung von asymmetrischer Information in kompetitiv alloziierten PES-Verträgen von herausragender Bedeutung sind. Anhand eines für diese Arbeit entwickelten, zweistufigen experimentellen Testszenarios wird der Entscheidungsprozess in der inversen Auktion und in der anschließenden Vertragserfüllung in der kontrollierten Laborumgebung simuliert. In einem ersten Experiment kann auf Basis dieses Untersuchungsdesigns gezeigt werden, dass die Informations- und Anreizkonstellation in Naturschutzauktionen ein erhöhtes Risiko für vorvertragliche adverse Selektion, opportunistisches Verhalten bei Vertragserfüllung und somit suboptimale Ergebnisse birgt. Das Marktversagen kann jedoch durch eine vertrauensstiftende Institution, wie zum Beispiel Kommunikation zwischen Käufern und Verkäufern, verhindert werden. Persönliche Interaktion veranlasst Marktteilnehmer ihr individuell-rationales Verhalten zugunsten einer sozial-verträglicheren Verhaltensweise zu ändern. Dabei entsteht ein erhebliches Potential für die Bilateralisierung der Vertragsbeziehungen. Ein zweites Experiment verdeutlicht jedoch, wie wichtig vertrauensbasierte Vertragsbeziehungen insbesondere in Bereitstellungsumgebungen sind, die stark von externen, stochastischen Einflüssen verzerrt werden können. Ohne das nötige Vertrauen bricht die Kooperation in einem derartigen Szenario fast vollständig zusammen. Schließlich lässt der systematische Vergleich der Ergebnisse aus beiden Experimenten in einem dritten Aufsatz keinen Zweifel daran, dass stabile Langzeitvertragsbeziehungen in auktionsbasierten Vertragsnaturschutzprogrammen gefördert und nicht verhindert werden sollten. Langzeitverträge sind randomisierten Kurzzeitverträgen aus der Perspektive des Naturschutzes aber auch hinsichtlich der Kosteneffektivität überlegen. Daher liegt eine wesentliche Herausforderung für Programmentwickler darin, einerseits die Bildung von ausreichend Sozialkapital zu ermöglichen und andererseits faire Markt- und Vergabestrukturen zu erhalten. ; Payments for ecosystem services (PES) and their allocation via competitive tendering processes is an important and innovative instrument in the battle against on-going biodiversity loss. Based on a contractual arrangement between a service provider and a private or public entity willing to buy the conservation service, favourable land management activities or extensive agricultural practices can be stipulated. The advantage of PES is the direct monetary incentive for conservation effort, as a public good, and the potential to achieve a level of environmental protection that exceeds the bottom line drawn by environmental legislation. Its disadvantage is the profound degree of information asymmetry within the contract relationship that results from using environmental goods as an asset and from the nature of economic decision-making. Analysing the interdependent relationship between competitiveness and compliance, and demonstrating the importance of trust and reciprocity in contracts for environmental goods, this thesis contributes to the rich and multidisciplinary literature on payments for ecosystem services, and conservation auctions in particular. During the past 25 years, practitioners, scholars and scientists have been constantly improving and expanding our understanding on the functioning of inverse auctions for allocating PES contracts. Research mainly focussed on the auction metrics and bidding behaviour, whilst the resulting contract relationships between programme managers as buyers and landholders as sellers have not been sufficiently addressed. However, as shown in this thesis, their relationship is the key to the success of a market-based conservation programme. In this thesis, three articles set out the argument that trust and reciprocity are relevant in overcoming problems of asymmetric information inherent to competitively allocated PES contracts. A two-stage experimental test scenario, developed for this purpose, simulates the decision-making process in the inverse auction market and the subsequent contract execution in the laboratory. Using this test design in a first experiment, it is demonstrated that conservation auctions bear a profound risk of adverse selection, moral hazard and, thus, suboptimal contract results. However, market failure can be effectively overcome by means of trust-building institutions, such as communication between sellers and buyers. Personal interactions induce market participants to change their individually rational behaviour in a more socially optimal way. However, the social benefit comes at the expense of a certain degree of market bilateralisation. A second experiment illustrates how crucially necessary trust-based contract relationships become if the contracting and provisioning environments are heavily distorted by external, stochastic influences. In this case cooperation almost entirely breaks down due to the lack of trust. Finally, comparing the results of these two experiments in a third article it becomes obvious that stable long-term contract relationships in auction-based PES programmes ought to be fostered and not be prevented. While, from a conservation point of view, stable and trust-based contract relationships are favourable to random short-term contracting, they are also shown to be more cost-effective in economic terms. This reveals a significant challenge for programme designers to provide sufficient opportunities to build social capital between contractors and maintain fair market structures.

Zielsetzung dieser Arbeit ist die Beschreibung und Erklärung des Wandels sowie die Identifizierung von Agglomerationsvorteilen von Corporate Social Responsibility (CSR) in industriellen Clustern eines Schwellenlandes. CSR wird verstanden als freiwillige Integration von sozialen Themen in die Unternehmenstätigkeit und in die Interaktionen mit Stakeholdern. Im Fokus der Analyse sind Institutionen und Rahmenbedingungen sowie deren Einfluss auf Akteure, Aktionen, Governance und Ergebnisse von CSR. Die Arbeit basiert auf einer Verbindung der Theorien von CSR, Clustern, globalen Wertschöpfungsketten und Produktionsnetzwerken mit dem Analyserahmen des "Institutional Analysis and Development Framework" nach OSTROM. Dieser Rahmen ermöglicht in einem koherenten Modell die Deskription und Analyse von sozialen, politischen und wirtschaftlichen Institutionen und CSR in einem industriellen Cluster. Anhand einer empirischen Fallstudie zum Schuhproduktionscluster in Jinjiang, Provinz Fujian, VR China, werden die Determinanten und Bedingungen von CSR im Cluster untersucht. Das wirtschaftliche Wachstum in China basiert auf der regionalen Konzentration der Produktion mit einer Branchenspezialisierung in den Küstenprovinzen. Die sozialen Bedingungen der Produktionsprozesse in den klein- und mittelgroßen Unternehmen sind gekennzeichnet durch mangelhafte Arbeits- und Lebensbedingungen sowie geringe Entlohnung. Die Analyse stützt sich auf die Auswertung von quantitativen und qualitativen Erhebungen. Ausgehend von einem niedrigen Niveau lassen sich empirisch in einigen Indikatoren Tendenzen einer voneinander unabhängigen wirtschaftlichen und sozialen Aufwertung sowie einer Stakeholderorientierung der klein- und mittelgroßen Unternehmen im Cluster nachweisen. Die Produzenten reagieren auf den lokalen Druck der Arbeiter und nicht auf globale Anforderungen. Durch Veränderungen des institutionellen Arrangements, der Rahmenbedingungen auf dem lokalen Arbeitsmarkt und der Kommunikationsökologie werden die Arbeiter zum Treiber des Wandels von CSR. Bisherige Macht- und Informationsasymmetrien verändern sich zugunsten der Arbeiter. Es bilden sich neue informelle institutionelle Arrangements und vielfältige Formen des Lernens von CSR endogen im Untersuchungsraum. Die KMU lassen sich in Reaktion und Verhalten in Typen klassifizieren. Dieser Heterogenität der KMU steht eine homogene Kodifizierung der Anforderungen zu CSR gegenüber. Im Ergebnis ergibt sich ein Prototyp des Wandels von CSR in einem industriellen Cluster Die Governance von CSR verlagert sich von der globalen auf die lokale sowie von der formellen auf die informelle Ebene. Die Institutionensets des chinesischen Staates und der globalen Wertschöpfungskette beschränken sich auf die Einhaltung eines Mindestniveaus sozialer Bedingungen und haben aufgrund unzureichender Sanktionen und Legitimität nur geringe Geltung. Unternehmerische und institutionelle Macht wird nur zur Erreichung ökonomischer Ziele eingesetzt. 4 Die Governance der Wertschöpfungskette wird von dem Prinzipal Führungsfirmen auf den Agenten lokale Händler übertragen. Diese fungieren als zentrale Schnittstelle zwischen Cluster und Absatzmärkten und werden in der Konzeption der gebundenen Wertschöpfungskette bisher kaum thematisiert. Insofern kann die Konzeption der Koordinationsform der gebundenen Wertschöpfungskette verfeinert werden. Die Vorteile der Clusterung für CSR liegen in der kollektiven Effizienz, in der Netzwerkbildung der Arbeitnehmer und dem Lernen von CSR im Beziehungsgeflecht des Clusters. Eine Förderung des CSR-Prozesses im lokalen Raum könnte in der Praxis in diesen Clustervorteilen ansetzen. Der Fokus würde auf der exekutive Governance und nicht auf der herkömmlichen judikativen Governance von CSR durch Kontrollsysteme aus der globalen Wertschoepfungskette liegen. Der "bottom-up"-Prozess im lokalen Raum würde dadurch gestärkt. ; The aim of this PhD is to describe and to explain of the change and the identification of clustering advantages of Corporate Social Responsibility (CSR) in industrial clusters in emerging countries. CSR means a voluntary integration of social issues in business activities and the interactions with stakeholders. This research focuses on institutions and prevailling conditions and their impact on players, actions, governance and outcomes of CSR. This PhD is based on theoretical concepts of CSR, clustering, global value chains and production networks and the link with the Institutional Analysis and Development Framework. This framework enables to analyse the social, political and economic institutions in a coherent model in industrial cluster. On the basis of an empirical case study of the footwear cluster in Jinjiang, Fujian Province, PR China, the determinants and conditions of CSR in the cluster are scrutinized. The economic growth in China is based on a regional concentration of specialised production in the coastal provinces. The social conditions of the processes in small and medium sized enterprises in the cluster are dominated by poor working and living conditions and low wages. The research is based on the analysis of quantitative and qualitative surveys. Based on a low level in some indicators there is a trend of independent economic and social upgrading and a stakeholder-orientation of the small and medium-sized enterprises in the cluster. The manufacturers are reacting to local pressure of the workers and not to global 5 requirements. Through changes of institutional arrangements, in the environment of the local labor market and a new ecology of communication the workers are becoming the drivers of the change of CSR. Old asymmetric power and information constellations are changing in favor of the workers. New informal institutional arrangements and a diversity of learning of CSR are formed endogenous in the cluster. The manufacturers are classified according to their reaction and action in types. These heterogeneities are confronted with a homogeneous codification of CSR-requirements. As a result there is a prototype of the change of CSR in industrial clusters. The governance of CSR is shifting from a global to a local and from a formal to an informal level. The institutional sets of the state and of the value chain are limited to commitments of minimum standards of social conditions and have little validity because of insufficient sanctions and legitimacy. Business and institutional power is only used to achieve economic goals. The governance of the value chain is delegated from the principal leadfirm to the agent local trader. These traders are a chain intersections between clusters and markets and are not conceptualised in the conventional concept of captive value chains. The advantages of clustering for CSR are: collective efficiency, network building amongst the workers and knowledge transfer of CSR across networks of relationship in the cluster. A support of the CSR-process could start with these advantages. The focus will be on the executive governance and not the judicative governance. The bottom-up-process would be strengthened.

This dissertation deals with the development activities of rural household of developing world, where poverty is wide spread and agriculture sector alone is insufficient to provide subsistence. In Pakistan, more than sixty percent of the population lives in the rural areas. Agricultural labor is the most common way of employment. The exponential increase in population has further stressed the depleting rural resources and created inability of the agricultural sector to absorb large labor force ; consequently resulting in social and economic problems. Moreover, rural community is characterized by imperfect land and credit markets, missing insurance facilities and limiting access to inputs such as credit, fertilizer etc. Due to imperfect labor markets and lack of resources, household's decision of labor allocation is affected. Thus, production and consumption decisions of the household are not separable, so household faces shadow wages which depend on the production technology and household's preferences. Chapter 3 evaluates the labor supply behavior of rural households in Pakistan by using shadow wages which is vital for policy design to improve the welfare of the rural household. The functioning of labor market in Pakistan is tested by applying three tests of separability. All these tests strongly rejected the presence of perfect markets in Pakistan. Chapter 4 estimates the impact of non-farm work on the household welfare. The rural non-farm sector is growing rapidly, becoming an important source of income, attracting the large labor force, and contributing to rural growth. With regards to factors that influence the participation in non-farm work, probability of participation increases with increased level of education, adult household size, and physical infrastructure, while lack of access to land, livestock, and credit decrease the likelihood of participation in non-farm work, for both male and female. The study shows that non-farm work increases the welfare and reduces the poverty level of rural household. One of the key challenges in the developing countries is to increase investment in order to enhance productivity in small-scale farming, which is the main source of income and food security for poor rural households. The poor households are unable to do agricultural investment due to liquidity constraints and insecure property rights. Chapter 5 investigates the role of non-farm work and land rights on the investment in soil conservation and productivity enhancing practices. The study shows that non-farm participation and secure land rights tend to encourage more investment in long-term soil-improving measures and less to short-term productivity-enhancing chemical fertilizers. The findings also show that non-farm participation and secure tenancy arrangements have a positive effect on agricultural productivity. Findings suggest boosting up high return employment opportunities by reducing entry barriers and implying changes in land tenure system for agricultural growth. ; In den letzten Jahrzehnten wurde die Landwirtschaft als übliche Einkommensquelle in den ländlichen Regionen von Entwicklungsländern betrachtet. Aufgrund des starken Bevölkerungswachstums hat dieser Sektor jedoch mittlerweile ein geringeres Wachstumspotential. Darüber hinaus haben Risiken in der Landwirtschaft wie Wetter, Saisonabhängigkeit oder haushaltsspezifische und wirtschaftliche Schocks das Potential zusätzlich verringert. Deshalb ist es notwendig, sich auf den Sektor der ländlichen Entwicklung zu fokussieren. Die Entwicklung des nicht-landwirtschaftlichen Sektors wir oft als nutzenbringend bezüglich der Schaffung von Arbeitsplätzen, der Milderung von Armut sowie der Ernährungssicherheit, der Stabilität der ländlichen Einkommen und der Haushaltswohlfahrt. Diese Dissertation beschäftigt sich mit den Entwicklungsaktivitäten in ländlichen Haushalten in Entwicklungsländern, in denen Armut weit verbreitet ist und der Agrarsektor allein unzureichend ist, um den Lebensunterhalt zu sichern. In Pakistan leben mehr als 60% der Bevölkerung in ländlichen Gegenden. Die Landwirtschaft bietet die meisten Arbeitsplätze. Der stark ausgeprägte Bevölkerungszuwachs übt zusätzlichen Druck auf vorhandene Ressourcen aus und bringt soziale und ökonomische Themen an die Tagesordnung. Andere Faktoren betreffen unvollkommene Land- und Kreditmärkte, fehlende Absicherungsmöglichkeiten und eingeschränkten Zugang zu Ressourcen etc. Durch unvollkommene Arbeitsmärkte und den Mangel an Ressourcen wird die Haushaltsentscheidung bezügliche der Arbeitsverteilung beeinflusst. Daher sind Produktions- und Konsumentscheidungen eines Haushalts nicht voneinander zu trennen, da dieser sich mit Schattenlöhnen konfrontiert sieht, die wiederum von der Produktionstechnologie und den Haushaltspräferenzen abhängen. Das dritte Kapitel der Dissertation evaluiert das Arbeitsangebotsverhalten von ländlichen Haushalten in Pakistan mithilfe von Schattenlöhnen. Diese Bewertung ist grundlegend für die Politik, um die Wohlfahrt ländlicher Haushalte zu verbessern. Die Funktionsfähigkeit der Arbeitsmärkte in Pakistan wird durch die Anwendung von drei sogenannten "tests of separability". Alle Tests lehnen das Vorhandensein von perfekten Märkten in Pakistan ab. Im vierten Kapitel wird die Wirkung von nicht-landwirtschaftlicher Arbeit auf die Haushaltswohlfahrt beurteilt. Der ländliche nicht-landwirtschaftsbezogene Sektor wächst stetig und entwickelt sich damit zu einer wichtigen Einkommensquelle, zieht Arbeitskräfte an und leistet einen wesentlichen Beitrag zur ländlichen Entwicklung. Unter Berücksichtigung von Faktoren, welche die Teilnahme an nicht-landwirtschaftlicher Arbeit beeinflussen, steigt die Wahrscheinlichkeit der Teilnahme mit einem höheren Bildungsniveau, der Haushaltsgröße und physischer Infrastruktur und sinkt hingegen bei einem mangelnden Zugang zu Land, Vieh und Krediten. Dies gilt für Männer gleichermaßen wie für Frauen. Die Studie zeigt, dass nicht-landwirtschaftliche Arbeit die Wohlfahrt erhöht und das Armutsniveau von ländlichen Haushalten verringert. Eine der wichtigsten Herausforderungen in Entwicklungsländern ist der Einsatz von Investitionen, um die Produktivität kleinlandwirtschaftlicher Betriebe zu verbessern, welche die Hauptquelle für Einkommen der armen Haushalte in ländlichen Regionen darstellt und Nahrungsmittelsicherheit bietet. Arme Haushalte sind aufgrund von Liquiditätseinschränkungen und ungewisse Eigentumsrechte, nicht in der Lage agrarbezogene Investitionen zu tätigen. Kapitel fünf erforscht die Rolle von nicht-landwirtschaftlicher Arbeit und Landrechten auf die Investitionstätigkeit in Bezug auf Bodenerhaltung und produktivitätssteigernde Maßnahmen. Die Studie beweist darüber hinaus, dass die nicht-landwirtschaftliche Teilnahme und gesicherte Landnutzungsrechte langfristige, Boden verbessernde Maßnahmen begünstigen und den Einsatz von kurzfristig, produktionsverstärkenden chemischen Düngern einschränkt. Die Resultate zeigen zudem, dass nicht-landwirtschaftliche Teilnahme und gesicherte Pachtverträge einen positiven Einfluss auf die landwirtschaftliche Produktivität haben. Basierend auf unseren Ergebnissen wird eine Verstärkung von Beschäftigungsmöglichkeiten mit einem hohen Einkommensniveau vorgeschlagen, indem Eintrittsbarrieren verringert und Veränderungen in Grundbesitzstrukturen vorangetrieben werden, die ein landwirtschaftliches Wachstum fördern.

Mit der Entwicklung des Konzeptes der makroregionalen Strategien (MRS) hat in den vergangenen vier Jahren die Diskussionen um neue Formen der transnationalen Zusammenarbeit in der EU eine neue Dynamik angenommen. Vor dem Hintergrund voranschreitender Globalisierung und Europäisierung gewinnen funktionale Verflechtungen als Grundlage für Kooperationen an Bedeutung. MRS sind ein Anpassungsprozess und haben Einfluss auf die räumliche Entwicklung und Netzwerkbildung. Sie tragen zum Ziel der territorialen Kohäsion bei und verbinden die Regionalpolitik als projektorientierten Ansatz mit den sektoralen Planungen und geben diesen durch einen strategischen Ansatz ein Dach. Nach der Entwicklung der Ostseestrategie entstanden schnell ähnliche Initiativen, sodass mit der EU-Strategie für den Donauraum (EUDRS) im Juni 2011 die zweite MRS verabschiedet wurde. Angesichts des großen Interesses an strategischen, auf makroregionale Herausforderungen zugeschnittenen Formen der Zusammenarbeit liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf der Einschätzung der Perspektiven für makroregionale Kooperationen in der EU. Das Erkenntnisinteresse der Arbeit besteht darin das Konzept der MRS besser zu verstehen und am Beispiel der EUDRS die Entwicklung, die Koordinierung sowie die potentiellen Mehrwerte und Herausforderungen aus Perspektive der Akteure nachzuvollziehen. Weiterhin besteht das Erkenntnisinteresse darin die Hintergründe für die makroregionale Kooperation zu verstehen und die Perspektiven für eine Zukunft in der EU zu analysieren. MRS entstehen in funktionalen Verflechtungsräumen und werden in Verbindung mit einer Regionalisierung der EU durch das Entstehen einer neuen Handlungsebene diskutiert. Die Entstehung von weichen, netzwerkartigen Kooperationsansätzen in Ergänzung zur formalen politischen Steuerung wird durch das Konzept der soft spaces aufgegriffen. Soft spaces beschreiben informelle, flexible Raumzuschnitte, die durch Kooperation über verschiedene Ebenen, Sektoren und Akteursgruppen entstehen. In dieser Arbeit wird die Übertragbarkeit des Konzeptes der soft spaces zur Erklärung der Vorgänge auf makroregionaler Ebene untersucht. Die Arbeit stellt heraus, dass die EUDRS das Ergebnis eines politischen Prozesses ist, der funktionale Herausforderungen in den Fokus setzt. Weiterhin kommt die Arbeit zu dem Schluss, dass Makroregionen keine eigene Handlungsebene darstellen, da keine Entscheidungskompetenz auf diese Ebene verlagert wird. Gleichwohl werden neue, weiche Kooperationsformen im transnationalen Zusammenhang weiter an Bedeutung gewinnen. Auf Grundlage der Analyse der EUDRS wird MRS das Potenzial zugesprochen die bestehenden Netzwerke in funktionalen Verflechtungsräumen zu verbinden, da sie in ihrer Governancestruktur die Möglichkeit für eine effiziente Kooperation zwischen territorial und funktional orientierten Akteuren bietet. Das Konzept der soft spaces lässt sich zur Beschreibung der Vorgänge auf makroregionaler Ebene anwenden. Dabei werden die Schwerpunktbereiche als die Möglichkeitsräume für soft spaces unter dem Dach der Metagovernanceebene der Strategie identifiziert. Ob MRS eine Perspektive für die zukünftige territoriale Zusammenarbeit sind, hängt nach den Erkenntnissen aus der Analyse der EUDRS von dem politischen commitment der Nationalstaaten und Schlüsselakteure, dem Erkennen und Nutzen des Potenzials der Steering Groups als politstrategisches Netzwerk zur Vorbereitung transnationaler Aktivitäten, sowie von einer geeigneten Kommunikation des Mehrwertes der Strategie ab. ; The appearance of macro-regional strategies (MRS) has stimulated discussions regarding new concepts of territorial cooperation in the EU. As a result of ongoing globalization and Europeanization, functional linkages become more and more important, hence leading to new conceptualizations of territory based on functional approaches. MRS constitute an adaptation process and shape spatial development as well as the creation of networks. In the light of the rescaling debate, MRS operate as a new framework for cooperation in the multi-level governance system of the EU. Forming a strategic roof, they link regional policies as a project focused approach with sectoral policies. After the development of the first EU macro-regional strategy for the Baltic Sea Region similar initiatives evolved quickly, leading to the adoption of the EU Danube Region Strategy (EUDRS) in June 2011. Driven by the current interest in macro-regional strategies, this thesis focuses on the evaluation of perspectives and expectations towards this new framework for cooperation. Based on the analysis of the EUDRS from a stakeholder perspective, it is on the one hand of interest to improve the understanding of the MRS concept, its underlying developments and to comprehend the coordination. Examining the perspectives on potential added value and challenges of relevant stakeholders in the Danube region, expectations towards a successful implementation are identified. On the other hand, it is of interest to understand the macro-regional approach from a scientific point of view. MRS evolved along with discussions on the possibility of building a new layer of intervention to cope with common challenges in relational geographies. The emergence of soft spaces is one of the most significant contemporarily discussed phenomena. Soft spaces describe informal and fuzzy shaped spaces that emerge from cooperation across various ranges of geographies, scales, sectors and actor-networks operating within the legal set of boundaries. In the light of the rescaling debate it is to be analysed whether MRS, initiated by nation states and thus following mainly a political logic, can build an appropriate framework for governance within fuzzy functional geometries. Part of this work is to examine whether the concept of soft spaces can be applied to further explain processes on the macro-regional level. This thesis points out that the EUDRS results from a political process focusing on functional challenges. Furthermore, the conclusion is drawn that macro-regions do not constitute a decision-making-level by itself, as no political power is relocated. Nonetheless, soft types of cooperation will gain further importance in the transnational context. Based on the analysis of the EUDRS a significant potential is seen in MRS to link existing networks in functional regions, as they enable efficient cooperation between territorially and functionally focused stakeholders by its novel governance structure. In general, the concept of soft spaces can be deployed for explaining the macro-regional processes. For soft spaces under the roof of the meta-governance level of the strategy, the priority areas have been identified as the spaces of opportunities. The thesis concludes that the success of MRS as a framework for thriving future territorial cooperation depends on the political commitment of the national states and key stakeholders, to identify and deploy the potential of the steering groups as a strategic network for transnational activities, and on the adequate communication of the added value.

Die vorliegende Untersuchung orientierte sich im Kern an der Frage, wie Bildung und Wissen als gesellschaftliche ebenso wie als wirtschaftliche Ressource zum Ausgangspunkt für eine in die Zukunft weisende gesellschaftlich-politische Programmatik werden könnten. Gemeint ist damit die Formulierung einer idealerweise auch auf Unterstützung durch politik- und sozialwissenschaftliche Forschung zurückgreifende Zielvorstellung. Auf deren Basis sollten die politische, ökonomische und sozio-kulturelle Fortentwicklung des Libanon gestattende Reformen initiierbar sein und bestehende Entwicklungs- Repräsentations- und Identitätsdefizite vermindert oder gar behoben werden können. Die zur Beantwortung dieser Frage vorgenommene, vier Haupt-Untersuchungsschritte umfassende Analyse setzte in einem ersten Untersuchungsschritt (Kapitel 2) bei der Schilderung der Entstehungsbedingungen des heutigen Libanon an, dessen geostrategische Lage als eine der Hauptursachen für die politische Situation des Landes, auf dessen Territorium unter anderem auch nichtlibanesische Akteure kriegerische Handlungen austrugen, identifiziert wurde. Insgesamt wurden sowohl exogene wie auch endogene Faktoren für die durch eine chronische Instabilität gekennzeichnete politisch-historische Problematik des Libanon herausgearbeitet. Dabei wurden insbesondere zahlreiche Zäsuren und schwerwiegende innenpolitische Dissenskonstellationen in der politischen Geschichte des Libanon evident. Anschließend wurden die heute vorzufindenden spezifisch-libanesischen Strukturen von Politik, Ökonomie und Gesellschaft in den Blick genommen und neben den schon genannten Identitäts- politischen Repräsentations- und Entwicklungsproblemen folgende gesellschaftlich-politische Problemlagen identifiziert: auf Globalisierung und Bürgerkrieg zurückzuführende ökonomische Probleme - aus politischer Instabilität und dem Nahostkonflikt resultierende Probleme - Aus der innenpolitischen Systemkrise und Reformresistenz ableitbare Probleme. Als die zentralen innenpolitischen Probleme wurden die Existenz bewaffneter subnationaler Akteure, die ungleiche Verteilung von Machtressourcen und entsprechende Machtasymmetrien zwischen den unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen sowie das den ganzen Libanon überziehende und desintegrativ wirkende Patronage- und Klientelsystem, politischer Konfessionalismus sowie fragile Institutionen im Zusammenhang mit einem verbreitet uneffektiv operierenden Staatsapparat benannt. Außerdem wurden aus strukturellen Ungleichheiten gesellschaftlicher Gruppen hervorgehende soziale Probleme identifiziert. Dabei konnte gezeigt werden, dass auch das libanesische Bildungswesen von allen genannten innenpolitischen Defiziten infiziert und damit strukturell erheblich geschwächt wurde. Das in einer Zeit, in der die Ressource Wissen – Wissensproduktion und Wissensintensität - ein immer wichtiger werdender Treiber für Innovation, Wohlstand und gesellschaftlich-ökonomische, aber auch soziokulturelle Weiterentwicklung darstellt. Als ein entscheidendes Moment wurde außerdem der Dauerkonflikt der zentralen politischen Akteure benannt, aus dem das Fehlen eines konsistenten politischen Handelns und das unter anderem – neben dem chronischen Repräsentationsproblem - darauf beruhende staatliche Legitimationsdefizit entscheidend beruhen. Der zweite Untersuchungsschritt (Kapitel 3) legte in drei Teilschritten die theoretischen und definitorischen Grundlagen der Untersuchung, indem dargelegt wurde, was unter Bildung einschließlich ihrer Merkmale, Strukturen und Steuerungsoptionen zu verstehen ist und wie sich Erziehung und Sozialisation voneinander unterscheiden. Dabei wurden die verschiedenen in der arabischen Sprache für Bildung benutzten Begriffe vorgestellt, die eine wissens-, erfahrungs-, entwicklungs- bzw. wachstums- oder kultur- bzw. verhaltensbezogene Dimension haben können. Bildung wurde überdies als ein Prozess aufgefasst, in dessen Verlauf das Individuum reproduzierbare Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, doch zugleich auch persönliche Werthaltungen und Einstellungen internalisiert. Parallel dazu wurde die die Entwicklung der Gesamtgesellschaft fördernde Funktion von Bildung herausgestrichen, indem auf bildungsinduzierte Veränderungen auf gesellschaftlicher politischer, kultureller und ökonomischer Ebene wie aber auch auf der Individualebene (Wissenstransfer) und Interaktionsebene (kommunikatives Rollenhandeln) verwiesen wurde. Gesprochen wurde in diesem Zusammenhang von einem kollektiven Lernvorgang, der den Wandel gesellschaftlicher Steuerungskapazitäten und damit struktureller Problemlösungsmöglichkeiten eines Gesellschaftssystems einschließt. Es wurde argumentiert, dass es unter der Voraussetzung der Kreation potentieller Entwicklungschancen – Bildung als Entwicklungsmotor - zur Schaffung neuer Strukturen durch Bildung, verstanden im Sinne eines eigenständigen gesellschaftlich ausdifferenzierten und institutionalisierten Bereichs, kommen kann. Das daran gekoppelte Geschehen wurde erstens unter den für den Libanon systemspezifischen Kontextbedingungen von Sozialisation sowie den sich an sozialen und politischen Interessen orientierenden Erziehungsnormen expliziert und zweitens als Instrument für die Sicherung von Qualifikation sowie politischer Legitimation und Ausübung von Herrschaft beschrieben. Drittens wurde Bildung als eine zentrale Prämisse für Emanzipation und Demokratisierung gesellschaftlicher Strukturverhältnisse gekennzeichnet. Viertens wurde die stets knappe und distinktive Züge tragende Ressource Bildung als gesellschaftsstrukturierender Vorgang angesichts der Interdependenz zwischen Bildungschancen sowie Bildungspartizipation einerseits und dem sozialen Status des Individuums und dessen Familie andererseits herausgearbeitet und in diesem Kontext die gravierende Ungleichheit beim Zugang zu Bildung im Libanon nachgewiesen. Die beiden folgenden Teilschritte befassten sich mit bildungspolitischen Überlegungen hinsichtlich der Gestaltung von institutionellen Bildungsprozessen sowie mit der Veränderung des Bildungsgeschehens und dessen Einfluss auf Umfang und Charakter des Humankapitals im Rahmen des Globalisierungsprozesses. Dabei wurde zunächst die Steuerungsfunktion von Bildungspolitik im Rahmen des Treffens zentraler Entscheidungen über die Zukunft des Landes thematisiert. Bildungspolitik inklusive Bildungsplanung und Bildungsökonomie wurden insofern als eine zentrale Schnittstelle politisch-strategischen Handelns in Bezug auf die inhaltliche und politische Ausrichtung des libanesischen Bildungssystems im Lichte seiner Qualifikations-, Allokations- und Sozialisationsfunktion von Bildung identifiziert. Die libanesische Bildungspolitik wurde in einen Zusammenhang mit der Multireligiosität sowie der Konkurrenzkonstellation zwischen staatlichen und religiösen Bildungseinrichtungen sowie den daraus resultierenden Auswirkungen auf politisches und gesellschaftliches Handeln reflektiert. Dabei wurden die bildungspolitische Inkohärenz in Bezug auf Form, Inhalt und Prozesse sowie besonders die ideologische Funktion der Bildungspolitik deutlich, die normative, für die Zukunft des Libanon relevante Erziehungsziele formuliert und inhaltlich über Werthaltungen, bildungsspezifisches Informationsspektrum und Unterrichtsthemen entscheidet. So wurde außerdem deutlich, dass die politische Durchdringung von Bildungspolitik Bereiche wie Bildungsgerechtigkeit und -chancen, inhaltlich-curriculare Ausrichtung, aber auch die formale Organisation von Bildungseinrichtungen sowie den Zuschnitt der bildungsinstitutionellen Interaktionssysteme (z. B. Interaktionssystem Unterricht oder Interaktionssystem Schule) tangiert. In diesem Zusammenhang wurde festgestellt, dass sich das aktuelle Bildungssystem im multireligiösen Libanon der Globalisierung noch nicht vollständig unterworfen hat, zumal hier – zumindest zu einem beachtlichen Teil - bis dato eher eine Lokalisierungstendenz sichtbar wird und damit ein vorläufiges Insistieren auf lokale und regionale Bildungstraditionen. Das bedeutet allerdings nicht, dass Bildung und Wissenschaft als strategische Größe der Zukunftssicherung im Libanon ausgeblendet würden oder dass die Auswirkungen der Globalisierung auf das libanesische Bildungssystem nicht spürbar wären. Vielmehr breitet sich durchaus vermehrt das Bewusstsein aus, wie wichtig eine Investition in Humankapital im Sinne der Formierung einer wissensbasierten Wirtschaft ist und unter Einbeziehung einer möglichst großen Anzahl von Akteuren erhebliche Chancen zunächst einmal ökonomischer, dann aber auch politischer und gesellschaftlicher Weiterentwicklung bietet. In diesem Kontext wurde deutlich, dass dabei nicht nur Wirtschaftswachstum und ein höherer Beschäftigungsstand ausschlaggebend sind, sondern insbesondere auch eine größere gesellschaftliche Kohäsion durch erhöhte Bildungspartizipation und durch einen höheren sozialen Status erreichbar ist. Im dritten, sich mit Entwicklungsverläufen, Systemkomponenten, Bestandsvoraussetzungen und Kennziffern von Bildung im Libanon beschäftigenden Untersuchungsschritt (Kapitel 4) wurde zunächst die historische Herausbildung des uns heute bekannten libanesischen Bildungswesens erläutert, bevor anschließend konstitutionelle Rahmenbedingungen, Leistungen und Leistungsfähigkeit, disziplinäres Spektrum und die Anzahl von an libanesischen Universitäten Immatrikulierten dargelegt wurden. Im vierten Untersuchungsschritt (Kapitel 5) ging es um die Bestimmung der gegenwärtigen Bildungssituation im Libanon und um die Reflexion der Rolle, welche die Bildung künftig im Libanon spielen wird bzw. spielen sollte. Dabei spielten schichtabhängig ungleich verteilte Bildungszugangschancen ebenso eine Rolle wie die sich quantitativ immer weiter ausdehnende Schul- und Universitätsausbildung von Mädchen und Frauen. Den zu beklagenden Defiziten wurden schließlich potentielle Funktionen von Bildung als Entwicklungsmotor gegenübergestellt und die politischen Voraussetzungen dafür benannt. Im Anschluss daran wurden im Rahmen des Kapitels 6 die um die aktuelle und künftige Lage der Bildung im Libanon sowie um sich daran koppelnde Fragen kreisenden Interviews dokumentiert, ausgewertet und politisch-soziologisch kommentiert. Dieser Einordnungsversuch ist Grundlage für die nachfolgend formulierte Prognose hinsichtlich der Motive, Bedingungen und Folgen, aber auch Hemmfaktoren einer notwendigen Reform des libanesischen Bildungswesens.

Die vorliegende Untersuchung orientierte sich im Kern an der Frage, wie Bildung und Wissen als gesellschaftliche ebenso wie als wirtschaftliche Ressource zum Ausgangspunkt für eine in die Zukunft weisende gesellschaftlich-politische Programmatik werden könnten. Gemeint ist damit die Formulierung einer idealerweise auch auf Unterstützung durch politik- und sozialwissenschaftliche Forschung zurückgreifende Zielvorstellung. Auf deren Basis sollten die politische, ökonomische und sozio-kulturelle Fortentwicklung des Libanon gestattende Reformen initiierbar sein und bestehende Entwicklungs- Repräsentations- und Identitätsdefizite vermindert oder gar behoben werden können. Die zur Beantwortung dieser Frage vorgenommene, vier Haupt-Untersuchungsschritte umfassende Analyse setzte in einem ersten Untersuchungsschritt (Kapitel 2) bei der Schilderung der Entstehungsbedingungen des heutigen Libanon an, dessen geostrategische Lage als eine der Hauptursachen für die politische Situation des Landes, auf dessen Territorium unter anderem auch nichtlibanesische Akteure kriegerische Handlungen austrugen, identifiziert wurde. Insgesamt wurden sowohl exogene wie auch endogene Faktoren für die durch eine chronische Instabilität gekennzeichnete politisch-historische Problematik des Libanon herausgearbeitet. Dabei wurden insbesondere zahlreiche Zäsuren und schwerwiegende innenpolitische Dissenskonstellationen in der politischen Geschichte des Libanon evident. Anschließend wurden die heute vorzufindenden spezifisch-libanesischen Strukturen von Politik, Ökonomie und Gesellschaft in den Blick genommen und neben den schon genannten Identitäts- politischen Repräsentations- und Entwicklungsproblemen folgende gesellschaftlich-politische Problemlagen identifiziert: auf Globalisierung und Bürgerkrieg zurückzuführende ökonomische Probleme - aus politischer Instabilität und dem Nahostkonflikt resultierende Probleme - Aus der innenpolitischen Systemkrise und Reformresistenz ableitbare Probleme. Als die zentralen innenpolitischen Probleme wurden die Existenz bewaffneter subnationaler Akteure, die ungleiche Verteilung von Machtressourcen und entsprechende Machtasymmetrien zwischen den unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen sowie das den ganzen Libanon überziehende und desintegrativ wirkende Patronage- und Klientelsystem, politischer Konfessionalismus sowie fragile Institutionen im Zusammenhang mit einem verbreitet uneffektiv operierenden Staatsapparat benannt. Außerdem wurden aus strukturellen Ungleichheiten gesellschaftlicher Gruppen hervorgehende soziale Probleme identifiziert. Dabei konnte gezeigt werden, dass auch das libanesische Bildungswesen von allen genannten innenpolitischen Defiziten infiziert und damit strukturell erheblich geschwächt wurde. Das in einer Zeit, in der die Ressource Wissen – Wissensproduktion und Wissensintensität - ein immer wichtiger werdender Treiber für Innovation, Wohlstand und gesellschaftlich-ökonomische, aber auch soziokulturelle Weiterentwicklung darstellt. Als ein entscheidendes Moment wurde außerdem der Dauerkonflikt der zentralen politischen Akteure benannt, aus dem das Fehlen eines konsistenten politischen Handelns und das unter anderem – neben dem chronischen Repräsentationsproblem - darauf beruhende staatliche Legitimationsdefizit entscheidend beruhen. Der zweite Untersuchungsschritt (Kapitel 3) legte in drei Teilschritten die theoretischen und definitorischen Grundlagen der Untersuchung, indem dargelegt wurde, was unter Bildung einschließlich ihrer Merkmale, Strukturen und Steuerungsoptionen zu verstehen ist und wie sich Erziehung und Sozialisation voneinander unterscheiden. Dabei wurden die verschiedenen in der arabischen Sprache für Bildung benutzten Begriffe vorgestellt, die eine wissens-, erfahrungs-, entwicklungs- bzw. wachstums- oder kultur- bzw. verhaltensbezogene Dimension haben können. Bildung wurde überdies als ein Prozess aufgefasst, in dessen Verlauf das Individuum reproduzierbare Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, doch zugleich auch persönliche Werthaltungen und Einstellungen internalisiert. Parallel dazu wurde die die Entwicklung der Gesamtgesellschaft fördernde Funktion von Bildung herausgestrichen, indem auf bildungsinduzierte Veränderungen auf gesellschaftlicher politischer, kultureller und ökonomischer Ebene wie aber auch auf der Individualebene (Wissenstransfer) und Interaktionsebene (kommunikatives Rollenhandeln) verwiesen wurde. Gesprochen wurde in diesem Zusammenhang von einem kollektiven Lernvorgang, der den Wandel gesellschaftlicher Steuerungskapazitäten und damit struktureller Problemlösungsmöglichkeiten eines Gesellschaftssystems einschließt. Es wurde argumentiert, dass es unter der Voraussetzung der Kreation potentieller Entwicklungschancen – Bildung als Entwicklungsmotor - zur Schaffung neuer Strukturen durch Bildung, verstanden im Sinne eines eigenständigen gesellschaftlich ausdifferenzierten und institutionalisierten Bereichs, kommen kann. Das daran gekoppelte Geschehen wurde erstens unter den für den Libanon systemspezifischen Kontextbedingungen von Sozialisation sowie den sich an sozialen und politischen Interessen orientierenden Erziehungsnormen expliziert und zweitens als Instrument für die Sicherung von Qualifikation sowie politischer Legitimation und Ausübung von Herrschaft beschrieben. Drittens wurde Bildung als eine zentrale Prämisse für Emanzipation und Demokratisierung gesellschaftlicher Strukturverhältnisse gekennzeichnet. Viertens wurde die stets knappe und distinktive Züge tragende Ressource Bildung als gesellschaftsstrukturierender Vorgang angesichts der Interdependenz zwischen Bildungschancen sowie Bildungspartizipation einerseits und dem sozialen Status des Individuums und dessen Familie andererseits herausgearbeitet und in diesem Kontext die gravierende Ungleichheit beim Zugang zu Bildung im Libanon nachgewiesen. Die beiden folgenden Teilschritte befassten sich mit bildungspolitischen Überlegungen hinsichtlich der Gestaltung von institutionellen Bildungsprozessen sowie mit der Veränderung des Bildungsgeschehens und dessen Einfluss auf Umfang und Charakter des Humankapitals im Rahmen des Globalisierungsprozesses. Dabei wurde zunächst die Steuerungsfunktion von Bildungspolitik im Rahmen des Treffens zentraler Entscheidungen über die Zukunft des Landes thematisiert. Bildungspolitik inklusive Bildungsplanung und Bildungsökonomie wurden insofern als eine zentrale Schnittstelle politisch-strategischen Handelns in Bezug auf die inhaltliche und politische Ausrichtung des libanesischen Bildungssystems im Lichte seiner Qualifikations-, Allokations- und Sozialisationsfunktion von Bildung identifiziert. Die libanesische Bildungspolitik wurde in einen Zusammenhang mit der Multireligiosität sowie der Konkurrenzkonstellation zwischen staatlichen und religiösen Bildungseinrichtungen sowie den daraus resultierenden Auswirkungen auf politisches und gesellschaftliches Handeln reflektiert. Dabei wurden die bildungspolitische Inkohärenz in Bezug auf Form, Inhalt und Prozesse sowie besonders die ideologische Funktion der Bildungspolitik deutlich, die normative, für die Zukunft des Libanon relevante Erziehungsziele formuliert und inhaltlich über Werthaltungen, bildungsspezifisches Informationsspektrum und Unterrichtsthemen entscheidet. So wurde außerdem deutlich, dass die politische Durchdringung von Bildungspolitik Bereiche wie Bildungsgerechtigkeit und -chancen, inhaltlich-curriculare Ausrichtung, aber auch die formale Organisation von Bildungseinrichtungen sowie den Zuschnitt der bildungsinstitutionellen Interaktionssysteme (z. B. Interaktionssystem Unterricht oder Interaktionssystem Schule) tangiert. In diesem Zusammenhang wurde festgestellt, dass sich das aktuelle Bildungssystem im multireligiösen Libanon der Globalisierung noch nicht vollständig unterworfen hat, zumal hier – zumindest zu einem beachtlichen Teil - bis dato eher eine Lokalisierungstendenz sichtbar wird und damit ein vorläufiges Insistieren auf lokale und regionale Bildungstraditionen. Das bedeutet allerdings nicht, dass Bildung und Wissenschaft als strategische Größe der Zukunftssicherung im Libanon ausgeblendet würden oder dass die Auswirkungen der Globalisierung auf das libanesische Bildungssystem nicht spürbar wären. Vielmehr breitet sich durchaus vermehrt das Bewusstsein aus, wie wichtig eine Investition in Humankapital im Sinne der Formierung einer wissensbasierten Wirtschaft ist und unter Einbeziehung einer möglichst großen Anzahl von Akteuren erhebliche Chancen zunächst einmal ökonomischer, dann aber auch politischer und gesellschaftlicher Weiterentwicklung bietet. In diesem Kontext wurde deutlich, dass dabei nicht nur Wirtschaftswachstum und ein höherer Beschäftigungsstand ausschlaggebend sind, sondern insbesondere auch eine größere gesellschaftliche Kohäsion durch erhöhte Bildungspartizipation und durch einen höheren sozialen Status erreichbar ist. Im dritten, sich mit Entwicklungsverläufen, Systemkomponenten, Bestandsvoraussetzungen und Kennziffern von Bildung im Libanon beschäftigenden Untersuchungsschritt (Kapitel 4) wurde zunächst die historische Herausbildung des uns heute bekannten libanesischen Bildungswesens erläutert, bevor anschließend konstitutionelle Rahmenbedingungen, Leistungen und Leistungsfähigkeit, disziplinäres Spektrum und die Anzahl von an libanesischen Universitäten Immatrikulierten dargelegt wurden. Im vierten Untersuchungsschritt (Kapitel 5) ging es um die Bestimmung der gegenwärtigen Bildungssituation im Libanon und um die Reflexion der Rolle, welche die Bildung künftig im Libanon spielen wird bzw. spielen sollte. Dabei spielten schichtabhängig ungleich verteilte Bildungszugangschancen ebenso eine Rolle wie die sich quantitativ immer weiter ausdehnende Schul- und Universitätsausbildung von Mädchen und Frauen. Den zu beklagenden Defiziten wurden schließlich potentielle Funktionen von Bildung als Entwicklungsmotor gegenübergestellt und die politischen Voraussetzungen dafür benannt. Im Anschluss daran wurden im Rahmen des Kapitels 6 die um die aktuelle und künftige Lage der Bildung im Libanon sowie um sich daran koppelnde Fragen kreisenden Interviews dokumentiert, ausgewertet und politisch-soziologisch kommentiert. Dieser Einordnungsversuch ist Grundlage für die nachfolgend formulierte Prognose hinsichtlich der Motive, Bedingungen und Folgen, aber auch Hemmfaktoren einer notwendigen Reform des libanesischen Bildungswesens.

Einstellung zur EU. Gemeinsame EU-Politik. Globalisierung. Wirtschaft.
Interesse an Wissenschaft und Forschung. Wissenschaft und Medien.

Themen: 1. Häufigkeit politischer Diskussionen unter Freunden; eigene
Meinungsführerschaft; Lebenszufriedenheit; erwartete Veränderung der
Situation in den nächsten 12 Monaten in Bezug auf: das Leben allgemein,
die wirtschaftliche Lage im eigenen Land, die finanzielle Situation des
eigenen Haushaltes, die Lage auf dem Arbeitsmarkt, die persönliche
berufliche Situation und die wirtschaftliche Lage in der EU;
Einschätzung der gegenwärtigen persönlichen Situation im Vergleich zu
früher; erwartete Veränderung der gegenwärtigen Situation in den
nächsten fünf Jahren (Konjunkturerwartung); Lage im eigenen Land im
Vergleich zu anderen Mitgliedsländern der EU (wirtschaftliche Lage,
Arbeitsmarkt, Lebenshaltungskosten, Energiepreise,
Gesundheitssystem, Rentensystem, soziale Sicherheit, Bildungssystem,
Lebensqualität, öffentliche Verkehrsmittel, Umweltsituation,
Entwicklung der allgemeinen Fremdsprachenkenntnisse im Lande); Image
der EU (modern, demokratisch, beschützend, ineffizient,
technokratisch); Mitgliedschaft des eigenen Landes in der EU eine gute
Sache; Vorteilhaftigkeit der Mitgliedschaft des Landes in der EU;
positives Bild des Befragten von der EU; Persönliche Bedeutung der EU
für den Befragten; Kenntnis europäischer Einrichtungen (Europäisches
Parlament, Europäische Kommission, Rat der Europäischen Union,
Europäische Zentralbank); Wichtigkeit dieser Europäischen Einrichtungen
für die EU; Institutionenvertrauen; Kenntnistest (Anzahl der
Mitgliedsländer, Direktwahl der Parlamentsmitglieder,
Präsidentschaftsturnus); primäre Probleme des eigenen Landes;
Mitspracherecht aller Mitgliedsstaaten bei europäischen Entscheidungen;
Einschätzung der allgemeinen Informiertheit der Bürger des eigenen
Landes (Split: des Befragten selbst) über Maßnahmen, die in anderen
europäischen Ländern getroffen werden; Informiertheit des Befragten
(Split: der Bürger des eigenen Landes) über europäische politische
Angelegenheiten in Bezug auf die Themen: Kampf gegen Kriminalität,
Steuern, Bekämpfung von Arbeitslosigkeit, Kampf gegen Terrorismus,
Verteidigung und Außenpolitik, Einwanderung, Umweltschutz, Gesundheits-
und Sozialwesen, Landwirtschaft und Fischerei, Verbraucherschutz,
wissenschaftliche und technologische Forschung, Unterstützung für
Regionen mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten, Energie, Wettbewerb,
Verkehr, Wirtschaft; Selbsteinschätzung der Informiertheit über
EU-Maßnahmen in den anderen EU-Ländern; präferierte Informationsquellen
über Politik und Institutionen der EU; Auswirkungen der Erweiterung der
EU; Einstellung zur Europäischen Währungsunion, einer gemeinsamen
Außenpolitik, einer gemeinsamen Verteidigungs- und Sicherheitspolitik,
einer Erweiterung der EU, einer Verfassung für die EU, ein Europa der
zwei Geschwindigkeiten, Schulbildung über die Institutionen der EU;
Image von: Unternehmen, Sozialstaat, Wettbewerbsfähigkeit, freiem
Handel, Protektionismus, Globalisierung, Liberalisierung, Gewerkschaft,
Reformen, Öffentliche Verwaltung, Flexibilität; wirtschaftliche Effekte
der Globalisierung für das eigene Land; ausreichender Schutz vor
negativen wirtschaftlichen Effekten und Profitieren von den positiven
Auswirkungen der Globalisierung durch die EU; Notwendigkeit der
Beschäftigung der EU mit dem Thema der globalen Erwärmung; Notwendigkeit
politischer Maßnahmen, zur Senkung von Treibhausgasen; Verbundenheit
des Befragten mit seinem Dorf bzw. seiner Stadt, dem eigenen Land, der
Europäischen Union; Zustimmung zu Aussagen bezüglich der Themen:
Sicherheit des eigenen Landes durch EU-Mitgliedschaft, wirtschaftliche
Stabilität durch EU-Mitgliedschaft, politische Stabilität durch
EU-Mitgliedschaft, Bedeutung der eigenen Stimme in der EU, Verständnis
der Vorgänge innerhalb der EU, Bedeutung der Stimme des eigenen Landes
in der EU, wachsender Einfluss des eigenen Landes in der EU,
Berücksichtigung der Interessen des eigenen Landes in der EU,
Machtverteilung der einzelnen Länder, Gefühl des Eingebundenseins des
Befragten in europäische Angelegenheiten; größte Erfolge der
Europäischern Integration (Frieden zwischen den Mitgliedsstaaten,
freier Personenverkehr, Güterverkehr innerhalb der EU, Euro als
Währung, Studentenaustauschprogramme wie ERASMUS, gemeinsame
Agrarpolitik); Assoziation zum 50. Jahrestag der Römischen Verträge;
Optimismus in Bezug auf die Zukunft der EU; Einschätzung der
zukünftigen Entwicklung der EU in den nächsten 50 Jahren (Direktwahl
eines EU-Präsidenten, untergeordnete Wirtschaftsmacht, Euro als
stärkste Währung, Position einer führenden diplomatischen Kraft in der
Welt und eine EU-eigene Armee); Einstellung zum Ausbau der gemeinsamen
europäischen Außen- und Sicherheitspolitik und europäischen
Sicherheits- und Verteidigungspolitik (eigener Außenminister,
Unabhängigkeit der Außenpolitik der EU von der Außenpolitik der USA,
gemeinsame Einwanderungspolitik gegenüber Menschen von außerhalb der
EU); Dinge, die ein Gefühl der Gemeinschaft unter den Bürgern der EU
erzeugen; wichtigste Politikbereiche zur Stärkung der EU; Kenntnis der
Europaflagge, Meinung zur Europaflagge (gutes Symbol für Europa, Flagge
steht für etwas Gutes, Identifikation mit der Flagge, Flagge sollte an
allen öffentlichen Gebäuden neben der Nationalflagge hängen);
präferierte Ausbildungsmaßnahmen um Schülern und Studenten etwas über
die EU beizubringen (gemeinsames europäisches Geschichtsbuch,
Studienplan für europäische Bildung für Lehrer, Schaffung europäischer
Schulen und Universitäten, Entwicklung und Verbesserung von
Austauschprogrammen); Einschätzung des Schutzes der persönlichen Daten
durch das Landesrecht; Selbsteinschätzung der Informiertheit über den
Datenschutz im eigenen Land; Gewährung des Zugangs zu persönlichen
Daten durch Strafverfolgungsbehörden; Beurteilung der Lage der
Wirtschaft im eigenen Land und der eigenen finanziellen Situation;
Kenntnistest: Kenntnis der offiziellen Wachstumsrate der Wirtschaft im
eigenen Land im Jahr 2006 (Split: 2005), im Vergleich zum Jahr 2005 und
erwartete Wachstumsrate für 2007; Einschätzung der Inflationsrate im
eigenen Land im Jahr 2006 und im Vergleich zum Jahr 2005; Einschätzung
der offiziellen Arbeitslosenquote im eigenen Land im Jahr 2006 und im
Vergleich zum Jahr 2005; Notwendigkeit die erfragten wirtschaftlichen
Kennzahlen zu kennen; Bedeutung der statistischen Informationen bei
politischen Entscheidungen im eigenen Land; Vertrauen in Statistiken.

2. Forschung in den Medien (EU27):
Interesse an Nachrichten und wissenschaftlicher Forschung und darin
präferierte Themenbereiche; Häufigkeit von: Ansehen von
Fernsehsendungen, Anhören von Radiosendungen, Kauf von
Fachzeitschriften, Internetrecherche, Lesen von Zeitungs- und
Zeitschriftenartikeln zum Thema wissenschaftliche Forschung;
Zufriedenheit mit der Bereitstellung von wissenschaftlichen
Informationen durch die Medien; Stellenwert wissenschaftlicher
Forschung in den Medien; Eigenschaften von in den Medien dargestellten
Informationen zu wissenschaftlichen Themen (nützlich, schwierig zu
verstehen, unterhaltsam, breites Themenspektrum, verlässlich, objektiv,
optisch ansprechend, zu weit von eigenen Belangen entfernt); wichtigste
Aspekte bei der medialen Präsentation von wissenschaftlicher Forschung;
vertrauenswürdigste Informationsmedien; präferierte mediale
Informationsquellen über wissenschaftliche Forschung; Objektivität der
Medien bei der Bereitstellung wissenschaftlicher Neuigkeiten; vermutete
gesellschaftliche Gruppen, die über die Darstellung wissenschaftlicher
Informationen in den Medien entscheiden; präferierte Zeit und
gewünschtes Format für Fernsehsendungen über wissenschaftliche
Forschung; Bereitschaft, selbst an einer Diskussionsrunde zu einem
wissenschaftlichen Thema teilzunehmen; Präferenz für regelmäßig kurze
oder hin und wieder gründliche Informationen über wissenschaftliche
Forschung; Verteilung wissenschaftlicher Nachrichten in einer Zeitung
auf bestimmte Rubriken oder über die gesamte Zeitung; Präferenz für die
Präsentation wissenschaftlicher Informationen von Wissenschaftlern oder
von Journalisten und Gründe für diese Präferenz; Stellung von Forschern
und Wissenschaftlern in den Medien; Wissen über Finanzierung der
europäischen Forschung; vermutete Schwerpunkte der medialen
Berichterstattung: auf Forschung vornehmlich aus dem eigenen Land, der
EU oder aus außereuropäischen Ländern.

In Deutschland wurde zusätzlich gefragt: Kenntnis der derzeitigen
deutschen Präsidentschaft im Rat der Europäischen Union; Wichtigkeit
der derzeitigen deutschen Präsidentschaft.

In Portugal wurde zusätzlich gefragt: Kenntnis über die bevorstehende
Präsidentschaft Portugals im Rat der europäischen Union; Wichtigkeit
dieser portugiesischen Präsidentschaft.

Demographie: Staatsangehörigkeit (Mehrfachnennung möglich);
Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; Alter bei Ende der
Schulausbildung; Geschlecht; Alter; Berufstätigkeit und berufliche
Position; Urbanisierungsgrad; Anzahl der Kinder im Haushalt im Alter ab
15, zwischen 14 und 10 und unter 10 Jahren; Geburtsregion;
Geburtsregion der Eltern (Migrationshintergrund); Vorhandensein eines
Festnetz-Telefonanschlusses im eigenen Haushalt; Mobiltelefonbesitz;
Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter: Unterhaltungselektronik,
Internetverbindung, Auto, bezahltes bzw. noch abzuzahlendes
Wohneigentum.

Zusätzlich verkodet wurde: Datum des Interviews; Interviewbeginn;
Interviewdauer; Anzahl der Personen, die während des Interviews
anwesend waren; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße;
Region; Gewichtungsfaktor.

Politische Einstellungen, politische Partizipation und Wählerverhalten
im vereinten Deutschland. Zusammengefasster Datensatz einer
sechswelligen Erhebung mit Panelkomponente und für Ost und West
getrennte Samples.

Themen: In mindestens einer Studie oder in allen sechs Studien wurde
gefragt:

1. Beurteilung der aktuellen allgemeinen Wirtschaftslage sowie der
allgemeinen Wirtschaftslage im Vorjahr und im zukünftigen Jahr;
Wichtigkeit von Erst- und Zweitstimme für die Bundestagswahl;
Demokratiezufriedenheit; Politikinteresse; Sicherheit der eigenen
Wahlbeteiligung bei der Bundestagswahl; Art der Stimmabgabe; eigene
Wechselwählerschaft; Parteipräferenz (Sonntagsfrage, Erststimme und
Zweitstimme); Sicherheit der eigenen Wahlentscheidung; Gründe für
Wahlabsicht und Nichtwahl; Sicherheit des Einzugs ausgewählter Parteien
in den Bundestag (Bündnis 90/Grüne, PDS, Republikaner, DVU); Erwartung
einer Mehrheit für die CDU oder die SPD; Demokratie als Staatsidee;
Einschätzung der eigenen aktuellen Wirtschaftslage sowie der eigenen
Wirtschaftslage im Vorjahr und im zukünftigen Jahr; Gründe für die
Unzufriedenheit mit Parteien; Koalitionspräferenz; Zufriedenheit mit
dem Wahlergebnis der Bundestagswahl 1998; Verfolgung des Wahlkampfs zur
Bundestagswahl 1998; Einstellung zu Parteien (Skala: wollen nur
Wählerstimmen, Parteien sehen Staat als Selbstbedienungsladen,
Vertrauenswürdigkeit der Politiker, ohne Beziehung zu Parteien ist für
den Bürger nichts erreichbar, einfache Parteimitglieder können sich
einbringen, Machtstreben, Parteien unterscheiden sich klar, zu viel
Einfluss auf die Gesellschaft, Berufspolitikertum, Korruption);
wichtigste Probleme in der Bundesrepublik; kompetenteste Partei zu
Lösung dieser Probleme; Einstellung zur Politik und Beurteilung
politischer Wirksamkeit (efficacy) (Skala: Politiker kümmert, was
einfache Leute denken, keine persönlichen Einflussmöglichkeiten auf die
Regierung, Politik ist zu kompliziert, Bemühen von
Bundestagsabgeordneten um Kontakt zur Bevölkerung,
Einflussmöglichkeiten der Bürger auf die Politik, freie
Meinungsäußerung, Zutrauen einer eigenen aktiven Rolle in einer
politischen Gruppe, Demokratie ohne Opposition nicht denkbar,
Verständnis politischer Fragen, Wahlbeteiligung als Bürgerpflicht,
Chance auf Regierungsbeteiligung für jede demokratische Partei);
vermutete Position der Parteien CDU/CSU, SPD, FDP, Bündnis90/Die
Grünen, Republikaner und PDS zur Kernenergie (weiterer Ausbau versus
Abschaltung aller Kernkraftwerke), zum Ausländerzuzug sowie zur
europäischen Einigung; eigene Issue-Position und Issue-Relevanz;
Förderung der Gleichberechtigung, Arbeitsplatzversorgung und neuer
Technologien durch den Staat; Bewertung des persönlichen
Lebensstandards, der Gerechtigkeit der Einkommensverteilung, der
sozialen Sicherheit und des Schutzes vor Verbrechen;
Sympathie-Skalometer für die Parteien CDU, CSU, SPD, FDP,
Schill-Partei, Bündnis90/Grüne, Republikaner und PDS;
Postmaterialismus; Institutionenvertrauen (Bundestag,
Bundesverfassungsgericht, Bundesregierung, Gerichte, Polizei,
Verwaltung, Kirchen, Parteien, Bundeswehr, Gewerkschaften, Wirtschafts-
und Arbeitgeberverbände, Umweltschutzgruppen); Bundeskanzlerpräferenz;
Kompetenz und Tatkraft des Kanzlers sowie Sympathie für den Kanzler;
Beteiligungsbereitschaft an ausgewählten Formen politischer
Partizipation mit und ohne Gewaltanwendung (Bürgerinitiative,
genehmigte Demonstration, gewaltsame Demonstration, Verkehrsblockade,
Unterstützung einer Partei suchen); Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Vertretung der eigenen Interessen am ehesten
durch Gewerkschaften, Wirtschafts- und Arbeitgeberverbände,
Umweltschutzgruppen, Kirchen, die Parteien CDU/CSU, SPD, FDP,
Bündnis90/Grüne, Republikaner, DVU oder PDS; Einschätzung der
Parteinähe dieser Interessengruppen; präferiertes Gesellschaftsmodell
(Bewährtes achten, Bürgerbeteiligung, Leistungsorientierung, Recht und
Ordnung, offen für neue Ideen, Mensch wichtiger als Geld);
Zufriedenheit mit den Leistungen der Bundesregierung; Verbundenheit mit
der Gemeinde, der Region, dem Bundesland, der alten BRD/DDR sowie mit
Deutschland; Links-Rechts-Einstufung der Parteien CDU, SPD, FDP, CSU,
Bündnis90/Grüne, Republikaner, PDS und DVU; Häufigkeit der Lektüre des
politischen Teils in der BILD-Zeitung, in überregionalen Zeitungen bzw.
in einer lokalen Tageszeitung; Häufigkeit der Rezeption von politischen
Nachrichten von öffentlich-rechtlichen Fernsehsendern sowie von
Privatsendern; Gerechtigkeit der Gesellschaftsordnung; persönliche
Benachteiligung in der Gesellschaft; Wahlverhalten bei der letzten
Bundestagswahl; Nationalstolz; Einstellung zur Verstaatlichung
wichtiger Wirtschaftsunternehmen; Mut zum Nationalgefühl; Unterordnung
von Gruppeninteressen unter das Allgemeinwohl; Diktatur als die bessere
Staatsform; mehr gute als schlechte Seiten in der DDR; Einstellung zum
Sozialismus als Idee; Nationalsozialismus hatte gute Seiten; Hitler als
großer Staatsmann; Überfremdung der BRD durch Ausländer; Ausländer
sollten Landsleute heiraten; Antisemitismus; Verständnis für Anschläge
auf Asylbewerberheime.

2. Wahlberechtigung bei der Bundestagswahl; Zufriedenheit mit dem
Ergebnis der Bundestagswahl; Verfolgung des Wahlkampfs; Gründe für eine
Unzufriedenheit mit den Parteien; Herkunft aus der damaligen
Bundesrepublik, der damaligen DDR oder aus dem Ausland;
Sympathie-Skalometer für Gerhard Schröder und Edmund Stoiber; Vergleich
von Gerhard Schröder und Edmund Stoiber hinsichtlich ihrer
wirtschaftlichen Kompetenz, ihrer Sympathie, politischer
Vertrauenswürdigkeit und Tatkraft; Zugehörigkeit zu einer
benachteiligten oder zu einer bevorzugten Bevölkerungsgruppe; deutsche
Staatsbürgerschaft von Geburt an oder späterer Erwerb; frühere
Staatsbürgerschaft.

3. Gründe für Wahlabsicht und Nichtwahlbeteiligung; erwarteter Einzug
der Parteien FDP, Bündnis90/Die Grünen, PDS und Republikaner in den
Bundestag; erwartete Mehrheit im Bundestag; Bewertung der Demokratie
als Staatsidee; Häufigkeit der Beschäftigung mit dem Wahlkampf
(Freunde, Verwandte, Veranstaltungen, Internetseiten); Kenntnistest:
Gesamtzahl der Bundesländer in der heutigen BRD;
Persönlichkeitsmerkmale und Konservatismus mit Affinität zu einem
stabilen kognitiven System (Skalen: ASKO und Big Five); Vertrauen in
die Abgeordneten des Deutschen Bundestags; Internetnutzung: Häufigkeit
der Internetnutzung; Nutzungsbeginn (Jahr); Internetnutzung für
politische Informationen, Suche nach politischen Einrichtungen sowie
für Kontakte zu politischen Einrichtungen; Kenntnistest Online-Wahl:
neben Briefwahl möglich oder allgemein möglich; Rezeption des
Fernsehduells am 8. September: Beurteilung des Abschneidens von Gerhard
Schröder und Edmund Stoiber bei der zweiten Debatte; Rezeption des
Fernseh-Duells vom 25. August; Beurteilung des Abschneidens von Gerhard
Schröder und Edmund Stoiber bei der ersten Debatte.

4. Beurteilung der aktuellen allgemeinen Wirtschaftslage und im
Vergleich zum Vorjahr; Ausmaß der Verantwortlichkeit der Politik der
Bundesregierung für wirtschaftliche Entwicklung in den letzten Jahren;
erwartete Wirtschaftslage im zukünftigen Jahr (Konjunkturerwartung);
Kenntnistest: Erststimme oder Zweitstimme entscheidet über Anteil der
Parteien im Parlament; Demokratiezufriedenheit; Politikinteresse;
präferierte Wunschregierung; Koalitionspräferenz;
Bundeskanzlerpräferenz; Sympathie-Skalometer für Gerhard Schröder und
Angela Merkel; Zufriedenheit mit den Leistungen der Bundesregierung aus
SPD, Bündnis90/Die Grünen sowie mit den Leistungen der Opposition aus
CDU/CSU und FDP; Selbsteinschätzung und Einschätzung der Parteien auf
einem Links-Rechts-Kontinuum; politische Wirksamkeit (effficacy,
Skala); politische Unzufriedenheit (Skala); Vergleich von Gerhard
Schröder und Angela Merkel hinsichtlich ihrer wirtschaftlichen
Kompetenz, ihrer Sympathie, politischer Vertrauenswürdigkeit und
Tatkraft; Rezeption des Fernseh-Duells zwischen Gerhard Schröder und
Angela Merkel am 4. September; Beurteilung des Abschneidens von Gerhard
Schröder und Angela Merkel bei diesem Fernseh-Duell; Unterstützung des
politischen Systems; Nationalstolz; Diktatur als bessere Staatsform;
Sozialismus als gute Idee.

Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr, Geburtsmonat);
Schulabschluss; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; angestrebter
Schulabschluss; berufliche Lehre; derzeitige Berufstätigkeit; frühere
Erwerbstätigkeit; Jahr der Beendigung der letzten Berufstätigkeit;
unfreiwilliger Arbeitsplatzwechsel, Arbeitslosigkeit oder Ausscheiden
aus dem Berufsleben seit 1994; Beschäftigung im öffentlichen Dienst;
berufliche Stellung; Familienstand; Zusammenleben mit einem Partner;
Schulabschluss des Partners; angestrebter Schulabschluss bzw.
berufliche Lehre des Partners und weitere berufliche Charakteristika
des Partners; eigene Mitgliedschaft in einer Bürgerinitiative, Partei,
Berufsvereinigung oder Gewerkschaft; Parteineigung und
Parteiidentifikation (Skala); Dauer der Parteineigung; Gründe für
Parteineigung (Skala: Partei bedeutet dem Befragten viel, Partei hat
die besseren Politiker, Partei in der Vergangenheit oft gewählt, Partei
macht bessere Politik); Anzahl der Personen, die zum Haushaltseinkommen
beitragen; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit;
Schichtzugehörigkeit im Vergleich zum Elternhaus (soziale Mobilität);
Haushaltsgröße; Personenzahl im Haushalt ab 16 Jahren mit deutscher
Staatsangehörigkeit; Telefonanschluss im Haushalt; Veränderungen im
Berufsleben des Befragten und des Partners;
Wiederbefragungsbereitschaft.

Zusätzlich verkodet wurde: West-Ost-Split; Befragungszeitpunkt;
Befragungsjahr; Art der Befragung (mündlich oder schriftlich); Panel
oder Querschnitt; Interviewdatum; Interviewdauer;
Intervieweridentifikation; Bundesland; Gemeindegröße; Regierungsbezirk;
Telefonanschluss; Gewichtungsfaktor Ost-West; Gewichtungsfaktoren;
Wahlkreiskennung.

Interviewerrating: Anwesende Personen während des Interviews;
Eingreifen anwesender Personen in den Interviewverlauf; Einschätzung
der Kooperationsbereitschaft des Befragten und der Zuverlässigkeit der
Angaben; Anzahl der telefonischen und postalischen Kontakte;
Interviewergeschlecht; Intervieweralter; Bildungsabschluss des
Interviewers.

Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. Seit der 16. Welle (2002) wird das Thema Arbeitslosigkeit und Gesundheit intensiv untersucht. Einen weiteren neuen Schwerpunkt stellen Fragen zu Partnerschaft und Persönlichkeit dar.

Politischer Mentalitätswandel bei jungen Erwachsenen nach der Wende.

Themen: Zukunftszuversicht; derzeitiger Wohnsitz in den neuen oder den
alten Bundesländern bzw. im Ausland; Bleibeabsicht in einem
ostdeutschen Bundesland; Rückkehrabsicht in ein ostdeutsches
Bundesland; Lebensziele (Skala: Besitzerwerb, Geld verdienen,
Hedonismus, glückliches Eheleben, Leben nach christlichen Werten,
Selbstverwirklichung, eigene Kinder, Altruismus, Arbeitszufriedenheit,
soziale Mobilität, Reichtum, politische Partizipation, keine festen
Bindungen, Einsatz für die Erhaltung des politischen Systems, dem Leben
seinen Lauf lassen, beliebiger Job); Vertrauen in die Parteien SPD,
CDU/CSU, Republikaner bzw. andere rechte Parteien, Bündnis 90/Die
Grünen, PDS, FDP und rechte Parteien; Partei, von der sich der Befragte
am besten vertreten fühlt; Gefühl der zukünftigen Bedrohung durch
mögliche eigene Arbeitslosigkeit, die Auswirkungen von Hartz IV,
weitere Reformen der Regierung, Immigranten, durch eine persönliche
Notlage, Bürgerüberwachung, Folgen der EU-Erweiterung, persönlicher
sozialer Abstieg, Intergenerationenkonflikt, Zunahme von Mobbing und
Leistungsdruck, Zunahme von Linksradikalismus, Zunahme von
Kriminalität, Verteuerung des Lebens, Altersarmut, Verschlechterung des
eigenen Gesundheitszustands sowie Zunahme von Rechtsradikalismus;
Zufriedenheit mit dem politischen System in der Bundesrepublik
Deutschland, mit der Wirtschaftsordnung, der Demokratie, der
Sozialpolitik, der Bildungspolitik, der Familienpolitik, der
Arbeitsmarktpolitik, der Außenpolitik, der Gesundheitspolitik und mit
der Lohnpolitik in Ostdeutschland; Zukunftszuversicht für den Befragten
persönlich, dessen Eltern und Kinder, im Hinblick auf die
Verwirklichung der persönlichen beruflichen Pläne, für die Entwicklung
in Ostdeutschland, in Deutschland insgesamt, für die Entwicklung der
heranwachsenden Jugendlichen in Ostdeutschland sowie für die
Entwicklung der Menschheit; Selbsteinstufung links-rechts; erwartete
politische Richtungsentwicklung der Gesellschaft in Deutschland;
Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Einstellung zur deutschen Einheit;
Bilanz der Veränderungen in Ostdeutschland und der persönlichen
Veränderungen seit der Wende; Zurechtkommen mit den neuen
gesellschaftlichen Verhältnissen; Beurteilung der westlichen Lebensart;
Zufriedenheit mit den persönlichen Wohnverhältnissen, den politischen
Einflussmöglichkeiten, dem Lebensstandard, dem Einkommen, mit den
Möglichkeiten zu gesellschaftlicher Mobilität, der gesellschaftlichen
Entwicklung, mit dem persönlichen Gesundheitszustand, mit dem
Verhältnis zu den Eltern und zu den Vorgesetzten; Beurteilung des
Einflusses der Politik der Bundesregierung auf das eigene Leben;
Umzugshäufigkeit seit der Wende; Vergleich der Situation in den neuen
Bundesländern derzeit und in der DDR bezüglich: soziale Sicherheit,
Schutz gegen Kriminalität, Verhältnis der Menschen untereinander,
Möglichkeit der Selbstentfaltung, Achtung der Menschenwürde,
Schulbildung, Familienförderung, Kinderbetreuung, soziale
Gerechtigkeit, Politikermoral, persönliche Freiheiten, Ehrlichkeit der
Politiker, Gesundheitswesen sowie demokratische Mitwirkung; Beurteilung
des Lebens in der DDR; Freude über die deutsche Einheit; glücklich
Bürger der BRD zu sein; mehr Trennendes oder Gemeinsamkeiten zwischen
Ostdeutschen und Westdeutschen; Präferenz für persönliche Freiheit
trotz möglicher Arbeitslosigkeit; Überwiegen von neuen Chancen oder von
Risiken bei der Lebensgestaltung; Übereinstimmung des damals im Fach
Staatsbürgerkunde vermittelten Kapitalismus der BRD mit der heutigen
Realität im vereinten Deutschland hinsichtlich: Ausbeutung von
Arbeitern durch Kapitalisten, Macht der Konzerne und Banken,
kapitalistisches Gesellschaftssystem als Quelle von Konflikten,
Politiker vertreten Interessen von Reichen und Mächtigen, Klassenkampf
in der BRD; Einstellung zu den sozialistischen Idealen zum Zeitpunkt
vor der Wende sowie derzeit; Einstellung zu Ausländern; präferierter
Entwicklungsweg der DDR (retrospektiv); Vergleich der heutigen
persönlichen wirtschaftlichen Situation sowie der wirtschaftlichen
Situation der Eltern mit der vor zwei Jahren; Identifikation als
Deutscher, als Europäer, als Bürger der ehemaligen DDR, als Bürger der
Bundesrepublik, als Ostdeutscher, als Sachse, als Gewinner der
deutschen Einheit; Nationalstolz; Zufriedenheit mit der persönlichen
Lebenssituation; persönliche Erfahrungen mit dem neuen
Gesellschaftssystem; geschätzter Zeitraum bis zur wirtschaftlichen und
gesellschaftlichen Angleichung von Ost und West; persönliche
Erfahrungen hinsichtlich: soziale Marktwirtschaft, Einflussnahme auf
die gesellschaftliche Entwicklung, Lebensgestaltung ohne politische
bzw. wirtschaftliche Zwänge, gerechter Anteil am gesellschaftlichen
Wohlstand, Leben in einer menschlichen Gesellschaft, freie
Meinungsäußerung in der Öffentlichkeit und gegenüber dem Vorgesetzten,
Interesse von Politikern an der persönlichen Meinung, in der
Gesellschaft gebraucht werden; erwartete soziale Unruhen in
Ostdeutschland; Teilnahmebereitschaft an Protestaktionen bzw. einer
Demonstration; Leben in der DDR als ´lebenslanger Knast´; rechtzeitige
Beseitigung des SED-Regimes; reformierter Sozialismus positiver als
gegenwärtige politische Ordnung; Ostdeutsche als Deutsche zweiter
Klasse; das aktuelle Gesellschaftssystem löst die dringenden
Menschheitsprobleme und ist ein menschenwürdiges Zukunftsmodell;
Hoffnung auf Erhalt des derzeitigen Gesellschaftssystems; Leben in
Würde mit Arbeitslosengeld II; politisch eng mit der Bundesrepublik
verbunden fühlen; gerechter Anteil am gesellschaftlichen Wohlstand für
alle; berufliche Chancengleichheit von Frauen und Männern; gesicherte
Zukunft in Ostdeutschland; Ostdeutsche sollten auf ihre Situation
aufmerksam machen; Alte leben auf Kosten der Jungen; sozialistische
Gesellschaftsideale werden sich durchsetzen; Auswanderungswunsch;
Kapitalismus als bestes Wirtschaftssystem; Freiheit sowie Achtung der
Menschenrechte im derzeitigen Gesellschaftssystem; Sozialismus als gute
Idee; Einstellung zur DDR und zu einem kapitalistischen Deutschland;
Hartz-IV bedeutet Armut; 15. Jahrestag der Deutschen Einheit als Grund
zum Feiern; Bewertung der Schullehre über den Kapitalismus;
Lebenszufriedenheit; Einstellung zur Verwirklichung der Ziele der
friedlichen Revolution von 1989 sowie zur damals von Ostdeutschen
errungenen Freiheit; Bewertung der gesellschaftlichen Entwicklung in
Ostdeutschland als Fortschritt oder als Rückschritt.

Zusatzfragen zur Lage auf dem Arbeitsmarkt: Einstellung zum Thema
Arbeit und Arbeitslosigkeit (Skala); erwartete Entwicklung der
Arbeitslosigkeit in Ostdeutschland; retrospektive Bewertung des
persönlichen Lebensweges und erwartete Veränderung hinsichtlich
sozialem Aufstieg oder Abstieg; geschätztes Alter für eine generell zu
befürchtende Arbeitsplatzgefährdung.

Zusatzfragen für Arbeitslose: Zuversicht über eine
Wiederbeschäftigung; Zufriedenheit mit der Förderung der
Arbeitsplatzsuche; Zufriedenheit mit den Zusatzverdienstmöglichkeiten
neben dem Arbeitslosengeld.

Wieder alle: Fragen zum Befinden: Häufigkeit negativer Gefühlslagen in den letzten sieben Tagen (unkontrollierte
Gefühlsausbrüche, Lethargie, Sorgen, Verletzlichkeit in Gefühlsdingen,
Gefühl beobachtet zu werden, Anspannung, Schweregefühl in Armen oder
Beinen, Nervosität bei Alleinsein, Einsamkeitsgefühle in Gesellschaft);
Bewertung des persönlichen Gesundheitszustands; Einstellung zur
Beeinflussbarkeit des eigenen Gesundheitszustands; chronische
Beschwerden (Niedergeschlagenheit, Sinnlosigkeit des Lebens,
Ratlosigkeit, Zukunftsangst); Häufigkeit ausgewählter Beschwerden im
letzten Jahr (Nervosität, Schlaflosigkeit, Magenschmerzen,
Herzbeschwerden); Grad der Beeinträchtigung durch ausgewählte
Beschwerden; Selbstcharakterisierung als introvertiert, bequem,
entspannt, künstlerisch interessiert, extrovertiert, gründlich,
unsicher, phantasievoll; Extremismustendenzen (Skala: Befürwortung
rechtsautoritärer Diktatur, Chauvinismus, Ausländerfeindlichkeit,
Antisemitismus, Sozialdarwinismus, Verharmlosung des
Nationalsozialismus); Suizidgedanken; Einstellung zu rechtsextremem
Gedankengut z.B. Deutschland den Deutschen, Ausländer raus, Juden sind
Deutschlands Unglück, Deutschland in den Grenzen von 1937); Wichtigkeit
ausgewählter Lebensbereiche (Freunde, Freizeit, Gesundheit, Einkommen,
Beruf, Wohnsituation, Familie, Partnerschaft bzw. Sexualität) und
Zufriedenheit mit diesen Lebensbereichen; Wichtigkeit ausgewählter
Gesundheitsaspekte (körperliche Leistungsfähigkeit, Ausgeglichenheit,
Fortbewegungsfähigkeit, Seh- und Hörvermögen, Angstfreiheit,
Schmerzfreiheit, Unabhängigkeit) und Zufriedenheit mit diesen Aspekten;
Charakterisierung der persönlichen Beziehung zur Mutter
(Bindungsfragebogen Mutter); Charakterisierung der Beziehung zum
sozialen Umfeld (Skala: emotionale und praktische Unterstützung,
soziale Integration, Vertrauensperon, Zufriedenheit mit sozialer
Unterstützung); präferierte Form der Einwanderungspolitik des Staates
(Skala).

Demographie: Geschlecht; Alter; berufliche Stellung bzw. Tätigkeit;
Rückkehr in den Osten; Familienstand; Heiratsabsicht; Kinder;
präferierte Kinderzahl; eigene Arbeitsplatzsicherheit; eigene
Arbeitslosigkeit und Arbeitslosigkeitsdauer; Arbeitslosigkeit des
Lebenspartners; Teilnahmebereitschaft an der nächsten Welle gegen
Honorar.

Zusätzlich verkodet wurde: Indizes: Extraversion, Annehmlichkeit,
Gewissenhaftigkeit, emotionale Stabilität, Offenheit, Extremismus.

Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. Seit der 16. Welle (2002) wird das Thema Arbeitslosigkeit und Gesundheit intensiv untersucht. Einen weiteren neuen Schwerpunkt stellen Fragen zu Partnerschaft und Persönlichkeit dar.

Politischer Mentalitätswandel bei jungen Erwachsenen nach der Wende.

Themen: Zukunftszuversicht; derzeitiger Wohnsitz in den neuen oder den
alten Bundesländern bzw. im Ausland; Bleibeabsicht in einem
ostdeutschen Bundesland; Lebensziele (Skala: Arbeitsorientierung, Geld
verdienen, Besitz erwerben, politische Partizipation, Hedonismus,
eigene Kinder, Reichtum, glückliches Eheleben, Eintreten für Frieden,
Selbstverwirklichung, Einsatz für eine menschenwürdige Gesellschaft,
Altruismus, Arbeitszufriedenheit, soziale Mobilität, Gesundheit,
aufregende Erlebnisse, dem Leben seinen Lauf lassen, gute Freunde,
eigenen Vorteil suchen, Leben nach christlichen Werten); Vertrauen in
die Parteien SPD, CDU/CSU, Republikaner bzw. andere rechte Parteien,
Bündnis 90/Die Grünen, PDS und FDP; Partei, von der sich der Befragte
am besten vertreten fühlt; Gefühl der zukünftigen Bedrohung durch:
mögliche eigene Arbeitslosigkeit, durch die Zunahme von Gewalt, von
Rechtsradikalismus, Verteuerung des Lebens, Ausländerzuzug, durch eine
persönliche Notlage, Zunahme von Egoismus, Zunahme von
Linksradikalismus, Leistungsdruck, Mobbing, Folgen der EU-Erweiterung,
Konflikte zwischen Ost- und Westdeutschen, Ausweitung von Terrorismus,
Ausbruch eines neuen Weltkrieges, militärische Abenteuer der USA, die
Folgen der Globalisierung, Zunahme von Kriminalität, weitere Reformen
der Regierung, Altersarmut sowie die Verschlechterung des
Gesundheitszustands; Zufriedenheit mit dem politischen System in der
Bundesrepublik Deutschland, mit der Wirtschaftsordnung, der Demokratie,
der Sozialpolitik, der Jugendpolitik, der der Familienpolitik, der
Rentenpolitik, der Steuerpolitik, der Gesundheitspolitik und mit der
Lohnpolitik in Ostdeutschland; Zukunftszuversicht für den Befragten
persönlich, dessen Eltern und Kinder, im Hinblick auf die
Verwirklichung der persönlichen beruflichen Pläne, für die Entwicklung
in Ostdeutschland, in Deutschland insgesamt sowie für die Entwicklung
der Menschheit; Selbsteinstufung links-rechts; Parteipräferenz
(Sonntagsfrage); Einstellung zur deutschen Einheit; Bilanz der
Veränderungen in Ostdeutschland und der persönlichen Veränderungen seit
der Wende; Zurechtkommen mit den neuen gesellschaftlichen
Verhältnissen; Beurteilung der westlichen Lebensart; Zufriedenheit mit
den persönlichen Wohnverhältnissen, den politischen
Einflussmöglichkeiten, dem Lebensstandard, dem Einkommen, mit den
Möglichkeiten zu gesellschaftlicher Mobilität, der gesellschaftlichen
Entwicklung, mit dem persönlichen Gesundheitszustand und mit dem
Verhältnis zu den Eltern; Vergleich der Situation in den neuen
Bundesländern derzeit und in der DDR bezüglich: soziale Sicherheit,
Schutz gegen Kriminalität, Verhältnis der Menschen untereinander,
Möglichkeit der Selbstentfaltung, Achtung der Menschenwürde,
Schulbildung, Familienförderung, Kinderbetreuung, soziale
Gerechtigkeit, Politikermoral, persönliche Freiheiten, Jugendförderung,
Ehrlichkeit der Politiker, Gleichberechtigung der Frau,
Gesundheitswesen sowie Kulturförderung; Beurteilung des Lebens in der
DDR; Präferenz für persönliche Freiheit trotz möglicher
Arbeitslosigkeit; Überwiegen von neuen Chancen oder von Risiken bei der
Lebensgestaltung; an die Lehren im Fach Staatsbürgerkunde geglaubt;
Übereinstimmung des damals im Fach Staatsbürgerkunde vermittelten
Kapitalismus der BRD mit der heutigen Realität im vereinten
Deutschland; Vergleich des Staatsbürgerkundeunterrichts mit der
Realität: Ausbeutung von Arbeitern durch Kapitalisten, Macht der
Konzerne und Banken, kapitalistisches Gesellschaftssystem als Quelle
von Konflikten, Politiker vertreten Interessen von Reichen und
Mächtigen, Klassenkampf in der BRD; Bewertung der gesellschaftlichen
Entwicklung in Ostdeutschland als Fortschritt oder als Rückschritt;
Einstellung zu den sozialistischen Idealen zum Zeitpunkt vor der Wende
sowie derzeit; Einstellung zu Ausländern; Vergleich der heutigen
persönlichen wirtschaftlichen Situation sowie der wirtschaftlichen
Situation der Eltern mit der vor zwei Jahren; Identifikation als
Deutscher, als Sachse, als Europäer, als Bürger der ehemaligen DDR, als
Bürger der Bundesrepublik, als Ostdeutscher, als Weltbürger;
Zufriedenheit mit der persönlichen Lebenssituation; persönliche
Erfahrungen mit dem neuen Gesellschaftssystem; mehr Trennendes oder
Gemeinsamkeiten zwischen Ostdeutschen und Westdeutschen; geschätzter
Zeitraum bis zur wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Angleichung
sowie zur Angleichung des Einkommens von Ost und West;
Rezeptionshäufigkeit der Tageszeitungen Leipziger Volkszeitung, Freie
Presse und BILD; persönliche Erfahrungen hinsichtlich: soziale
Marktwirtschaft, Einflussnahme auf die gesellschaftliche Entwicklung,
Lebensgestaltung ohne politische bzw. wirtschaftliche Zwänge, gerechter
Anteil am gesellschaftlichen Wohlstand, Leben in einer menschlichen
Gesellschaft; erwartete soziale Unruhen in Ostdeutschland;
Teilnahmebereitschaft an Protestaktionen bzw. einer Demonstration;
Leben in der DDR als ´lebenslanger Knast´; rechtzeitige Beseitigung des
SED-Regimes; reformierter Sozialismus positiver als gegenwärtige
politische Ordnung; Ostdeutsche als Deutsche zweiter Klasse; das
aktuelle Gesellschaftssystem löst die dringenden Menschheitsprobleme
und ist ein menschenwürdiges Zukunftsmodell; Hoffnung auf Erhalt des
derzeitigen Gesellschaftssystems; gerechter Anteil am
gesellschaftlichen Wohlstand für alle; politisch eng mit der
Bundesrepublik verbunden fühlen; Frauenrolle im Beruf; Einschätzung der
beruflichen Chancengleichheit von Frauen und Männern; gesicherte
Zukunft in Ostdeutschland; Ostdeutsche sollten auf ihre Situation
aufmerksam machen; Kinder als Armutsrisiko; wirkliche Freiheit sowie
Achtung der Menschenrechte im derzeitigen Gesellschaftssystem;
Sozialismus als gute Idee; Einstellung zur DDR; nicht alles falsch, was
über Kapitalismus gelehrt wurde; Lebenszufriedenheit; Beurteilung des
Einflusses der Politik der Bundesregierung auf das eigene Leben;
Verwirklichung der Ziele der friedlichen Revolution von 1989 sowie von
Ostdeutschen errungene Freiheit; Charakterisierung des Begriffs
Vaterland.

Fragen zur Osterweiterung der Europäischen Union: Einstellung zur
Osterweiterung der EU; Beurteilung des Tempos der EU-Osterweiterung;
erwartete Veränderungen der EU-Osterweiterung für Ostdeutschland und
für das persönliche Leben.

Zusatzfragen für in den alten Bundesländern oder im Ausland lebende
Befragte: Wohndauer am derzeitigen Wohnort; Rückkehrabsicht in den
Osten; Identifikation als Bürger des Wohnsitzbundeslandes; Bedauern
über die Abwanderung in den Westen bzw. ins Ausland; Wohlfühlen am
Wohnort; Bewertung der Lebenssituation in der neuen Umgebung (Skala).

Wieder alle: Fragen zum Befinden: Häufigkeit psychischer
Befindlichkeiten (unkontrollierte Gefühlsausbrüche, Lethargie, Sorgen,
Verletzlichkeit in Gefühlsdingen, Gefühl beobachtet zu werden,
Anspannung, Schweregefühl in Armen oder Beinen, Nervosität bei
Alleinsein, Einsamkeitsgefühle in Gesellschaft); Bewertung des
persönlichen Gesundheitszustands; Einstellung zur Beeinflussbarkeit des
eigenen Gesundheitszustands; chronische Beschwerden
(Niedergeschlagenheit, Sinnlosigkeit des Lebens, Ratlosigkeit,
Zukunftsangst); Häufigkeit ausgewählter Beschwerden im letzten Jahr
(Nervosität, Schlaflosigkeit, Magenschmerzen, Herzbeschwerden); Grad
der Beeinträchtigung durch ausgewählte Beschwerden; Häufigkeit des
Auftretens von Anspannung, Freude, ängstliche Vorahnung, Lachen,
beunruhigende Gedanken, Glücklichsein, Entspannung, gebremste
Aktivitäten, Angst, kein Interesse am eigenen Äußeren, Rastlosigkeit,
Zukunftsoptimismus, Panik, Freude an guten Medien); Häufigkeit des
Alkoholkonsums und Alkoholmenge an einem Tag; Häufigkeit des Konsums von
sechs oder mehr Gläsern Alkohol pro Gelegenheit; Raucherstatus;
Zeitspanne am Morgen bis zur ersten Zigarette; Zigarettenkonsum pro
Tag; Sorgen des Partners oder der Eltern über den persönlichen Alkohol-
bzw. Nikotinkonsum; Häufigkeit der Inanspruchnahme ausgewählter
Personen wegen Beschwerden im letzten Jahr (Praktischer Arzt, Facharzt,
Psychiater, Psychologe, Beratungsstelle, Familienangehörige bzw.
Freunde); Dauer eigener Arbeitsunfähigkeit sowie stationärer Behandlung
im letzten Jahr; Auswirkungen von Arbeitslosigkeit (Skala); Befragte
mit Partner wurden gefragt: Einschätzung der eigenen Partnerschaft;
Übereinstimmung mit dem Partner hinsichtlich der gewünschten
Kinderzahl; eigene bzw. Schwangerschaft der Partnerin in den letzten
zwei Jahren; vom Befragten bzw. vom Partner geplante Schwangerschaft;
Wahrscheinlichkeit einer Schwangerschaft in den nächsten zwei Jahren;
gemeinsame Entscheidung für oder gegen ein Kind; Kinderwunsch vor der
derzeitigen Partnerschaft; wieder alle: Stärke des Kinderwunsches;
Wichtigkeit der Vermeidung einer Schwangerschaft; präferiertes Alter
für eine Schwangerschaft; persönliche Entscheidung für ein Kind;
präferiertes Alter für das erste eigene Kind; Rolle der Frau (Skala).

Demographie: Geschlecht; Alter; berufliche Stellung bzw. Tätigkeit;
Berufspendler in die westlichen Bundesländer; Familienstand;
Heiratsabsicht; Kinder; präferierte Kinderzahl; Arbeitsplatzsicherheit;
eigene Arbeitslosigkeit und Arbeitslosigkeitsdauer; Arbeitslosigkeit
des Lebenspartners, der Eltern, der Geschwister und enger Freunde des
Befragten; Teilnahmebereitschaft an der nächsten Befragungswelle gegen
Honorar; Interesse an den Studienergebnissen;

Zusätzlich verkodet wurde: Skalen: Erschöpfungsneigung,
Magenbeschwerden, Gliederschmerzen, Herzbeschwerden; Gesamtskala
Beschwerdedruck, Angst, Depression.

Einstellung zu Wissenschaft und Technologie. Soziale Werte. Nutzung und
Bewertung von Dienstleistungen von allgemeinem Interesse.

Themen: A: Wissenschaft und Technologie: Präferierte Nachrichtenthemen
(Sportmeldungen, Politik, Umweltverschmutzung, Technologie sowie
Entdeckungen in Medizin, Wissenschaft und Forschung) sowie
Informiertheit über diese Themen; Gründe für fehlendes Interesse an
Wissenschaft und Technik; Interessenbereich wissenschaftlicher und
technologischer Entwicklungen; Besuch von Zoo bzw. Aquarium,
Wissenschaftsmuseum, Technikmuseum, Wissenschaftsausstellung,
öffentlicher Bibliothek oder Kunstmuseum im letzten Jahr; Gründe für
den Besuch eines Wissenschafts- oder Technikmuseums sowie Gründe gegen
einen Besuch; Häufigkeit von: Rezeption wissenschaftlicher Artikel in
den Medien, Gesprächen im Freundeskreis sowie Besuch von
Veranstaltungen über Wissenschaft und Technologie, Teilnahme an
Demonstrationen zu Atomenergie, Biotechnologie oder Umwelt;
kompetenteste Personen bzw. Organisationen zur Erklärung der
Auswirkungen von wissenschaftlichen und technologischen Entwicklungen
auf die Gesellschaft; subjektive Definition der Bedeutung einer
wissenschaftlichen Untersuchung; Beurteilung ausgewählter Fachgebiete
auf ihre Wissenschaftlichkeit: Biologie, Astronomie, Geschichte,
Physik, Astrologie (Split: Horoskope), Wirtschaft, Medizin,
Psychologie, Mathematik und Homöopathie); Kenntnistest mittels
ausgewählter Aussagen aus naturwissenschaftlichen Fachgebieten; in
Anspruch genommene Hilfen bei Gesundheitsproblemen (traditionelle
Medizin, alternative Heilpraktiken, Massagen oder auch Beten);
Einstellung zu Wissenschaft und Technik: (Skalen, Split A: Gesundheit
und Komfort, Ressourcenschonung, Probleme lösen, Wissenschaft versus
Glauben, Verbesserung der Umwelt, Tierexperimente zur Erforschung
menschlicher Krankheiten, Split B: Machtpotenzial der Wissenschaftler,
Wissenschaft macht Arbeit interessanter, Bedeutungslosigkeit für das
persönliche Leben, schnelle Änderung der Lebensbedingungen durch die
Forschung, mehr Möglichkeiten für zukünftige Generationen, Beseitigung
von Hunger und Armut); Meinung zu Wissenschaft und Wirtschaft: (Skalen,
Split A: staatliche Unterstützung für Grundlagenforschung,
Unabhängigkeit neuer Technologien von Grundlagenforschung, Schaffung
von Arbeitsplätzen durch Computer und Automatisierung, unnötige
High-Tech-Produkte, Bedeutung von Wissenschaft und Technologie für die
industrielle Entwicklung, zukünftige Erfindungen gegen schädliche
Auswirkungen von Wissenschaft und Technologie, Split B:
Wettbewerbsfähigkeit der Wirtschaft durch modernste Technologie,
Heilung von Krankheiten, Nutzen der Wissenschaft größer als schädliche
Auswirkungen, Aberglaube (Zahlen bringen Glück), Umweltprobleme durch
Wissenschaft und Technologie, Gefährlichkeit gentechnisch veränderter
Nahrungsmittel, Wohlstand durch Technik; Kontrolle der Wissenschaft
(Skalen, Split A: Öffentlichkeit und die Einflussmöglichkeiten auf
Entscheidungen der Wissenschaft, Wissenschaft und Information der
Öffentlichkeit, Split B: Kontrolle industrieller Forschung, Politiker
sollen sich auf Experten verlassen, negative Mediendarstellung der
Wissenschaft; Split A: Verantwortung der Wissenschaft für ihre
Forschungsergebnisse versus Beschränkung der Freiheit der Wissenschaft,
Split B: Wissenschaft als Voraussetzung für zukünftigen Wohlstand,
Ermutigung junger Frauen zu einem wissenschaftlichen Studium, Gestaltung
des wissenschaftlichen Schulunterrichts, Öffnung von europäischen
Universitäten für ausländische Studierende, Image der Wissenschaft in
der Gesellschaft, Stopp neuer Technologien bei nicht abschätzbaren
Risiken, Verzicht auf technologischen Fortschritt (Skalen); Einstellung
zu EU-finanzierter internationaler Forschung hinsichtlich:
Geldersparnis, Kreativität, Wichtigkeit, nationalem Interesse sowie
Interesse der Industrie; Einstellung zu Forschung auf europäischer
Ebene: Erhöhung der Ausgaben für wissenschaftliche Forschung durch die
Landesregierung sowie die Europäische Union, stärkere Zusammenarbeit
der Wissenschaftler über die Grenzen hinweg, Abwandern von
Spitzenwissenschaftlern in die USA, Abstimmung zwischen den
Mitgliedsstaaten, Zusammenarbeit von Wissenschaftlern und
Industriellen, Orientierung der Forschung an den Bedürfnissen der
Gesellschaft statt an persönlichen Interessen der Wissenschaftler,
stärkeres Interesse der Wissenschaftler an Patentierung und Nutzung von
Forschungsergebnissen, Besorgnis über Ethik und Moral, Erhöhung des
Frauenanteils, Wichtigkeit europäischer Forschung für
Entwicklungsländer, weltweiter Führungsanspruch Europas in Wissenschaft
und Technologie als Ziel (Skala); Vergleich des europäischen
Entwicklungsstands mit dem der USA in den Bereichen wissenschaftliche
Entdeckungen, technologischer Fortschritt in der Industrie bzw. im
Alltag sowie Ausbildung von Wissenschaftlern.

B. Werte, Wissenschaft und Technologie: Gedanken über den Sinn des
Lebens; Gottesglaube; autoritärer oder antiautoritärer Erziehungsstil
der Eltern; Gleichbehandlung oder Bevorzugung von Kindern in der
Herkunftsfamilie; Wichtigkeit der Erziehungsziele: Unabhängigkeit,
Gehorsam, Arbeitsorientierung, Verantwortungsbewusstsein,
Vorstellungskraft, Toleranz und Respekt, Sparsamkeit, Entschlossenheit
und Beharrlichkeit; Lebenszufriedenheit; Beurteilung der derzeitigen
und erwartete zukünftige Lebensqualität sowie erwartete Verbesserung
der Lebensqualität durch Wissenschaft und Technologie; Vertrauen in
andere Menschen; Politikinteresse; subjektive Einschätzung der
politischen Einflussmöglichkeiten (Skala: efficacy); Gleichstellung als
Einstellung zu: Männern als bessere Politiker, gleiches Anrecht auf
einen Arbeitsplatz für Frauen, Studium für Jungen wichtiger als für
Mädchen; Einstellung zu Entscheidungen über Wissenschaft und
Technologie: Analyse von Risiken und Vorzügen versus moralische und
ethische Aspekte sowie Expertenempfehlungen versus Einschätzung der
Allgemeinheit über Risiken und Vorzüge; Beurteilung der
Technologie-Entwicklung auf die Lebensumstände in den nächsten 20
Jahren: Solarenergie, Informationstechnologie, Biotechnologie und
Genetik, Weltraumforschung, Internet, Kernenergie, Nanotechnologie,
Mobiltelefone, neue Energiequellen für Autos, Luftfahrt, Militär,
Hochgeschwindigkeitszüge, Medizin, hochtechnisierte Landwirtschaft,
Energiesparmaßnahmen in der eigenen Wohnung; Beurteilung von Personen
bzw. gesellschaftlichen Gruppen in Wissenschaft und Technologie
hinsichtlich ihres Einflusses auf die Gesellschaft (Skalen: Split A:
Medien, Industrie, Wissenschaftler in Universitäten,
Verbraucherorganisationen und Umweltschutzorganisationen, Split B:
Tierschutzgruppen, öffentliche Behörden zur Regulierung der
Wissenschaft bzw. Risikoabschätzung, Kontrolle durch die Bürger,
Wissenschaftler in der Industrie und Regulierung durch die Europäische
Kommission); Wichtigkeit ausgewählter Issues für die zukünftige
Gesellschaft (Skalen: Split A: mehr Mitsprache im Arbeitsumfeld und am
Wohnort, Schutz des ungeborenen menschlichen Lebens, Datenschutz,
Reduzierung wirtschaftlicher Ungleichheit in der Europäischen Union,
Nützlichkeit der Wissenschaft für Entwicklungsländer, stärkere
Bürgerbeteiligung an Regierungsentscheidungen, Integration von
Minderheiten in die Gesellschaft, Split B: Schutz von Meinungs- und
Informationsfreiheit, Schutz der Verbraucherrechte, gesunde Umwelt,
Erhalt des natürlichen Lebensumfelds für alle Lebewesen, Kreativität
verwirklichen, Wirtschaftsförderung, Entscheidung des Einzelnen über
die persönliche Nutzung neuer Technologien); Einstellung zur Natur
(Skala: Recht auf Ausbeutung, Verpflichtung zum Naturschutz, Natur
verkraftet alle Eingriffe, Ausbeutung unvermeidbar für den Fortschritt,
Verpflichtung zum Tierschutz); Einstellung zur Entwicklung von
folgenden Wissenschaftsbereichen in den nächsten 20 Jahren (Skalen:
Split A: Klonen von Tieren bzw. Menschen, Implantation eines
Gehirnchips zur Verbesserung des Erinnerungsvermögens, Gentest für
Kinder zur Erkennung von Stärken und Schwächen, genetische Behandlung
von Rauchern und Alkoholabhängigen, Schutz der Artenvielfalt in
landeseigenen Parks, Herstellung von Fleisch aus Zellkulturen,
Entwicklung von gentechnisch veränderten Bakterien zur Säuberung der
Umwelt, Speicherung genetischer Daten zur Verbrechensbekämpfung,
Entwicklung intelligenter Häuser und Kleidung, Split B: Klonen
menschlicher Stammzellen aus Embryonen, Einsatz genetischer
Testverfahren zur Erzeugung eines Knochenmarkspenders, Implantation
eines Gehirnchips für Gehörlose, Gentest zur Erkennung von Krankheiten,
genetische Behandlung zur Erhöhung der Lebenserwartung, Wiederaussetzen
von fast ausgestorbenen Wildtieren, genetisch verändertes Getreide,
Fischaufzucht an Land zur Erhöhung der Fischbestände im Meer,
Speicherung genetischer Daten der Bevölkerung zur Erforschung der
Ursachen menschlicher Krankheiten, kugelsichere Militäruniformen,
satellitengestützte Überwachungssysteme in Autos gegen Autodiebstähle
und Verkehrsverstöße).

C. Dienstleistungen von allgemeinem Interesse (nicht in allen Ländern
gefragt): Nutzung der Dienstleistungen wie Elektrizität, Gas,
Festnetz-Telefon, Mobiltelefon, Post, Nahverkehr, Bahn- und
Flugzeugverkehr; Zufriedenheit mit diesen Dienstleistungen;
Hauptkritikpunkt an diesen Dienstleistungen: Preis, Qualität oder
Bedürfnisorientierung; für jede einzelne Dienstleistung wurde vom
Nutzer erfragt: Wichtigste Kritikpunkte; überteuerter Service;
erwartete Auswirkungen von freiem Wettbewerb in den einzelnen
Dienstleistungsbereichen hinsichtlich der Entwicklung von Preisen und
Qualität; erwartete Auswirkung auf Preise und Qualität in den
ausgewählten Dienstleistungsbereichen durch die Mitgliedschaft des
Landes in der Europäischen Union; Einschätzung des Beitritts des
eigenen Landes zur Europäischen Union auf die einzelnen
Dienstleistungsbereiche.

Demographie: Staatsangehörigkeit; Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Familienstand; Alter bei Ende der
Schulausbildung; Geschlecht; Alter; Beruf; Urbanisierungsgrad;
Haushaltszusammensetzung (Kinderzahl); Geburtsland;
Migrationshintergrund; Festnetz-Telefonanschluss bzw. Mobiltelefon im
Haushalt; Konfession; Kirchgangshäufigkeit.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewbeginn,
Interviewdauer; Anzahl anwesender Personen während des Interviews;
Ortsgröße; Region; Gewichtungsfaktor; Interviewsprache.

Interviewerrating: Kooperationsbereitschaft des Befragten.

Einstellung zur EU und deren Politik, Wahrnehmung der EU,
Informiertheit und Wissen über die EU, Vertrauen in EU-Institutionen,
Einstellung zur EU-Erweiterung und zur Europäischen Verfassung sowie zu
Innovationen bei Produkten und Dienstleistungen.

Thema: Häufigkeit politischer Diskussionen im Freundeskreis sowie
eigene Meinungsführerschaft; Lebenszufriedenheit; erwartete Entwicklung
für die nächsten zwölf Monate in Bezug auf: Lebenssituation des
Befragten allgemein, finanzielle Situation im eigenen Haushalt, die
berufliche Situation, die wirtschaftliche Lage sowie die Lage des
Arbeitsmarktes im eigenen Land; Vergleich der persönlichen Situation
derzeit mit dem Zeitraum vor fünf Jahren sowie erwartete Entwicklung in
fünf Jahren; Institutionenvertrauen (Justiz, politische Parteien,
nationale Regierung, Parlament, Europäische Union und Vereinte
Nationen); Beurteilung der EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes als
gute Sache; Vorteilhaftigkeit dieser EU-Mitgliedschaft für das eigene
Land; (in Bulgarien, Rumänien, Türkei, Kroatien und Nordzypern wurde
gefragt: Beurteilung einer zukünftigen EU-Mitgliedschaft als gute
Sache; Vorteilhaftigkeit einer zukünftigen EU-Mitgliedschaft für das
eigene Land); Image der EU aus Sicht des Befragten; Einstellung zu
einer europäischen politischen Union; Bedeutung der EU für den
Befragten; mit der EU verbundene Gefühle (Begeisterung oder Ablehnung);
Einstellung zur EU: Sicherheitsgefühl, stabilere Wirtschaft und Politik
durch bestehende bzw. zukünftige EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes,
eigene politische Wirksamkeit, Verständnis der Arbeit der EU,
Berücksichtigung der nationalen Landesinteressen, wachsender Einfluss
des eigenen Landes in der EU, Übermacht der großen Länder in der EU;
erwartete und gewünschte Rolle der EU im persönlichen Alltag in fünf
Jahren; Ängste im Zusammenhang mit der EU: Machtverlust kleinerer
Mitgliedsländer, Zunahme des Drogenhandels, seltenere Verwendung der
Landessprache, steigende Zahlungen des eigenen Landes an die EU,
Wegfall von Sozialleistungen, Verlust von nationaler Identität und
Kultur, Wirtschaftskrise, Verlagerung von Arbeitsplätzen in
EU-Mitgliedsländer mit niedrigeren Produktionskosten, mehr
Schwierigkeiten für Landwirte; Häufigkeit der Rezeption von Nachrichten
im Fernsehen, in Tageszeitungen oder im Hörfunk; Einschätzung des
eigenen Wissensstands über die EU (Skalometer); genutzte
Informationsquellen über die EU; Beurteilung des Umfangs der
Berichterstattung über die EU sowie des dargestellten Images der EU in
den nationalen Medien Fernsehen, Radio, Zeitungen und Zeitschriften;
Kenntnis von EU-Institutionen: Europäisches Parlament, Europäische
Kommission, Rat der Europäischen Union, Gerichtshof der Europäischen
Gemeinschaften und Europäische Zentralbank; Wichtigkeit jeder dieser
EU-Institutionen und Institutionenvertrauen; Kenntnistest über die
Europäische Union (Anzahl Mitgliedsländer, Wahlverfahren für das
EU-Parlament, Hymne, Zeitpunkt der letzten Wahlen zum europäischen
Parlament); wichtigste derzeitige Probleme im eigenen Land; Einstellung
zur Rolle der Europäischen Union in den ausgewählten nationalen Issues;
Einstellung hinsichtlich: Europäische Währungsunion mit Euro-Währung,
gemeinsame Außenpolitik gegenüber Staaten außerhalb der EU, gemeinsame
Sicherheits- und Verteidigungspolitik, Erweiterung der EU,
EU-Verfassung, Europa der zwei Geschwindigkeiten, Aufnahme der
EU-Institutionen in den Schullehrplan; präferierte zukünftige Issues
der EU; Einstellung zur Erhöhung des Budgets der Europäischen Union
aufgrund ihrer politischen Ziele; Kenntnis des Haushaltsbereichs der
Europäischen Union mit dem größten Etat; Einstellung zu ausgewählten
Vorschlägen zum geplanten Ausbau einer gemeinsamen Außen- und
Sicherheitspolitik sowie einer Europäischen Sicherheits- und
Verteidigungspolitik (schnelle militärische Eingreiftruppe, gemeinsame
Haltung der EU-Mitgliedsstaaten bei einer internationalen Krise,
Außenminister als Sprecher der EU, eigener Sitz der EU im
UNO-Sicherheitsrat, Unabhängigkeit der EU-Außenpolitik von der
Außenpolitik der USA, weltweiter Einsatz der EU für die Menschenrechte,
gemeinsame Einwanderungspolitik sowie Asylpolitik der EU); positive
oder negative Rolle der USA sowie der Europäischen Union hinsichtlich
folgender Themen: Frieden in der Welt, Kampf gegen Terrorismus,
Wachstum der Weltwirtschaft, Kampf gegen Armut in der Welt sowie
Umweltschutz; Vergleich der Bedeutung der Europäischen Union derzeit
mit der Zeit vor fünf Jahren; Zufriedenheit mit der Demokratie im
eigenen Land sowie in der Europäischen Union; Verbundenheit mit dem
Wohnort, der Region, dem eigenen Land und Europa; positive oder
negative Besetzung ausgewählter Begriffe (Unternehmen, Monopol,
Wettbewerbsfähigkeit, soziale Sicherheit, freier Handel,
Protektionismus, Globalisierung, Öffentlicher Dienst, Gewerkschaft,
Reformen); Einstellung zu einer Erweiterung der Europäischen Union;
Einstellung zum Beitritt der Länder Schweiz, Norwegen,
Bosnien-Herzegowina, Kroatien, Mazedonien, Serbien und Montenegro,
Island, Albanien, Bulgarien, Rumänien, Ukraine sowie Türkei zur
Europäischen Union; Einstellung zu einem EU-Beitritt der Türkei
(Skala); Kenntnis des Inhalts der Europäischen Verfassung; Einstellung
zur Europäischen Verfassung sowie Gründe für diese Einstellung;
Kenntnistest über geplante Änderungen der Europäischen Verfassung
(EU-Außenminister, europäisches Volksbegehren, Direktwahl,
Europasteuer, EU-Staatsbürgerschaft, EU-Austritt); vertrauenswürdige
Institutionen und Personenkreise für Informationen über die Europäische
Verfassung; erwartete Entwicklung der EU nach Annahme des Vertrages
über die Europäische Verfassung durch alle Mitgliedsstaaten
hinsichtlich: Demokratie, Effizienz, Transparenz, Stärke in der Welt,
wirtschaftliche Konkurrenzfähigkeit sowie Soziales; Beurteilung der
derzeitigen Lage in den Bereichen: nationale bzw. europäische
Wirtschaft, nationaler Arbeitsmarkt, Umweltsituation sowie soziale
Sicherheit, persönliche Lebensqualität bzw. finanzielle Situation;
Vergleich der derzeitigen Lage im eigenen Land mit dem Durchschnitt der
EU-Mitgliedsländer hinsichtlich Wirtschaftslage, Arbeitsmarkt,
Umweltsituation, soziale Sicherheit, Bildungssystem und Lebensqualität;
erwartete Veränderung in diesen Bereichen; Beurteilung des
Lebensstandards in Europa im Vergleich mit dem Lebensstandard in den
USA, in Japan, China und Indien; Beurteilung der Leistungsfähigkeit der
europäischen Wirtschaft im Vergleich mit der Wirtschaft in den USA, in
Japan, China und Indien; Vergleich des derzeitigen Stands der
Entwicklung in der Europäischen Union mit dem in den USA hinsichtlich:
wissenschaftliche und medizinische Forschung, Umweltschutz, innovative
Technologien, Gesundheitssystem, Bildungssystem, Kampf gegen soziale
Ungleichheit, Arbeitslosigkeit und Diskriminierung sowie
Unternehmensgründungen; Auswirkungen der Globalisierung auf das eigene
Land; vermutete Motive für die Verlagerung von Unternehmen:
Notwendigkeit oder reine Profitorientierung; präferierte Maßnahmen zur
Verbesserung der Leistungsfähigkeit der europäischen Wirtschaft;
Europäische Union als stärkste Wirtschaftsmacht der Welt in den
nächsten fünf Jahren; eigenes Interesse an innovativen Produkten oder
Dienstleistungen (Konsumpionierverhalten); Definition des Begriffs
Innovation: Entwicklung neuer Produkte oder Dienstleistungen oder
Verbesserung bestehender Produkte und Dienstleistungen; eigene Reaktion
nach dem Erscheinen innovativer Produkte auf dem Markt: Festhalten an
bewährten Produkten oder Ausprobieren neuer Produkte; persönliche
Bereitschaft ein bewährtes Produkt bzw. eine Dienstleistung durch eine
Innovation zu ersetzen; Einstellung zu innovativen Produkten und
Dienstleistungen.

Demographie: Staatsangehörigkeit; Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Familienstand; Alter bei Ende der
Schulausbildung; Geschlecht; Alter; Beruf; Urbanisierungsgrad;
Haushaltszusammensetzung (Kinderzahl); Migrationshintergrund und
Herkunftsregion; Festnetz-Telefonanschluss im Haushalt;
Mobiltelefonbesitz; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Besitz
langlebiger Wirtschaftsgüter: Unterhaltungselektronik,
Internetverbindung, Auto, bezahltes bzw. noch abzuzahlendes
Wohneigentum; Anzahl Urlaubswochen pro Jahr; Muttersprache;
Fremdsprachenkenntnis und Beurteilung der Kenntnisse.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewbeginn;
Interviewdauer; Anzahl anwesender Personen während des Interviews;
Ortsgröße; Region; Gewichtungsfaktor; Interviewsprache.

Interviewerrating: Kooperationsbereitschaft des Befragten. In
Luxemburg wurde zusätzlich gefragt: Informiertheit über die derzeitige
Ratspräsidentschaft Luxemburgs im Rat der Europäischen Union sowie
Wichtigkeit dieser Ratspräsidentschaft; im Vereinigten Königreich wurde
gefragt: Informiertheit über die zukünftige Ratspräsidentschaft im Rat
der Europäischen Union sowie Wichtigkeit dieser Ratspräsidentschaft.

In Portugal wurde zusätzlich gefragt: Beurteilung der Berücksichtigung
des Tierschutzes in der derzeitigen Lebensmittel- und
Landwirtschaftspolitik.

Die EU und ihre Nachbarländer. Zugang zu und Bewertung von Dienstleistungen von allgemeinem Interesse. Arbeit und Mobilität. Beschäftigung und Sozialpolitik. Einstellung zu lebenslanger Weiterbildung. Energietechnologien. Familienplanung in Bulgarien, Rumänien, Kroatien und der Türkei.

Themen: Politisches Wissen: Kenntnis der Anzahl der Mitgliedsländer der Europäischen Union und Nennung von fünf Bewerberländern, die in Kürze der EU beitreten sollen; Kontakt mit Menschen aus ausgewählten Ländern; Abfrage der Nachbarländer der EU; Einstellung zur Erweiterung der EU (Skala: langsame Erweiterung, parallel zur gegenwärtigen Erweiterung weniger weit reichende Beziehungen zu weiteren Nachbarländern, nach Abschluss des gegenwärtigen Erweiterungsprozesses keine besonderen Beziehungen zu Nachbarländern); Werte, die am besten die Europäische Union verkörpern; Kenntnis der Europäischen Nachbarschaftspolitik; Wichtigkeit besonderer Beziehungen der EU zu 16 Anrainerstaaten, die keine Aussicht auf Aufnahme in die EU haben, im Hinblick auf: Einwanderung, Umweltschutz, Energie, Forschung und Innovation, Demokratie, Kriminalitätsbekämpfung, wirtschaftliche Entwicklung, Aus- und Fortbildung, Terrorismusbekämpfung; Einstellung zur Zusammenarbeit der EU mit diesen Nachbarländern (Skala: gemeinsame Werte, Konfliktminimierung in Europa, Demokratieförderung in diesen Ländern durch die EU, Verringerung der illegalen Einwanderung in die EU, Verringerung der Beziehungen zu Ländern ohne Fortschrittswillen, Gefährdung von Frieden und Stabilität in der EU, Reformbereitschaft dieser Länder); Einstellung zur Hilfe für diese Länder seitens der EU (Skala: Wohlstandssicherung für die EU, hohe Kosten, Expansionsmöglichkeiten für EU-Unternehmen, Hilfe durch Öffnen der EU-Märkte); Interesse an den Entwicklungen in den Nachbarländern der EU; Beurteilung der Beziehungen der EU zu den Nachbarländern.

Nur in den EU 25 wurde gefragt: Zugangsschwierigkeiten zu ausgewählten Dienstleistungen: Mobilfunknetz, Festnetz-Telefonanschluss, Internetzugang per Modem oder Breitband-Internet, Stromnetz, Gasnetz, Wassernetz, Postdienste, öffentlicher Nahverkehr, Schienennetz, Bankensystem über ein Bankkonto; tatsächlich genutzte Dienstleistungen; Art der Schwierigkeiten beim Zugang zu Postdienstleistungen und zum Bankensystem; negative Auswirkung auf das Alltagsleben durch Schwierigkeit beim Zugang zu Postdienstleistungen und zum Bankensystem; Erschwinglichkeit und Einstufung der Wichtigkeit für den persönlichen Alltag von: Mobilfunkanschluss, Festnetz-Telefonanschluss, Internet, Strom, Gas, Wasser, Postdienstleistungen, öffentlichem Nahverkehr, Schienenverkehr sowie Bankkonto; Beurteilung der Vergleichbarkeit von Angeboten verschiedener Anbieter in den Bereichen Mobilfunk, Festnetz-Telefon, Internet, Banken bzw. Geldinstitute; versuchter bzw. beabsichtigter Anbieterwechsel in den vorgenannten Bereichen; Einstufung der Fairness der Vertragskonditionen bei den vorgenannten Anbietern; vom Befragten durchgeführte Beschwerden bei einem Anbieter oder einer Beschwerdestelle; Beurteilung des Umgangs des Dienstleisters mit der Beschwerde; Bewertung des Verbraucherschutzes in den vorgenannten Bereichen; Kenntnis von: Europäischer Sozialfond (ESF), Europäischer Fonds für regionale Entwicklung (EFRE), Erasmus-Programm, Europäisches Jahr der Mobilität 2006 sowie Lissabon-Strategie der EU für Wachstum und Arbeitsplätze; Kenntnistest über die Tätigkeit des Europäischen Sozialfonds; Bewertung des EU-Budgetanteils für den Europäischen Sozialfond; Beschäftigungssituation: Anzahl der Arbeitgeberwechsel; Arbeitsjahre beim derzeitigen bzw. letzten Arbeitgeber; wichtigste Fähigkeiten für eine erfolgreiche Arbeitsplatzsuche; kurzfristige und mittelfristige eigene Arbeitsplatzsicherheit; Teilnahme an Fortbildungskursen im letzten Jahr; Kostenträger der Fortbildung; Fortbildung als Notwendigkeit; persönliche Gründe gegen Fortbildungsbeteiligung; Einschätzung der Chancen, selbst einen neuen Arbeitsplatz zu finden (Skalometer); Art der Arbeitsplatzsuche bei angenommener eigener Arbeitslosigkeit (Bewerbung lokal oder an anderem Ort, für ähnliche oder andere Arbeit oder Selbstständigkeit); Kenntnistest des prozentualen Anteils des Arbeitslosengeldes am derzeitigen Einkommen.

Zusätzlich zu den EU 25 wurde auch in Bulgarien, Kroatien, Rumänien und der Türkei gefragt: Einstellung zur Flexibilität in der Arbeitswelt (Skala: keine lebenslangen Arbeitsstellen bei demselben Arbeitgeber, flexiblere Arbeitsverträge zur Schaffung von Arbeitsplätzen, Fähigkeit zum Jobwechsel als Vorteil bei der Arbeitssuche, zu früher Ruhestand, regelmäßige Fortbildung verbessert Berufschancen); Beurteilung der Effektivität ausgewählter Maßnahmen, um mehr Menschen in Arbeit zu bekommen (mehr Einrichtungen zur Kinderbetreuung bzw. Betreuung älterer und hilfsbedürftiger Menschen, Einschränkung der Frühpensionierung, größere Einkommensunterschiede zwischen arbeitenden und nicht arbeitenden Menschen, Förderung der Mobilität, Unterstützung von Selbstständigkeit, Umwandlung von Schwarzarbeit in reguläre Arbeitsplätze, Fortbildung am Arbeitsplatz); Beurteilung des Einflusses der EU auf ausgewählte Bereiche der Beschäftigungs- und Sozialpolitik (Mindeststandards für Arbeitsbedingungen in der EU, Schaffung neuer Arbeitsplätze und Bekämpfung der Arbeitslosigkeit, Verringerung regionaler Ungleichheiten bei der Arbeitslosigkeit, Austausch erfolgreicher beschäftigungspolitischer Maßnahmen zwischen EU-Mitgliedsstaaten, Zugangsverbesserungen zu Aus- und Fortbildung, Förderung des Dialogs zwischen Arbeitgebern und Gewerkschaften, Kampf gegen soziale Ausgrenzung und Armut, Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern, Bekämpfung weiterer Diskriminierungsformen, Koordination der Reformen nationaler sozialer Sicherungssysteme wie Renten und Krankenversicherung); Interesse an Informationen über EU-finanzierte Bereiche der Beschäftigungs- und Sozialpolitik; Beurteilung des Images der EU-Maßnahmen zur Beschäftigungs- und Sozialpolitik.

Wieder nur in EU 25: Energietechnologien: Wichtigste Probleme im eigenen Land; Assoziationen zum Thema Energie; Kenntnis ausgewählter Methoden zur Energieerzeugung; Einstellung zur Nutzung ausgewählter Energiequellen im eigenen Land (Skalometer); größter Energieverbraucher im Land; meist genutzte Energiequellen im Land derzeit und in dreißig Jahren; vermutete Unabhängigkeit des eigenen Landes sowie der EU von Energieimporten; Einschätzung der Versorgungssicherheit: landesweiter Stromausfall, Unterbrechungen der Gasversorgung, Verdoppelung der Energiepreise, terroristischer Angriff auf Energieversorgungseinrichtungen; erwartete Entwicklung im Energiebereich im Jahr 2035 (Skala: Unabhängigkeit von Energie aus dem Ausland, gesetzliche Bestrafung von Energieverschwendung, Autos nur für reiche Leute, keine Umweltbelastung durch fortschrittliche Energienutzung, Bezugsscheine für Energie); Institutionenvertrauen bei Informationen zu Energie-Themen: nationale Regierung, regionale Regierung bzw. lokale Verwaltung, EU, Energieunternehmen, Wissenschaftler, Umweltschutzorganisationen bzw. Verbraucherverbände, Journalisten sowie politische Parteien; präferierte Schwerpunkte der nationalen Energiepolitik; Einstellung zu einer Priorität für die europäische Energieforschung (Skalometer); präferierte Forschungsförderung; Wichtigkeit der Senkung des Energieverbrauchs im eigenen Land (Skalometer); eigene Maßnahmen der Energieeinsparung.

Zusätzlich wurde nur in Bulgarien, Rumänien, Kroatien und der Türkei gefragt: Präferierte Lösung zur Arbeitsbeschaffung; ideale Kinderzahl einer Familie allgemein und für den Befragten; Vorstellungen von einer idealen Kinderzahl im eigenen Jugendalter; Erfüllung dieser Kinderwunschzahl; tatsächliche Kinderzahl; Alter beim ersten Kind; Beurteilung des Zeitpunktes für das erste Kind; derzeit gewünschte Kinderzahl und Überzeugung vom erfolgreichen Abschluss der Familienplanung; Kinderwunsch in den nächsten drei Jahren; Bedeutung ausgewählter Bereiche für die Familienplanung (Skala: finanzielle Situation, Arbeitssituation sowie Gesundheit der Mutter bzw. des Vaters, Wohnbedingungen, Unterstützung durch den Partner, Kinderbetreuungseinrichtungen, Erziehungsurlaub (Elternzeit), Kosten); ideales Alter einer Frau sowie eines Mannes bei der Geburt des ersten Kindes; Höchstalter für die Elternschaft; Orientierung der eigenen Kinderzahl an der Herkunftsfamilie bzw. an Freunden und Verwandten; Planbarkeit der Haushaltssituation; Erwartungen an die zukünftige Entwicklung des Haushalts; Einstellung zur Geschlechterrolle (Skala: gleichwertige Beziehung berufstätiger und nicht berufstätiger Mütter zu ihren Kindern, Vorschulkinder leiden unter der Berufstätigkeit ihrer Mutter, Familienleben leidet unter der Vollzeitberufstätigkeit einer Frau, Forderung nach gleichem Beitrag beider Geschlechter zum Familieneinkommen, Frau kümmert sich um den Haushalt und die Kinder, während der Mann arbeitet, Familienleben leidet unter der Karriere von Männern).

Demographie: Staatsangehörigkeit (Mehrfachnennung möglich); berufliche Position; Geschlecht; Alter; Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; Familienstand; Alter bei Ende der Schulausbildung; Urbanisierungsgrad; Anzahl der Personen im Haushalt ab 15 Jahren, unter 10 Jahren sowie zwischen 10 und 14 Jahren; Geburtsregion; Herkunft der Eltern (Migrationshintergrund); Festnetz-Telefonanschluss im Haushalt; Mobiltelefonbesitz; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter (Unterhaltungsmedien, Internetanschluss, Auto, abzuzahlendes bzw. bereits abgezahltes Wohneigentum).

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewbeginn; Interviewdauer; Anzahl anwesender Personen während des Interviews; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße; Region; Gewichtungsfaktor; Intervieweridentifikation; Interviewsprache (nur in Luxemburg, Belgien, Spanien, Finnland, Estland, Lettland, Malta und der Türkei).

The safety of present and future light-water reactors is a major concern of electrical utilities, politics and research institutes. During a severe accident, hydrogen can be produced by a chemical reaction between the Zircaloy cladding and water and escape into the containment through a leak in the primary circuit. The prediction of the mass transport of hydrogen is vital for an optimised positioning of countermeasures like recombiners. It is possible that a stable stratification of hydrogen and air occurs, due to the different densities of those fluids. This stratification can be mixed with a free jet. This mixing is characterised by the time dependency of the flow, sharp velocity and density gradients as well as the non-isotropy of Reynolds stresses and turbulent mass fluxes. With the use of a Reynolds stress turbulence model, the non-isotropic Reynolds stresses can be simulated. A similar approach is theoretically possible for the turbulent mass fluxes, but only the isotropic eddy diffusivity model is currently available in state-of-the-art cfd-software. The shortcomings of the eddy diffusivity model to simulate the turbulent mass flux are investigated, as well as improvements with the use of a non-isotropic model. Because of the difficulties to get experimental data of flows in real containments, the THAI experimental facility was created to get experimental data for flows in large buildings. The experiments are performed by Becker Technologies. The analysis is using the experimental data of the TH20 experiment as the reference case. For safety reasons the used light gas for the experiments is helium instead of hydrogen. Due to the rotational symmetry of the geometry as well as the boundary conditions, two-dimensional simulations are performed. The grid was built following the best practice guidelines to ensure sufficient grid quality. Several simulations were carried out to investigate the numerical error caused by spatial and time discretisation. An analysis of the currently available turbulence models shows that the eddy diffusivity model yields a poor agreement with the experimental data. This is true regardless of the used model to calculate the Reynolds stresses. Due to the time dependency of the mixing, a comparison between different simulations is not a trivial task with the exception of the time dependent helium concentration on different measuring points. Therefore a theoretical, statistically steady, two-dimensional test case was designed to enable direct comparisons of different models. With steady state results, an investigation of velocities and turbulent values, especially the turbulent mass fluxes, is possible without the need to consider the different mixing progress of a model at a given time. A large eddy simulation is performed as reference for the investigation of the non-isotropic turbulence scalar flux model, TSF-model for short. The new TSF-model is then used to simulate the transient mixing of the TH20 experiments. Results obtained with the new model are showing an improved mixing. ; Die Sicherheit existierender und zukünftiger Leichtwasserreaktoren ist von großem Interesse für die Gesellschaft, sowie für Politik, Energieversorgungsunternehmen und Forschungseinrichtungen. Während eines schweren Störfalls kann Wasserstoff entstehen. Dieser wird durch eine chemische Reaktion zwischen dem Wasser, welches dem Leichtwasserreaktor als Kühlmittel dient, und dem Hüllrohrmaterial Zirkaloy der Brennstäbe produziert. Durch ein Leck im Primärkreislauf kann der Wasserstoff in den Sicherheitsbehälter des Reaktors gelangen. Da ein Gemisch von Wasserstoff und Luft explosive Eigenschaften haben kann ist die Vorhersage des Stofftransports wichtig um die Gegenmaßnahmen optimal zu positionieren. Als Gegenmaßnahmen werden Rekombinatoren verwendet, die den Wasserstoff mit Sauerstoff zu Wasser rekombinieren. Aufgrund der Dichteunterschiede von Wasserstoff und Luft ist die Bildung einer stabilen Schichtung möglich. Es besteht dann die Möglichkeit, dass diese Schichtung durch einen Freistrahl vermischt wird. Eine derartige Vermischung ist charakterisiert durch die Zeitabhängigkeit der Stömung, scharfen Geschwindigkeits- und Dichtegradienten sowie der nichtisotropie der Reynoldsspannungen und der turbulenten Massenflüsse. Ein Reynoldsspannungsmodell hat für jede Reynoldsspannung eine eigene Transportgleichung und kann daher nichtisotrope Reynoldsspannungen in einer Simulation berücksichtigen. Ein ähnlicher Ansatz ist theoretisch auch für die Berechnung der turbulenten Massenflüsse möglich. Analog zur Herleitung der Reynoldsspannungsgleichungen lässt sich auch für jeden turbulenten Massenfluß eine eigene Transportgleichung herleiten. Dadurch könnten auch hier Nichtisotropien berücksichtigt werden. Derzeit ist nur das Isotrope Wirbeldiffusivitätsmodel in kommerzieller CFD-Software verfügbar. Das Wirbeldiffusivitätsmodel ist ein einfaches Model zu Berechnung der turbulenten Massenflüsse, welches die Wirbelviskosität zur Berücksichtigung der Turbulenz verwendet. Daher wird der Einfluss der Turbulenz in jede Raumrichtung als gleich groß angenommen. Da in einem Sicherheitsbehälter keine schweren Störfälle experimentell untersucht werden können wird ein im Vergleich zu den Dimensionen eines realen Sicherheitsbehälters kleines Modell-Containment zur Durchführung von Experimenten verwendet. Die Messwerte, die für diese Arbeit verwendet werde kommen aus der THAI Versuchsanlage die von Becker Technologies betrieben. Das relevante Experiment ist THAI-TH20. Aufgrund der Größe der Versuchsanlage und der langen Versuchszeit sind CFD-Simulationen des TH20-Experiement teuer und Ressourcenintensiv. Außerdem sind detaillierte Messwerte nur für die Heliumkonzentration an verschiedenen Messpunkten verfügbar. Geschwindigkeitsmessungen sind nur begenzt verfügbar. Messungen turbulenter Größen wie den turbulenten Massenflüsse sind gar nicht vorhanden. Daher ist dieses Experiment nicht besonders gut zu Turbulenzmodellierung geeignet. Als Lösung für die Probleme des Experiments bezüglich der Turbulenzmodellierung wird ein theoretischer, zweidimensionaler, stationärer Testfall verwendet. Das Design dieses Testfalls wir diskutiert und mittels einer Dimensionsanalyse validiert. Als Referenz für die Simulationen mit Turbulenzmodellen wird eine Large Eddy Simulation verwendet. Der Vorteil dieses Vorgehens ist die Möglichkeit eines detaillierten Einblick in alle relevanten physikalischen Größen. Das Konzept der Large Eddy Simulation für statistisch stationäre Probleme ist Stand der Technik und liefert physikalisch korrekte Ergebnisse wenn bestimmte Qualitätsanforderungen bezüglich des Rechengitters oder des Zeitschritts eingehalten werden. Die Qualität der räumlichen und zeitlichen Diskretisierung der hier verwendeten Large Eddy Simulation wird mit einer Spektralanalyse gezeigt. Mit Hilfe des Ergebnisses der Large Eddy Simulation werden zwei Modellkoeffizienten des nichtisotropen Turbulence Scalar Flux Modells (TSF Modell) untersucht. Dabei wird der Auftriebsproduktionterm und die Druck-Scher-Korrelation modifiziert. Durch diese Modifizierung kann der turbulente Massenfluß erhöht und damit die Vermischung verbessert werden. Die Abbildung zeigt die Heliumkonzentration an einem Messpunkt des Experiments. Wie zu sehen ist kann durch die Verwendung des TSF Modells eine deutlich bessere Vermischung erzielt werden als bei Verwendung des Wirbeldiffusivitätsmodells (EDM). Die Anhand des Testfalls bestimmten modifizierten Modellkoeffizienten werden zur Simulation des TH20- Experiments verwendet. Die verbesserte Vermischung die im stationären Testfall erzielt wird kann durch die Ergebnisse der Simulation des TH20-Experiments bestätigt werden.

Wie schon der Titel des vorliegenden Bandes treffend indiziert, gründet sich die Aktualität und multiple Anschlussfähigkeit von Pierre Bourdieus Werk vor allem auf dessen disziplinäre Dogmen und Grenzen überschreitendes Denken. In den letzten Jahren haben im deutschsprachigen Raum die Kulturwissenschaften ein verstärktes Interesse an den weithin impulsgebenden Konzepten, Theorien und Methoden des gegenwärtig international meistzitierten Sozialwissenschaftlers entwickelt. Der vorliegende Sammelband bietet in seiner thematisch umfangreichen und breitgefächerten Darstellung aktueller kulturwissenschaftlicher Perspektiven in Bezug auf Bourdieu sowohl reflektierende theoretische Rekonstruktionen, neue Lesarten und Kontextualisierungen als auch Vorschläge zur Vertiefung bisher wenig beachteter Aspekte. Neben einem Einblick in paradigmatische Tendenzen kulturwissenschaftlicher Forschung, die vor allem in den Kritiken und Vorschlägen zu Ergänzungen und Erweiterungen von Bourdieus Konzepten deutlich werden, erschließen einige der prägnant geschriebenen Beiträge auch wesentliche Grundlagen und Zusammenhänge von Bourdieus wissenschaftlichem Werdegang und Denken. Die rekonstruktiven und analytischen Auseinandersetzungen mit Bourdieus wissenschaftlicher Tätigkeit und seinen Theorien machen gewiss viele der Artikel auch für eine weniger spezialisierte Leserschaft zu einer interessanten und bereichernden Lektüre. Die facettenreiche Publikation entstand im Rahmen einer Kooperation und gemeinschaftlichen Initiative einer Fachgruppe von Soziologen der Universität Konstanz mit dem Konstanzer Exzellenzcluster 16 Kulturelle Grundlagen von Integration und der kulturwissenschaftlichen Abteilung der Universität St. Gallen. Die inhaltlich unterschiedlich ausgerichteten Beiträge entstammen Ringvorlesungen der Universität Konstanz, einem wissenschaftlichen Begleitprogramm zur Fotoausstellung "Zeugnisse der Entwurzelung – Pierre Bourdieu in Algerien" (S. 9), Workshops sowie der Mitarbeit weiterer AutorInnen. Leserfreundliche Übersichtlichkeit gewährleistet die systematische Gliederung des Inhaltes in sechs Themenkapitel, deren jeweilige Beiträge ich nun kurz skizzieren möchte: Der erste Schwerpunkt "Zwischen Strukturalismus und Poststrukturalismus" diskutiert die theoretische Verortung von Bourdieus Konzepten. In Form einer Einführung zeichnet der Beitrag von Franz Schultheis den Beginn der wissenschaftlichen Tätigkeit Bourdieus und die Entwicklung von dessen sozialtheoretischer Positionierung unter Einfluss und Abgrenzung von Claude Lévi-Strauss nach. Vor dem Hintergrund einer Relektüre präsentieren die zwei folgenden Artikel des ersten Teils neue Lesarten Bourdieu'scher Theorien, in deren Folge Ideen zur Weiterentwicklung und Fruchtbarmachung derselben für kultursoziologische Erkenntnisinteressen formuliert werden. Andreas Reckwitz befasst sich mit der heuristischen Eignung von Bourdieus Habituskonzept für eine aktuelle Subjektanalyse, während Hilmar Schäfer eine Dynamisierung des Habituskonzeptes zugunsten einer adäquaten Analyse prozesshafter, offener Praxisformen anstrebt. Ausgehend von der poststrukturalistischen Prämisse der Wandelbarkeit und Instabilität sozialer Verhältnisse und kultureller Bedeutungsregimes konstatieren beide Texte eine Inflexibilität und Engführung Bourdieu'scher Theorien, die durch ihre Konzentration auf Reproduktionslogiken sozialer Strukturen bedingt ist. Der zweite Teil des Bandes, welcher auf einen spezifisch Bourdieu'schen Stil soziologischer Erkenntnisgewinnnung mit dem Titel "Praxeologische Analysestrategien" Bezug nimmt, stellt informative Relektüren und weiterführende kulturwissenschaftliche Anschlüsse an die Methoden Bourdieus vor. Robert Schmidt präsentiert eine interessante Darstellung der Besonderheiten von Bourdieus Praxeologie als negatives soziologisches Analyseverfahren, welches Erkenntnisse aus der Differenz zwischen praxistheoretischer Logik und praktischer Logik zieht. Er schlägt vor, durch Ausarbeitung der Praxeologie neue, bereichernde methodische Perspektiven für die Kulturwissenschaft zu gewinnen. Herbert Kalthoff stellt, von Bourdieus praxistheoretischen Motiven inspiriert, ein noch offenes Forschungsfeld soziologischer Bildungsforschung vor, welches die Materialität schulischer Praktiken und Artefakte fokussiert. In einem Beitrag von Frank Hillebrandt werden Parallelen und Differenzen in den Ansätzen der Cultural Studies und Bourdieus Soziologie der Praxis herausgearbeitet, woraus Ideen zu einer Verfeinerung und Weiterentwicklung soziologischer Praxistheorie entwickelt werden. Das dritte Themenkapitel "Mediale Repräsentationen und symbolische Gewalt" wendet sich der medialen (Re-)Konstruktion und Legitimierung von gesellschaftlichen Klassifikationssystemen, Hierarchien und symbolischer Ordnungsschemata zu. Bourdieus Ansätze, welche die Relevanz kultureller und symbolischer Repräsentationen für die Aufrechterhaltung sozialer Ungleichheit betonen, werden hier zum Ausgangspunkt dreier, an konkreten Beispielen anschaulich verdeutlichter Analysen visueller und textueller Mediendiskurse. Inhaltlich stehen dabei Genderthematiken im Vordergrund: Sophia Prinz und Mareike Clauss beschäftigen sich mit der Perpetuierung der Wahrnehmung und Legitimation geschlechtsspezifischer Verhaltensmuster in filmischen Darstellungen; Irene Dölling beschreibt polarisierende, meinungsbildende Strategien in post- bzw. antifeministischen Diskursen deutscher Printmedien. Carsten Keller behandelt die mediale Thematisierung der filmisch und journalistisch als soziales Krisengebiet dargestellten Pariser Banlieues unter Infragestellung der Wirkung jener Konstruktionen. Im Schwerpunkt "Kunst zwischen Hoch- und Populärkultur" wird auf Bourdieus Einschätzungen des Kunstfeldes als Austragungsort von kulturellen Machtstrukturen und Distinktionsprozessen Bezug genommen. In einer Auseinandersetzung mit dem Feld der Graffiti und Street-Art arbeitet Ulf Wuggenig heraus, inwiefern sich die Regeln der von Bourdieu wenig untersuchten Pop- bzw. subkulturellen Szenen mit den von ihm beschriebenen Feldlogiken hochkultureller Kunst vergleichen und erklären lassen. Nina Tessa Zahner hingegen kritisiert in der Frage nach gegenwärtigen kulturellen Praktiken von Kunstausstellungsbesuchen Bourdieus Auffassungen hinsichtlich habituell geprägter Dispositionen bezüglich Kunstrezeptions- und Wahrnehmungsmuster, da diese Zahner zufolge aufgrund von Transformationen des Kunstfeldes nicht mehr aufrechtzuerhalten seien. Der fünfte Themenschwerpunkt widmet sich dem sozialpolitischen Charakter von Bourdieus soziologischen Forschungen, indem auf dessen Beiträge zu den Themen "Postkolonialismus und Globalisierung" eingegangen wird. Jens Kastner beschreibt Bourdieus herrschaftsanalytische Auseinandersetzung mit der postkolonialen Situation in Algerien – welche auch als Basis seiner späteren Sozialtheorien zu verstehen ist – im Vergleich mit jener des postkolonialen Sozialtheoretikers Frantz Fanon. Boike Rehbein gibt eine kritische Reflexion zu Bourdieus relativ spät einsetzender Zuwendung zum Phänomen der Globalisierung, die sich vor allem in seiner oppositionellen Haltung und seinen politischen Interventionen gegenüber dem Neoliberalismus ausdrückte. Obwohl das heutige Verständnis von Globalisierungsprozessen nicht mehr jenem der Zeit Bourdieus entspricht und dieser somit entscheidende spätere Entwicklungen nicht mehr berücksichtigen konnte, befindet Rehbein Bourdieus theoretische Instrumentarien für eine Analyse der globalisierten Welt als anschlussfähig. Im sechsten und letzten Themenschwerpunkt "Vernunftkritik und Reflexivität" werden entscheidende erkenntnistheoretische Grundlagen von Bourdieus Theorien und dessen Wissenschaftsverständnis anspruchsvoll und aufschlussreich erörtert. Der Beitrag von Andreas Langenohl, der sich mit Bourdieus wissenschaftlichem Reflexivitätsverständnis und seinem daraus abzuleitenden Verhältnis zu den Kulturwissenschaften auseinandersetzt sowie der Artikel von Daniel Šuber, welcher sich mit den Bezügen Bourdieu'scher Ansätze zur Philosophie und Vernunftkritik befasst, sind ebenso als wichtige Schlüssel für das Verstehen von Bourdieus theoretischem Ansinnen hervorzuheben. Die Inhalte der Beiträge lassen Parallelitäten, Annäherungspunkte und Differenzen zwischen den Perspektiven Bourdieus und jenen der Kulturwissenschaften deutlich hervortreten. Zugleich lassen sich jedoch auch innerhalb der Kulturwissenschaften sehr unterschiedliche Annäherungen und Interessen an Bourdieus wissenschaftlichem Erbe feststellen. Anerkennung verdient die konsequente Bemühung einiger Beiträge, die historischen Hintergründe und gedanklichen Grundlagen von Bourdieus Theoriengebäude in die vorgestellten Reflexionen einzuarbeiten. Trotz der Komplexität von Bourdieus Werk liegt dessen vielseitige Impulsgebung und Anschlussfähigkeit wohl nicht zuletzt in dem Anspruch begründet, Zugänge zu einem übergreifenden Verständnis für Logiken und Zusammenhänge gesellschaftlicher Verhältnisse auf Basis einer relativistischen Weltauffassung zu erschließen. Unter dem Anspruch "nicht personengebundene Denkweisen zu entwickeln und durchzusetzen, mit denen die verschiedensten Menschen Gedanken hervorbringen können, die bisher nicht gedacht werden konnten"[1], verfolgt Bourdieus wissenschaftliche Produktivität eine Richtung, die über die Auffindung geeigneter Begriffe und Instrumentarien zur Untersuchung mikrosozialer Prozesse und Phänomene hinausgeht. Unter diesem Aspekt scheint der in Bezug auf Bourdieu öfter geäußerte Vorwurf des strukturalistischen Determinismus und Reduktionismus – welcher auch in manchen der besprochenen Beiträge anklingt – nur im Rahmen einer meist perspektivisch bedingten, selektiven Darstellung seiner Theorien argumentierbar. Insgesamt verleihen die einander ergänzenden Perspektiven der AutorInnen in der Auseinandersetzung mit Bourdieu dem Band einen profunden, anregenden Charakter. In ihrer Gesamtheit tragen die Reflexionen, Erläuterungen und Kontextualisierungen der Verschränkung von Wissenschaft, Praxis und Humanismus im Wirken von Bourdieu Rechnung und vertiefen das Verständnis für dessen antiessentialistischen Denk- und Forschungsstil. Letzteres erscheint höchst relevant, um die in Bourdieus Werk erkannten Impulse für aktuelle Forschungsperspektiven angemessen fruchtbar zu machen. --- [1] Pierre Bourdieu: Sozialer Sinn. Kritik der theoretischen Vernunft. Frankfurt a. M.: Surkamp 1987, S. 12.