Este artículo, reflexiona sobre la relación de las bibliotecas con la paz. Las bibliotecas dependen de la paz para su existencia, desarrollo y supervivencia, al mismo tiempo que estas contribuyen a preservar y construirla La primera parte de este escrito, analiza el surgimiento de los movimientos internacionalistas y pacifistas en el siglo XIX y su relación con la llegada moderna de la bibliotecología y la ciencia de la documentación. Posteriormente se discute el rol de las bibliotecas en la consolidación de la paz, tal como fue concebida por la UNESCO e indaga sobre las diferentes concepciones contemporáneas sobre el concepto paz. Finalmente, se explora el rol de las bibliotecas para la construcción de la paz.
La informatización y el uso de los nuevos medios (internet, redes sociales, celular), consecuencias tecnológicas y culturales de la globalización, han modificado la producción y circulación de los documentos de información: ha variado sustancialmente la cantidad, el formato y los lenguajes en que se expresan los textos y documentos. La constante y monumental acumulación de documentos exige procedimientos altamente profesionales de almacenamiento, organización, recuperación y difusión, al tiempo que su accesibilidad está regulada por instituciones públicas o privadas: universidades, centros de investigación, centros de documentación, bibliotecas, archivos, internet. Las bibliotecas no han sido ajenas a estos cambios tecnológicos, han tenido que adaptarse para desarrollar nuevos servicios de información, de formación y de orientación mediados por TICs, gestionar el acceso a las colecciones digitales y asumir el desafío de aplicar tecnologías emergentes tales como la web móvil, los metadatos, la web semántica, etc. Las bibliotecas juegan un rol clave en el campo del saber ya que sus servicios atañen directamente a los procesos de circulación comunicacional de los documentos de la llamada ?industria cultural?: revista, libro, texto electrónico y multimedia, cuya transformación en mercancía y consumo cultural es hoy innegable. En este contexto el desarrollo se servicios de referencia virtual son esenciales para adaptarse a las necesidades cambiantes de los usuarios. El reciente sistema de comunicación interactivo ha generado nuevos modos de uso, consumo y producción que se extiende a todas las prácticas sociales cotidianas transmutando el imaginario social sobre la comunicación y la cultura. La difusión de los conocimientos y el desarrollo de hábitos comunicacionales informáticos, tradicionalmente a cargo de los centros educativos y universidades, hoy involucran a las bibliotecas como importantes agentes de difusión de la innovación social. Las prácticas de extensión bibliotecológica comienzan a jugar un rol importante en relación con el acceso público de la información, la eliminación de la desigualdad social en el uso de los nuevos medios y el desarrollo de la alfabetización informática. Aún no ha sido estudiado en profundidad el impacto de la evolución constante de las recientes tecnologías en las bibliotecas. Las bibliotecas pueden influir particularmente en contrarrestar la inequidad y la brecha generacional respecto al uso de las tecnologías con acciones pro-sociales: abrir el acceso a la comunicación multidireccional, acercar los servicios a los usuarios y asesorar en los circuitos de selección de la información (textos y documentos multimedia) y en el proceso de gestión del conocimiento, contribuyendo así a los procesos democratizadores del uso y consumo de los nuevos medios. ; http://www.eci.unc.edu.ar/archivos/companam/ponencias/Industrias%20culturales/-Unlicensed-Eje-Industrias-culturales-globalizaci%C3%B3n-y-TICS.-Palacio-Autor1.pdf ; Fil: Martin, Sandra Gisela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Bibliotecología; Argentina. ; Fil: Palacio, Marta Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Bibliotecología; Argentina. ; Comunicación de Medios y Socio-cultural
Esta nota surge en virtud del Primer seminario de Bibliotecas Universitarias, evento organizado por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y celebrado en el Museo del Hombre Dominicano el 14 de septiembre de 1978. Este seminario, en el que se evaluó la situación de las áreas administrativa, técnica y de servicios de nuestras bibliotecas universitarias, se propuso como objetivo fundamental fijar las bases para el establecimiento de un programa de cooperación interbibliotecaria.
Conozco pocos estudios sobre lo que contenían las librerías o bibliotecas durante la colonia y será de no poco interés, para los que escriben sobre la historia de Charcas, el conocer algunos catálogos completos de tales repositorios. Por el momento, doy cuenta de dos de ellos.
El objetivo de este artículo es ofrecer una visión actualizada sobre el desarrollo de las primeras bibliotecas en la Roma antigua, desde fines de la República al primer siglo del Principado (I a.C.-I d.C.). Se estudian las bibliotecas públicas y privadas, atendiendo no sólo a los aspectos arquitectónicos y bibliotecarios, sino también considerando las condiciones políticas y socio-culturales de la lectura en la Antigüedad. ; The aim of this article is to give an up-to-date outline of the development of the first libraries in ancient Rome, from the end of the Republic to the first century of the Principate (I B.C.-I A.D.) Both private and public libraries are studied and attention is given not only to architectural and librarian aspects but also to the political and sociological conditions of reading in antiquity.
El objetivo de este artículo es ofrecer una visión actualizada sobre el desarrollo de las primeras bibliotecas en la Roma antigua, desde fines de la República al primer siglo del Principado (I a.C.-I d.C.). Se estudian las bibliotecas públicas y privadas, atendiendo no sólo a los aspectos arquitectónicos y bibliotecarios, sino también considerando las condiciones políticas y socio-culturales de la lectura en la Antigüedad. ; The aim of this article is to give an up-to-date outline of the development of the first libraries in ancient Rome, from the end of the Republic to the first century of the Principate (I B.C.-I A.D.) Both private and public libraries are studied and attention is given not only to architectural and librarian aspects but also to the political and sociological conditions of reading in antiquity.
University libraries are institutions that store, manage and disseminate useful information for the fundamental tasks of universities: teaching, research and fostering relations with the communities through outreach activities; this way, they permanently generates new knowledge, training technologically up-to-dated professional with social sensitivity, thus contributing of culture and the transmission of democratic values to the communities where they are located.The project of constructing a building for a university library requires setting up a working team to implement the project and, especially, developing that will point the way, as well as one or more individuals who are known as makers, who commit themselves and fight to attain the objectives. In this document, we highlight the work done in two university libraries that, due to their architectural characteristics, the value of their collections and the efficiency of their services are an example of what university libraries should be in a high-tech world. ; Las bibliotecas universitarias son instituciones que guardan, administran y difunden información útil para las labores fundamentales de las universidades: la docencia, la investigación y la relación con las comunidades a través de la extensión. Permanentemente generan nuevos conocimientos, formando profesionales tecnológicamente actualizados y con sensibilidad social, con cual se contribuye al desarrollo de la cultura y la transmisión de los valores democráticos hacia las comunidades donde se encuentran situadas.El proyecto de hacer un edificio para una biblioteca universitaria requiere de la formación de un equipo de trabajo y sobre todo del liderazgo que señale el camino, de una o varias personas que denominamos hacedores, quienes se comprometen y luchan hasta lograr los objetivos propuestos. En este documento se destaca el trabajo realizado en dos bibliotecas universitarias que por sus características arquitectónicas, el valor de sus colecciones y eficiencia de sus servicios son ejemplo de lo que deben ser las bibliotecas universitarias en un mundo altamente tecnificado. ; As bibliotecas universitárias são instituições que armazenam, administram e difundem informação útil para as tarefas fundamentais das universidades: o ensino, a investigação e a relação com as comunidades através da extensão. Eles constantemente geram novos conhecimentos, formando profissionais tecnologicamente atualizados e socialmente sensíveis, o que contribui para o desenvolvimento da cultura e da transmissão de valores democráticos para as comunidades onde estão localizados.O projeto de construir um edifício para uma biblioteca universitária requer a formação de uma equipe de trabalho e, sobretudo, da liderança que aponta o caminho, de uma ou várias pessoas que chamamos "fazedores", que se comprometem e lutam até alcançar os objetivos propostos. Este documento destaca o trabalho realizado em duas bibliotecas universitárias que, pelas suas características arquitectónicas, pelo valor das suas colecções e pela eficiência dos seus serviços, são exemplos do que as bibliotecas universitárias devem ser num mundo altamente tecnificado.
El propósito de este artículo es hacer una revisión de la literatura sobre el término Learning Commons (LC) para bibliotecas universitarias, un modelo que ha pasado de una conceptualización meramente física (centrada en la transformación material de los espacios para facilitar el trabajo colaborativo y el confort), a un enfoque más académico y complejo, que contempla incluso la creación y operación de entornos virtuales, un perfil y trabajo del bibliotecario más orientado a lo académico, además de iniciativas pedagógicas de diversa índole. Así pues, se presenta una definición de este esquema bibliotecario acorde a las últimas tendencias existentes sobre el tema, enumerando sus atributos más importantes y, finalmente, se expone una breve nota sobre los retos que implica la puesta en marcha de un espacio con estas características.
19 pag. ; Through the historical evolution of libraries, the author tries to demonstrate that, since the birth of the first libraries and archives, preservation and collection were a fundamental part of their work and that access to and generation of new knowledge, although part of this process, were not part of the librarians' imaginary in an obvious way. Paraphrasing John Palfrey points out that the "ethos" of the hacker, in a good sense, is the ability to deconstruct and rebuild information systems. In the case of libraries, this task would involve figuring out how to dismantle conventional tasks and rearticulate them into services supported by the facilities of the digital age. A#er reviewing the concept of the digital library, she proposes some of the core challenges for its development and preservation of the information they contain, to conclude that freedom is a central concept in the creation of new knowledge and that digitization and pu!ing online, as a way of guaranteeing access to documents, information and our memory, is a political gesture that allows us to glimpse a new nuance in the mission of libraries and archives and in the development of their services.
En este Editorial se reflexiona sobre varios aspectos que, posiblemente, pueden presentarse en las bibliotecas en un escenario de pospandemia. Aunque la bibliografía sobre esta temática ya es abundante e incontrolable y, además, se corre el riesgo de caer en una prospectiva bibliotecaria que exceda la realidad, el Editorial intenta analizar varios tópicos de interés profesional para las bibliotecas: la necesidad de adaptarse a los nuevos tiempos con el objetivo de supervivir, la adecuación de un equilibrio entre lo remoto y presencial, la profesionalización de la vida doméstica, la encrucijada de estas instituciones para reconvertirse en lugares de enseñanza, las nuevas alianzas de bibliotecas con fines pedagógicos, la importancia de reconfigurar la identidad gremial de sus profesionales, entre otros temas. Así, dentro de este contexto, la pospandemia constituye un desafío para afianzar el crecimiento de las bibliotecas y para promover nuevos derechos de ciudadanía.
SUMARIO: I. Introducción.—II. Actividades específicas de las bibliotecas.—1. Servicio a los lectores.—1.1. Horario.—1.2. Condiciones de admisión y préstamo.—1.3. Sala de lectura.— 1.4. Préstamo ínter bibliotecario.—1.5. Adquisiciones.—1.6. Catálogos.—1.7. Área de infomación bibliográfica y de referencia.—1.8. Servicio de reprografía.—2. Publicaciones de las Bibliotecas.—2.1. Publicaciones sobre las Bibliotecas.—2.2. Publicaciones de información bibliográfica y documental.—2.3. Otras publicaciones.—3. Exposiciones.—III. Actividades de las bibliotecas relacionadas con otros servicios de información y relaciones públicas de las Cámaras.—1. Servicio de Prensa.—2. Servicio de publicaciones.—3. Departamento de protocolo e Información. — 4. Departamento de Personal y Gobierno interior.—IV. Propuestas para mejorar los servicios de INFORMACIÓN AL PARLAMENTO y al público.—-1. Publicidad y relaciones públicas.—2. Distribución de espacio e instalaciones.—3. Servicios.—4. Directrices para obtener mayor rendimiento de los recursos.—4.1. Apertura al público.—4.2. Autogestión técnica.—4.3. Desarrollo del intercambio de información.
The computerization and use of new media (internet, social media, mobile), technological and cultural consequences of globalization, have altered the production and circulation of information documents: has changed substantially the amount, format and the languages in expressed the texts and documents. The constant and monumental accumulation of highly professional documents required storage procedures, organization, retrieval and dissemination, while accessibility is regulated by public or private institutions: universities, research centers, documentation centers, libraries, archives, internet. Libraries have not been foreign to these technological changes have had to adapt to develop new information services, training and guidance mediated by ICTs, managing access to digital collections and take the challenge of applying emerging technologies such as Web Mobile, metadata, semantic web, etc. Libraries play a key role in the field of knowledge as their services are directly relevant to the processes of communication flow of documents called the "cultural industry" magazine, book, electronic text and multimedia, which commodification and cultural consumption is now undeniable. In this context the development of virtual reference services are essential to adapt to changing user needs. The recent interactive communication system has generated new modes of use, consumption and production that extends to all transmuting everyday social practices social imagery on communication and culture. The dissemination of knowledge and the development of computer communication habits, traditionally provided by schools and universities, libraries involving today as important agents of social innovation diffusion. Librarianship extension practices begin to play an important role in relation to public access to information, elimination of social inequality in the use of new media and the development of computer literacy. It has not been studied in depth the impact of the constant evolution of recent technologies in libraries. Libraries can influence particularly in countering inequality and the generation gap in the use of technologies with pro-social actions: opening access to multidirectional communication, bring services closer to users and advise on the selection circuits of information ( text and multimedia documents) and the knowledge management process, thus contributing to the democratization process of the use and consumption of new media.
<p>Las bibliotecas escolares deben ser un medio para acceder al conocimiento, y las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden facilitar que los estudiantes adolescentes se inicien en el uso de estas tecnologías para desarrollar sus capacidades y habilidades en la búsqueda de información. Las redes sociales e Internet preocupan por las situaciones problemáticas que pueden provocar en los niños y adolescentes que no sean conscientes de los peligros de la red, pero ello no debe impedir que conozcan las ventajas que las TIC ofrecen como forma y medio de aprender. En el artículo se analizan diferentes propuestas innovadoras que se han implantado en distintas bibliotecas escolares del mundo. Se concluye que es importante que los estudiantes preuniversitarios conozcan y dominen estas herramientas antes de incorporarse al mundo laboral o a la universidad.</p>
Objetivo: Este artigo busca identificar se há correlação entre a distribuição geográfica destas bibliotecas e o índice de desenvolvimento socioeconômico das cinco regiões brasileiras, através da análise quantitativa destes espaços e os dados relativos aos hábitos de leitura das populações em questão, bem como da análise do IDHM das regiões. Metodologia/Abordagem: A metodologia utilizou uma análise dos resultados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, e dos dados sobre IDHM de cada estado obtidos através do IPEA - Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Resultados: Constatou-se que não existe uma correlação direta entre a quantidade de bibliotecas disponíveis em cada território, a quantidade de livros lidos por pessoa anualmente e o IDHM destes lugares. Limitações: embora avalie exclusivamente o consumo de livros e o acesso às bibliotecas, fornece um bom panorama social da situação da comunidade leitora em nosso país. Originalidade/Valor do artigo: As bibliotecas públicas são o equipamento cultural com maior capilaridade em território nacional brasileiro, presentes em todos os estados da federação e no distrito federal. faz-se necessário compreender de que forma as bibliotecas impactam no desenvolvimento de seus territórios e nos hábitos de leitura de seus cidadãos.
