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Utilisant l'Enquête auprès des jeunes en transition (EJET), sondage longitudinal nationalement représentatif, l'auteur examine l'argument voulant que les résultats éducationnels inférieurs de diverses minorités visibles et d'immigrants seraient attribués à leurs désavantages socioéconomiques, tandis que les résultats supérieurs des autres minorités visibles auraient pour cause leur soutien culturel. Les analyses rapportent des inégalités non négligeables dans le parcours pédagogique des Premières nations, des minorités visibles et des immigrants. Cependant, ni leur emplacement structurel ni leurs attributs culturels (ni les deux ensemble) n'expliquent entièrement les différences de leur parcours pédagogique ni ne peuvent être réduits à un simple modèle dans lequel les désavantages structurels détermineraient les résultats inférieurs et les facteurs culturels les supérieurs.Using the nationally representative longitudinal Youth in Transition Survey, this paper examines the argument that inferior educational outcomes of various visible minorities and immigrants can be attributed to their socio‐economic disadvantages, while superior outcomes of other visible minorities is due to their cultural supports. The analyses document sizeable inequalities in educational pathways of First Nations, visible minorities, and immigrants. However, neither structural location nor cultural attributes (nor both in conjunction) totally account for differences in their educational pathways nor can they be reduced to a simple pattern whereby structural disadvantages account for inferior pathways and cultural factors for superior ones.

Utilizing the first three cycles of the Canadian longitudinal Youth in Transition Survey (YITS), this paper analyses the educational pathways of 6,342 Canadian youth who at age 15 scored below the level considered necessary for effective functioning in a knowledge-based society. The concept of resilience is integrated into a broader sociological framework of acceptance of cultural goals and access to the means for achieving these goals. Within this framework, the multiple effects of two components of resilience on educational outcomes are assessed: a) the availability of social and institutional supports and b) youth's own attitudes, values and behaviours that enabled some of them to overcome the obstacle associated with their limited reading performance. Multinomial logistic regression was used to show that a variety of possible measures of resilience differentiate between dropping out, completing high school, and participating in postsecondary education. Additionally, some aspects of resilience are more effective for avoiding the worst educational outcome (dropping out) while others appear to facilitate achieving the best outcome (participating in postsecondary education). The paper concludes that resilience is better viewed as a sensitizing than a theoretical concept.

Methodenkritische Ansätze zur Überprüfung der Validität und Reliabilität von Befragtenangaben im Interview bedienen sich gerne des Vergleichs von Aussagen zweier Personen über dieselbe Sache. Problematisch für die Forschung ist dabei die Messung der Übereinstimmung bzw. Nichtübereinstimmung. Auf der Basis von Ehepaarbefragungen haben Meulemann und Hahn et al. gezeigt, daß z. B. der Meßfehler für einige Hintergrundvariablen gering ist. Ferner gaben diese Autoren Hinweise, wie Fragestellungen und Antwortkategorien verbessert werden könnten, um Meßfehler zu verringern. Dennoch sind die bisherigen Versuche, die Gründe der Übereinstimmung bzw. Nichtübereinstimmung zu erklären, enttäuschend. Der Autor geht von der Überlegung aus, daß die bisherigen Lösungsversuche ein nicht adäquates mathematisches Modell zugrunde gelegt haben. Zunächst wird dieser Modellfehler erklärt und dann ein vom Autor vorgeschlagenes Modell beschrieben. Danach werden von Hahn et. al. gestellte Daten genutzt, um zu zeigen, wie die Verwendung eines inadäquaten Modells zu fehlerhaften Schlüssen führen kann. Der Beitrag schließt mit der Feststellung, daß das empfohlene Modell die systematische Nichtübereinstimmung von dem zufälligen Meßfehler trennt, beide Teile können separat interpretiert werden. (RW)

Noch keinen Überblick im Bereich der statistischen Methoden? Dieser Band hilft! Die Autoren stellen verschiedene statistische Methoden anschaulich vor und erklären, wie man mit statistischen Ergebnissen in den Sozialwissenschaften methodisch haltbar argumentiert.

Identifying illicit behavior in survey research is inherently problematic, since self-reports are untrustworthy. We argue that fraudulent interviewers can, however, be identified through statistical deviance of the distributional parameters of their interviews. We document that a high proportion of the variation in the data is due to the interviewer. In addition, we show that the incidence of interviewer-induced anomalies is strongly associated with the perceived level of corruption across the countries participating in the European Social Survey 2010. The major implication of the findings is that the data from some countries cannot be used fruitfully for cross-national comparative research.

Cette étude explore, par le moyen d'entrevues individuelles struc‐turées mensés auprés de 1209 jeunes de 17 ans, l'importance et la manière dont la position du jeune dans la structure sociale influence sa description du travail. Nous faisons la démonstration que le principe organisational primaire utilisé lorsque le jeune donne ses perceptions sur l'occupation de ses parents correspond a la position de leur emploi dans la structure des classes sociales. En revanche, c'est plutôt le sexe du jeune qui prédomine comme facteur quand il s'agit de ses attentes au regard de l'emploi qu' il entend occuper. Pour ce qui est de l'occupation de femme au foyer, les résultats sont relativement imprécis. Le principe cognitif fondamental à l'ceuvre lorsque le jeune examine l'occupation de ses parents est de nature évaluative. De fait, il y a une mise en contraste des caracteristiques désirables et non désirables de l'emploi de ses parents. Cette évaluation oppositionnelle s'estompe lorsque le jeune pense a son futur emploi, sauf pour ce qui est des jeunes hommes issus de la classe ouvrière: ceux‐ci s'attendent davantage à ce que leur emploi possède des caractéristiques dites négatives.The extent and manner in which youth's description of work reflects their location in the social structure is explored using face‐to‐face structured interview responses from 1,209 17‐year‐olds. In this paper we will show that social class is the primary organizing principle when youth look at their parents' work, whereas it is gender with respect to their own expected work. Finally, the work of a homemaker remains relatively amorphous. The fundamental cognitive principle when youth looks at parental occupations is an evaluative one, contrasting desirable with undesirable work characteristics. This evaluative opposition evaporates when youth think about their own future jobs, except among working‐class boys, who are more likely to expect work with undesirable characteristics.

Many authors report a positive relationship of education and political interest with political efficacy and trust, but it is well known that both of the former are associated with response styles, such as a tendency to "strongly agree." Since they are related to both a substantive concept (political efficacy and trust), and to methodological effects (agreement bias and a tendency to give non-substantive responses) it is important to assess whether the substantive relationship is due to methodological artifacts. Applying multiple correspondence analysis to the 1984 Canadian National Election Study, we will discuss a method which allows to test a set of items for measurement effects such as ordinality and response sets. In the given example, ordinality of the political efficacy and trust items could be confirmed only for politically interested respondents. For respondents with low political interest, there is clear evidence of a response set resulting in a tendency to "strongly agree" regardless of the direction of the items. Taken together, these findings call into question the substantive relationships reported in the literature.

AbstractThe focus of our paper is on gender diferentiation in job characteristics in fish processing plants in Nova Scotia, and the impact of these job characteristics on various subjective job experiences. Fish processing plants in Nova Scotia are advantageous sites to explore questions on the relationship between occupation and gender for several reasons. First, the proportion of male and female employees is relatively equal. Second although there is some division of labour by gender, there is also substantial overlap in the tasks performed by each gender. Our paper is based on a random sample of just under 300 Nova Scotion fish plant workers employed in 26 different plants. We constructed a plant typology which distinguishes four types of plants: small, competitive, independent, and corporate. Our analysis indicates that women experience substantially less control than men over various aspects of the job, particularly over the amount and quality of work they do. Management practices are crucial in accounting for these differences, as large plants, particularly corporate ones, are more disposed to hire women for unskilled positions. Managerial style also has an impact on perceptions of control, as the higher levels of paternalism typical of smaller plants increase the sense of control. We also find, contrary to some expectations, that women whose work most clearly qualifies as reserve labour manifest higher, rather than lower, levels of work control. We suggest that women who do plant work in Nova Scotia prefer the more limited commitments of small plants because they get little assistance from husbands in household work regardless of the type or amount of paid employment they have.RésuméNotre étude traite de la différenciation des caractéristiques d'emploi selon le sexe dans les mines de traitement du poisson de Nouvelle‐écosse, ainsi que de l'impact de ces caractéristiques sur le vécu professionnel de chaque travailleur et travailleuse. Les pěcheries de Nouvelle‐écosse sont des lieux propices à l'étude de la relation entre le poste occupé et la personne qui l'occupe, selon qu'il s'agisse d'un homme ou d'une femme, à plus d'un titre. Premièrement, la proportion d'hommes et de femmes y est relativement égale. Deuxièmement, malgré une certaine division du travail selon le sexe, on note tout de měme un chevauchement important des tǎches. Nous avons fondé notre étude sur un échantillon de près de 300 ouvriers et ouvrières pris au hasard dans 26 usines de poisson de Nouvelle‐écosse. Nous avons élaboé une typologie qui nous permet de distinguer quatre genres d'usine: les petites, les concurrentielles, les indépendantes et celles qui sont rattachées à une grande entreprise. Notre analyse montre que les femmes ont le sentiment d'avoir beaucoup moins d'emprise que les hommes sur divers aspects de leur emploi, notamment sur la quantité et la qualité de leur travail. Ou, les pratiques de gestion ne sont pas tout à fait étrangères à la création de ces différences puisque les usines importantes, surtout celles qui font partie de grandes entreprises, ont davantage tendance à engager des femmes pour des postes non qualifiés. D'autre part, le style de gestion a aussi une influence sur la perception du contrǒle; ainsi c'est dans les petites entreprises de style paternaliste que les employés ont le plus le sentiment de contrǒler leur emploi. Enfin, contrairement à certaines attentes, nous avons également découvert que les femmes occupant des postes de réerve ont l'impression de contrǒler plus, et non pas moins, leur emploi. Il semble toutefois que, quels que soient le genre de travail et le salaire qu'elles rapportent, les femmes préfèrent les engagements limités des petites usines, à cause du peu d'aide qu'elles reçoivent de leur mari pour les tǎches ménagères.