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À partir d'un vaste corpus d'entretiens portant sur le rapport au travail et l'évolution professionnelle de salariés de différents niveaux hiérarchiques (opérateurs, ouvriers qualifiés, techniciens et agents de maîtrise, cadres), cet article s'intéresse à la fonction de manager de proximité afin de souligner son rôle crucial dans la régulation sociale des carrières des salariés de l'entreprise. En explorant simultanément le rapport au management en tant qu'activité et à la maîtrise en tant que filière d'évolution, nous montrons que les postes d'encadrement de proximité, « voie royale » souvent dénigrée dans son contenu, participent à l'intensification de la concurrence entre salariés de profils différents qui ont, de fait, des chances très variables de voir leurs espérances promotionnelles se réaliser.

Cette contribution, basée sur une enquête de terrain menée par entretiens dans une entreprise de l'industrie métallurgique, interroge la manière dont les politiques managériales de gestion des ressources humaines peuvent susciter ou renforcer des tensions intergénérationnelles. Si, dans le contexte du travail comme ailleurs, ces situations de tensions sont souvent qualifiées de « conflits de génération », le cas étudié permet de voir à quel point cette désignation masque les enjeux réels. Ces oppositions entre générations doivent en particulier être éclairées par le différentiel de bagage scolaire porté par les différentes générations mais aussi par la façon dont ce bagage est reconnu et valorisé dans l'entreprise. À partir de l'analyse de ce cas, nous verrons comment les dispositifs de gestion sont susceptibles de perturber la construction d'une coopération intergénérationnelle. Mais nous montrerons également que ces oppositions intergénérationnelles peuvent être dépassées, en particulier grâce à la socialisation intergénérationnelle au travail.

Résumé Cette contribution se propose de revenir, à partir d'une enquête qualitative, sur la manière dont l'enjeu scolaire vient structurer le groupe des ouvriers qualifiés. Dans un premier temps, l'article caractérise les ouvriers qualifiés en termes de parcours scolaires et professionnels en distinguant trois types d'ouvriers qualifiés. Puis, dans un second temps, il montre comment le diplôme vient structurer le groupe et comment le baccalauréat professionnel fait aujourd'hui, au sein du groupe des ouvriers qualifiés, figure de parangon de la qualification ouvrière.

Cet article analyse des déplacements professionnels « discrets » au sein de fractions stabilisées des classes populaires, à partir d'un dispositif d'enquête original et collectif, constitué de monographies de ménages. L'approche proposée met en évidence une logique de « maisonnée » éclairant ces mobilités professionnelles. La prise en compte de l'articulation entre quatre dimensions – patrimoniale, résidentielle, éducative, professionnelle – potentiellement constitutives de formes de respectabilité populaire, s'avère ainsi heuristique pour analyser les effets contrastés de cette logique de « maisonnée ».