CO2-Abscheidung und Ablagerung: (CCA) ; ordnungsrechtliche Aspekte und ökonomische Implikationen im Rahmen des EU-Emissionshandels
In: HWWA discussion paper 327
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In: HWWA discussion paper 327
In: Forum Energierecht 12
In: Psychosozial, Band 47, Heft 2, S. 101-113
ISSN: 2699-1586
Der vorliegende Beitrag fragt nach zentralen Aspekten der Tiefendimension pädagogischer Beziehungen. Von besonderem Interesse ist dabei die Relation zwischen einer auf elaborierte Didaktik ausgerichteten und einer auf das emotionale Miteinander fokussierten pädagogischen Arbeit. Zu diesem Zweck wurden im Rahmen einer Mixed-Methods-Studie Interviews mit Lehrkräften tiefenhermeneutisch ausgewertet, die gezielt anhand ihrer Beziehungskompetenzen aus Schüler:innensicht ausgewählt wurden. Das hier detailliert vorgestellte Fallbeispiel zeigt auf, wie beide Dimensionen der Beziehungsgestaltung in gegensätzlicher Qualität ausgebildet sein können. Die dringende Notwendigkeit der Professionalisierung von Beziehungskompetenzen im Lehrkräfteberuf wird deutlich.
In: ESE - Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2. Jahrgang (2020), Heft 2