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Die Verfasserin diskutiert Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die im Jahr 1989 vom österreichischen Institut für kirchliche Sozialforschung durchgeführt wurde. Die Untersuchung zeigt, daß Familie und Berufsarbeit zu den zentralen Lebensbereichen des Menschen zählen. Zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf erbringen vor allem Frauen wesentliche Anpassungsleistungen, obwohl sich ein Großteil der Befragten für eine partnerschaftliche Aufgabenteilung ausspricht. Zudem wird eine "strukturelle Rücksichtslosigkeit" gegenüber der Familie beklagt und eine Aufwertung der "Familien- und Beziehungsarbeit" gefordert. Zwei Drittel der Befragten teilen die Ansicht, daß die Kirche ein traditionelles Frauenbild vertritt und am Ideal der traditionell-bürgerlichen Kernfamilie festhält. (ICE2)

"Der Alltag von Ein-Eltern-Familien, insbesondere jener von Alleinerzieherinnen mit jüngeren Kindern, ist von vielfältigen Herausforderungen geprägt. Diese werden auf Basis von Sekundäranalysen der Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung 2009, von EU-SILC 2008 und des Generations and Gender Survey (GGS) 2008/09 sowie qualitativer Interviews mit Alleinerzieherinnen mit betreuungspflichtigen Kindern unter 15 Jahren in ausgewählten Lebensbereichen skizziert. Alleinerzieherinnen weisen trotz hoher Erwerbsteilhabe ein stark überhöhtes Armuts- und Deprivationsrisiko auf und erleben den Mangel an Zeit und Geld sowie die allein verantwortliche Koordination von Kinderbetreuung und Beruf als prägende Herausforderungen. Die Bewältigungsstrategien, die sie im Umgang mit diesen Anforderungen entwickeln, werden beschrieben. Der Beitrag schließt mit Überlegungen zum sozialpolitischen Handlungsbedarf." (Autorenreferat)

Seit den 50er Jahren hat sich die familiale Lebenswelt entscheidend verändert. Bezogen auf Österreich wird gefragt, welche strukturellen Merkmale die Familien aufweisen, wie Kinder ihre Familie erleben, wie wohl sie sich in ihren Familien fühlen und wovon ihr psychosoziales Befinden beeinflußt wird. Die Familienstrukturen werden anhand der Volkszählung 1991 aus einer kindzentrierten Perspektive von Kindern unter 19 Jahren, die in ihrem Elternhaus leben, wiedergegeben. Anhand verschiedener Studien werden die Beziehungen von Kindern zu ihren Eltern, Geschwistern und Großeltern untersucht und die starke gesellschaftliche Prägung dieser Beziehungen hervorgehoben. Anhand einer Umfrage unter 10jährigen Kindern wird dargestellt, wie Kinder in Österreich ihre Familie als ganzheitliches Beziehungsgefüge erleben, das zum einen Zusammenhalt und Nähe, zum anderen Raum für individuelle Entwicklung gewährt. Ob sich Kinder in der Familie wohlfühlen, hängt vor allem in der Adoleszenz des Kindes von der Balance zwischen emotionaler Verbundenheit und zugestandener Freiheit ab. (prf).

Seit den 50er Jahren hat sich die familiale Lebenswelt entscheidend verändert. Bezogen auf Österreich wird gefragt, welche strukturellen Merkmale die Familien aufweisen, wie Kinder ihre Familie erleben, wie wohl sie sich in ihren Familien fühlen und wovon ihr psychosoziales Befinden beeinflußt wird. Die Familienstrukturen werden anhand der Volkszählung 1991 aus einer kindzentrierten Perspektive von Kindern unter 19 Jahren, die in ihrem Elternhaus leben, wiedergegeben. Anhand verschiedener Studien werden die Beziehungen von Kindern zu ihren Eltern, Geschwistern und Großeltern untersucht und die starke gesellschaftliche Prägung dieser Beziehungen hervorgehoben. Anhand einer Umfrage unter 10jährigen Kindern wird dargestellt, wie Kinder in Österreich ihre Familie als ganzheitliches Beziehungsgefüge erleben, das zum einen Zusammenhalt und Nähe, zum anderen Raum für individuelle Entwicklung gewährt. Ob sich Kinder in der Familie wohlfühlen, hängt vor allem in der Adoleszenz des Kindes von der Balance zwischen emotionaler Verbundenheit und zugestandener Freiheit ab. (prf)

Die Zeit der Pubertät ist eine turbolente und herausfordernde Phase - für Jugendliche und Eltern. Jugendliche sind mit körperlichen Veränderungen konfrontiert, müssen ihre Geschlechtsrolle aufbauen und eine eigene Identität entwickeln. Beziehungen zu Eltern, Geschwistern und Gleichaltrigen müssen neu geordnet werden. Ziel der Studie ist es, darzustellen, wie Eltern und Jugendliche die Pubertät erleben, welche Probleme und Konflikte aus Sicht der Eltern bzw. aus Sicht des Jugendlichen wahrgenommen werden, wie mit auftretenden Problemen umgegangen wird. Ziel dieses Projektes war einerseits anhand einer Zusammenschau von vorliegenden Untersuchungen darzustellen welche Faktoren es Eltern und Jugendlichen erschweren bzw. erleichtern die Herausforderungen in der Pubertät zu bewältigen. Andererseits sollte mittels einer qualitativen Pilotstudie beschrieben werden, wie Eltern und Jugendlichen in der Pubertät die Aushandlungs- und Abstimmungsprozesse gelingen und was ihnen diese erleichtert bzw. erschwert. Neben einer Literaturzusammenschau, welche Faktoren es Eltern und Jugendlichen erschweren bzw. erleichtern die Herausforderungen in der Pubertät zu bewältigen, wurde eine qualitative Studie durchgeführt. Einbezogen in die qualitative Studie wurden 26 Familien. Um Übereinstimmungen und Diskrepanzen im Wahrnehmen und Erleben von Müttern, Vätern und Jugendlichen aufzeigen zu können, wurde in Kernfamilien neben den Jugendlichen auch die Mutter und der Vater und in Mutter-Kind-Familien die Mutter befragt.

Kinder heute in einer hochdifferenzierten, pluralistischen Gesellschaft zu erziehen und den familiären Alltag so zu gestalten, daß sie fähig werden sich in dieser Gesellschaft zurecht zu finden, stellt an Eltern hohe Anforderungen. Eltern mit pubertierenden Kindern sind vielfach verunsichert, wie sie den Anforderungen, die sich ihnen zum einen in Form wachsender Selbständigkeitswünsche des Kindes und zum anderen aufgrund der gesellschaftlichen Entwicklungen stellen, begegnen sollen. Eine der Möglichkeiten, Eltern bei der Bewältigung dieser Aufgaben zu unterstützen, stellt Elternbildung dar. Elternbildung will dazu beitragen, daß Eltern sowohl ihre Kinder als auch sich besser verstehen. Eltern sollen erfahren, daß Verhaltensweisen und das zwischenmenschliche Klima in ihrer Familie verändert werden können, wenn sie es zu verändern wünschen. Ein Grundsatz der Elternbildung ist die "Hilfe zur Selbsthilfe". Eltern sollen Anregungen und Aufforderungen zum Bedenken eventueller Entscheidungen erhalten, jedoch keine vorgefertigten Lösungen.

Im Jahr 2009 gab es in Österreich 114.400 Alleinerziehende mit Kindern unter 15 Jahren, davon waren 92% alleinerziehende Mütter und 8% alleinerziehende Väter. Jede achte Frau (14%) und einer von hundert Männern (1%) mit Kindern unter 15 Jahren ist somit Alleinerzieher/-in.
Die in Kooperation zwischen den Instituten für Soziologie der Universität Wien und der Universität Linz erstellte Studie "Alleinerziehende in Österreich" verfolgt das Ziel, die Lebenssituation Alleinerziehender und deren spezifische Herausforderungen darzustellen und zu analysieren und dabei besonders auf die Situation alleinerziehender Mütter einzugehen. Darüber hinaus werden Armuts- und Deprivationsrisiken von Alleinerzieherinnen und ihren Kindern aufgezeigt sowie unterschiedliche Interventionen zur Bekämpfung der Armutsgefährdung in Ein-Eltern-Familien skizziert.