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Pretendo interpelar las políticas y normas que regulan la educación universitaria en Venezuela, algunos congresos educativos celebrados en el presente siglo para conocer los desafíos de la educación universitaria contemporánea, ante las exigencias del contexto socio-político latinoamericano que viene dando cuenta de otra idea de formación del docente y de la universidad. El debate de actores y disposiciones legales permitió generar un ensayo donde se asume la idea de los desafíos contextualizada en distintos planos, uno externo y otro interno. UNESCO (1998, 2008, 2009), Tedesco (2003), Tünnermann (2003), García-Guadilla (2010), González-Enders (2010) y De Sousa (2005) argumentaron desde diferentes perspectivas los desafíos de la educación en el siglo XXI que coinciden con lo que enunciaba Mayz-Vallenilla (1984) y Brunner (1985): cada sistema educativo está obligado a responder a los desafíos de los tiempos, nutrirse de sus dificultades, y representar el saber vigente de su propia época. En conclusión, la educación debe preservar las características distintivas y cambiar, con base a reflexiones, las exigencias externas. En lo interno, Venezuela, tiene como desafío formar un profesional reflexivo de la realidad socio-política y económica interna, latinoamericana y mundial; con valores éticos y morales, competencias laborales, apegado a la democracia, consciente de la necesidad de participar y reclamar sus derechos constitucionales, que exige la investigación como estrategia de aprendizaje. En lo externo, debe responder al desafío de la globalización, provocada por el uso de las TIC, cimentando una identidad latinoamericana que lleve a la integración y así resolver problemas comunes de pobreza y desigualdades.

Se propone una teoría de la influencia de la televisión, basada en valores de objetividad social. Se analizan como defectuosos los estudios previos sobre el papel de la televisión como mediadora de las relaciones entre el productor, el consumidor y el votante, llevados a cabo por empresas de mercadotecnia porque no promueven un mayor uso social de la televisión. La publicidad se basa en la falsificación y ocultamiento de la realidad. La publicidad política compromete a la democracia al apelar a las emociones más que a la discusión racional. El papel de la televisión en los procesos de socialización esta en función de los modelos significativos de ambos, la televisión y su audiencia: donde estos sistemas de valores y referencia coinciden, la influencia de la televisión será fuerte. Se sugiere que el efecto básico de la televisión no puede ser cambiado sin cambios correlativos en la organización social

Los rendimientos educativos consisten en los incrementos salariales de los trabajadores que de­rivan del aumento en sus años de escolaridad. En el presente trabajo estimamos la evolución en México de tales rendimientos para el lapso 1995-2012 empleando tres métodos distintos. De ello se ha obtenido que en promedio un año de escolaridad hace crecer en 9% el salario de los trabajadores para el periodo de estudio. Asimismo, que dichos rendimientos aumentan ante más años de escolaridad, que las mujeres son las que han visto su mayor incremento, y que han descendido durante el periodo analizado.

Esta es la segunda edición corregida y aumentada del libro "Valoración de empresas,métodos y casos prácticos para pequeñas y medianas empresas" en la que además se ha incorporado como autor el Ing. Diego Cevallos de Ecuador.Como se decía en la primera edición,la valoración de activos o bienes,siempre ha sido una inquietud permanente para personas y empresas,especialmente cuando hablamos de empresarios e inversionistas que se preguntan cuánto valdrá una determinada compañía, y especialmente aquella donde desarrollan sus actividades.Esta pregunta puede tener varios motivos,como por ejemplo el determinar el valor de una empresa para venderla,para dar acceso a nuevos socios, para solicitar un préstamo bancario,para determinar una prima de seguro o para la liquidación patrimonial de activos y su reparto entre los socios u otros agentes económicos ; Cayo Araya, T.; Aznar Bellver, J.; Cevallos Varela, D. (2016). Valoración de empresas. Métodos y casos prácticos para pequeñas y medianas empresas. Editorial Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/67718 ; EDITORIAL

Modificar el sistema educativo e incrementar el valor social de la escolaridad se ha convertido en un formidable reto político para el gobierno y la sociedad mexicana. En este sentido, lo que la población opina sobre el sistema de enseñanza es fundamental para el logro de acuerdos que permitan modificarlo y hacer que funcione adecuadamente para satisfacer las exigencias del modelo fincado en la apertura del mercado. Al respecto, se hace un análisis de los valores educativos que tenían los mexicanos en 1989, época en que se advierte que el esfuerzo educativo realizado anteriormente fue insuficiente y que, además, la escolaridad se distribuyó social y territorialmente de forma muy desigual.