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In einer Rezession nimmt sowohl der Strom aus Beschäftigung in Arbeitslosigkeit als auch der entgegengesetzte Strom aus Arbeitslosigkeit in Beschäftigung zu, was im Gegensatz zu konventionellen Modellen des Konjunkturzyklus steht. In dem Papier wird argumentiert, daß die asymmetrischen Arbeitsmarktströme durch eine asymmetrische Entwicklung der Einstellungskosten entstehen. (IAB)

AbstractWe use matched employee–employer records from the teacher labor market to explore the effects of late teacher hiring on student achievement. Hiring teachers after the school year starts reduces student achievement by 0.042 SD in mathematics and 0.026 SD in reading. This reflects, in part, a temporary disruption effect in the first year. In mathematics, but not in reading, late‐hired teachers remain persistently less effective, evidence of negative selection in the teacher labor market. Late hiring concentrates in schools that disproportionately serve disadvantaged student populations, contributing to challenges in ensuring an equitable distribution of educational resources for all students.