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Résumé Témoignage du journal de bord d'un pédo-psychiatre, directeur d'un institut de rééducation, en 1986. Comment l'écriture peut-elle constituer un mode d'analyse de cette pratique de direction ? À travers des instantanés de la vie du directeur et de l'institution, comment reprend-il ces moments de vie pour leur donner du sens et les utiliser dans l'animation de la vie institutionnelle ?

Cet article présente les réflexions quotidiennes d'une éducatrice travaillant en ITEP, confrontée à la difficulté d'accompagner ces jeunes dans un contexte institutionnel parfois complexe, et partagée entre la passion de son métier et la frustration de ne pouvoir s'épanouir totalement dans son activité professionnelle.

Michèle VIROL Les agendas de Vauban La tentative de regroupement de manus~crits du maréchal de Vauban intitulés agendas dévoile que, sous une apparente diversité, ils peuvent être considérés comme les témoins du travail qu'exige la charge de Commissaire des fortifications sous Louis XIV. Sous forme de brouillons ou de minutes, ils attestent des tâches écrites exigées par le monarque et ses secrétaires d'État à des fins d'informations rapides et détaillées dans le cadre des prépa~rations d'audiences royales, de comptes rendus de missions, de projets et devis pour les travaux des places fortes. Mais l'agenda, document administratif côtoie l'agenda per~sonnel, feuillets où sont consignés idées, démarches à entreprendre, recettes, calculs sans référence à un calendrier. La présence de ces deux formes d'agendas témoigne de la coexistence de deux usages dont l'un est appelé à disparaître.

La vie des idées à retrouver en librairie : Léon Blum, Serge Audier, Jean-Numa Ducange, Hélène Tordjman, Pavlina R. Tcherneva, Pierre Crétois.