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Les relations diplomatiques entre le gouvernement Belge de Londres et les Etats-Unis (1940-1944)
In: Guerres mondiales et conflits contemporains, Volume 202-203, Issue 2, p. 167-187
Les relations diplomatiques entre le gouvernement Belge de Londres et les Etats-Unis (1940-1944) Cette contribution porte sur les relations bilatérales entretenues entre un petit pays, la Belgique, et l'une des grandes puissances pendant la guerre, les États-Unis. Cette approche accentue fortement l'asymétrie d'une diplomatie limitée en influence et en moyens face à un Grand peu soucieux, au cours du second conflit mondial, de prendre réellement en compte l'avis d'un petit allié, au surplus discrédité par son attitude au début de la guerre. Les circonstances particulières de la Seconde Guerre mondiale ont accentué le caractère asymétrique des relations bilatérales entre la Belgique et les grandes puissances. Dans ce contexte peu favorable, les objectifs primordiaux de la politique étrangère de la Belgique consistent à redresser l'image du pays principalement dans les pays anglo-saxons, à affirmer la souveraineté de la Belgique face aux Grands, et à contribuer à assurer sa sécurité dans le cadre d'un système d'alliance permettant le maintien de la paix en Europe. Étant donné les relations relativement difficiles avec les États-Unis, les autorités belges préfèrent privilégier une alliance étroite, dirigée contre l'Allemagne, à caractère politique, économique et militaire, consacrant l'alignement sur la Grande-Bretagne, et à laquelle seraient associés la France et les pays du Benelux.
La Belgique et l'Europe
In: Annales d'études européennes de l'Université catholique de Louvain, Vol. 5
Depré, O.: "L'Union européenne a besoin de penseurs", sur la philosophie politique européenne de Guy Verhofstadt. - S. 3-19. Duchenne, G.: La pensée européenne du socialiste Jules Destrée. Un internationalisme européen (1906-1936). - S. 21-45. Rony, G.: L'Europe-miroir. - S. 47-69. Dujardin, V.: Pierre Hamel, artisan belge d'une Ostpolitik. - S. 73-117. Fillieux, V.: La politique d'accession à la propriété: cas d'application de la politique sociale entre 1880 et 1930. - S. 119-142. Grosbois, T.: Les relations diplomatiques du gouvernement belge de Londres avec la France libre et l'Union soviétique 1940-1944. - S. 143-199. Noel, G.: Agriculture et Europe avant le traité de Rome: la Belgique dans l'expectative. - S. 201-244. Ippersiel, B.; Rousseaux, V.: Analyse comparative de la planification spatiale européenne et wallonne. - S. 247-277. Campolini, L. ...: Le developpement de partenariats multilingues: une expérience aux dimensions européennes en Communauté francaise de Belgique. - S. 279-308. Colard, D.: Le rôle de la Belgique dans l'élaboration de la PESC. - S. 311-341. Demain, F.: Evolution récente de la politique belge de transposition du droit communautaire. - S. 343-359. Arnsperger, C.: L'universalisme européen face aux valeurs de la postmodernité: rôle et limite du capitalisme de marché. - S. 363-398
World Affairs Online
Europabildung für Alle. Grundlagen zum Verständnis des europäischen Einigungsprozesses ; Learning about Europe for all. A foundation for understandingthe construction of the European Union
Dieser vom Europahaus in Paris herausgegebene Text, der von engagierten Europäer/innen aus Frankreich, Deutschland, Luxemburg und Polen gemeinsam erarbeitet wurde, wendet sich an alle, die europäische Bildung im Bereich von Schule, Jugendbildung und Erwachsenenbildung vermitteln. Er gliedert sich in drei Hauptkapitel. 1) Von den Ursprüngen über die griechisch römischen Wurzeln, das Mittelalter, das Christentum, die Renaissance, die Religionskriege, die dynastischen Kriege zur Entstehung des modernen Staates, den Nationalismus, den Imperialismus hin zum Paradigmenwechsel, also der Geschichte des europäischen Einigungsprozesses. 2) Die Werte Europas, insb. Freiheit, Verantwortung, Demokratie, Solidarität, Würde des Menschen und Nichtdiskriminierung, die Charta der Grundrechte der Europäischen Union als Rahmen für politische Optionen. 3) In Europa leben behandelt die repräsentative und partizipative Demokratie, die Zivilgesellschaft, die Sozialpartner sowie Informationsstellen und Bildungsstätten, die Einrichtungen sowohl des Europarates (ER) wie die der Europäischen Union (EU), die Befugnisse und Entscheidungsprozesse der EU, sowie konkrete Errungenschaften. Dazu gibt es eine Auswahlbibliographie und Hinweise auf ausgesuchte Materialien für Bildung und Unterricht insbesondere auch auf Internetquellen. Der gleiche Text liegt auch in Englisch, Französisch und Polnisch vor: http://ebb-aede.eu/Material/Web_Neuerscheinung_2012.pdf (DIPF/Autor)
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