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El desarrollo profesional de líderes educativos es fundamental para poder concretar el aporte de estos a la mejora educativa. Para ello, debe realizarse de forma contextualizada y en vinculación estrecha con las características del escenario donde se ejerce el liderazgo. Estos requerimientos han dado relevancia al análisis de problemas de práctica como fuente de reflexión orientada al desarrollo profesional.
En este artículo se presentan los resultados de un estudio longitudinal orientado a reconocer los problemas de práctica definidos por ocho directores chilenos de escuelas vulnerables durante tres años. Los resultados permitieron identificar tipos de problemas priorizados y caracterizarlos en función de su nivel de refinamiento, vínculo con el proceso de enseñanza y aprendizaje y agencia en función de su resolución.
A partir de los hallazgos obtenidos se proponen metodologías que pueden servir para potenciar el trabajo con problemas de práctica para el desarrollo profesional.

[2], 166, [2] p.; [4], 20 leaves, [8] folded leaves : ill. (woodcuts) ; By Thomas Styward. ; East printed the title page to part 1 and all of part 2. In part 1 Kingston printed B-D, K-N, Q-T and possibly Y; How printed E-I, O-P; Charlewood printed V-X (STC). ; "A compendious treatise entituled, De re militari . VVritten in the Spanish tongue, by . Luis Gutierres de la Vega . and newlie translated into English, by Nicholas Lichefild" has separate dated title page, register, and foliation. This was also issued separately as STC 12538. ; Part 2: A2 is a cancel. ; Reproduction of the original in the Henry E. Huntington Library and Art Gallery. ; Lacks part 2.