Search results

Изучение компонентов волевой активности обусловлено тем, что, с одной стороны, недостаточно определено влияние физической культуры на прохождение адаптационного периода в высших учебных заведениях с точки зрения воздействия на волевую сферу обучающихся, с другой – наибольшее число отчислений из-за несоблюдения требований к обучающимся в высших учебных заведениях свидетельствует о недостаточном уровне сформированности произвольного поведения, основой которого являются волевые действия. Положительная динамика изменений волевых качеств прослеживается у юношей гражданских и военных вузов, но наиболее яркую картину показали результаты оценки курсантов вуза военного профиля за счет актуализации социальной значимости компонентов волевых качеств, отражающих отношение к требованиям воинской дисциплины, военно-профессиональной деятельности, характеризующих проявление волевой активности, что может быть обусловлено содержанием и прикладной направленностью занятий по физической подготовке в процессе обучения. ; Study of volitional activity components is determined by the fact that the physical education influence on passage of the adaptation period at the universities with relation to effect on the volitional sphere has been underestimated. The largest number of expels due to non-compliance requirements to the students at higher education is evidence of the insufficient level of formation of arbitrary behavior which is the basis of volitional action. Positive dynamics of changes in the volitional qualities is observed among the students of civil and military universities, but the most vivid picture showed the results of the evaluation of the higher school of the military profile students by means of updating the social significance of the components of volitional qualities, reflecting the relevant to the requirements of the military discipline, military profession characterizing the manifestation of volitional activity, that may be due to the content and applied orientation of the education at physical training within the learning process.