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El objeto del presente trabajo es construir un instrumento teórico-conceptual para generar estrategias generales de intervención contemporáneas sobre la arquitectura bioclimática, que puedan ser aplicadas en la región del Altiplano boliviano.Todo esto responde a la necesidad de establecer directrices más claras debido a la falta de regulaciones y de políticas gubernamentales, y a la generalización en la aplicación de estrategias o planteamientos de diseño, que no tienen en cuenta el lugar ni las condiciones del clima, o no responden a los valores culturales propios de la zona. Este trabajo considera los conceptos y las técnicas ecológicas coyunturales. El material utilizado está relacionado con información recolectada en libros históricos, técnicos y científicos, cartografías, planimetrías, esquemas y otros artículos relacionados. Se pretende estudiar las características geográficas y climáticas de un ecosistema y su cultura a través del caso de estudio de una vivienda vernácula, que pertenece al contexto andino boliviano. Estos datos se contrastarán con los conceptos bioclimáticos propuestos por diferentes autores relevantes en el tema. Posteriormente se estudiarán paradigmas europeos coyunturales de arquitectura bioclimática que puedan ser analizados y utilizados para establecer sistemas, técnicas y lineamientos que nos permitan determinar estrategias generales de intervención y toma de decisiones a la hora de proyectar arquitectura en el Altiplano boliviano. ; The purpose of this work is to construct a theoretical and conceptual tool for achieving generate general intervention strategies of contemporary bioclimatic architecture that can be applied in the region of the Bolivian Altiplano. All this in response to the need to establish clearer guidelines due to the lack of regulations and government policies and widespread in the implementation of strategies or approaches to design, regardless of the place and forgetting weather conditions thereof which does not meet the typical of the area and recognizing ...

Al igual que la casa de Habsburgo, la docencia del Siglo de Oro da la impresión de estar en perpetuo declive. En lugar de rasgarse las vestiduras, proponemos que es responsabilidad nuestra buscar una solución dentro de una cultura pos-literaria en el que, según las palabras de Robert Rosenstone, el «desire to express our relationship to the past by using contemporary forms of expression, as well as the desire to appeal to a contemporary sensibility, sooner of later has to point us in the direction of the visual media» (2006: 4). En la primera sección, trazamos una historia de la enseñanza de las obras del Siglo de Oro en la educación primaria y media en España para sugerir que tanto la docencia como la producción televisiva y cinematográfica del franquismo ha propagado una serie de prejuicios en cuanto al teatro nacional antes de pasar en la segunda sección a un análisis de las posibilidades que albergan los productos audiovisuales para salvaguardar la presencia del teatro áureo como piedra angular de una enseñanza democrática cabal a distintos niveles tanto en el ámbito nacional como internacional. Esperamos que la implementación de los productos audiovisuales funcione como un acercamiento a los estudiantes al teatro áureo a la vez que fomente el pensamiento crítico y brinde la oportunidad de desarrollar destrezas transferibles de comunicación. ; Just like the House of Habsburg, the teaching of the Spanish Golden Age appears to be in perpetual decline. Rather than bemoaning this state of affairs, I would like to suggest that it is our collective responsibility to look for solutions in the context of a post-literary culture in which, to use the words of Robert Rosenstone [2006:4], the «desire to express our relationship to the past by using contemporary forms of expression, as well as the desire to appeal to a contemporary sensibility, sooner of later has to point us in the direction of the visual media». In the first part, I will sketch a history of how Golden Age works have been taught in primary and secondary schools in Spain to suggest that the education system as well as television and cinematic adaptations from the Franco period have generated a series of prejudices as regards the national theatre. This will pave the way in the second section for an analysis of the possibilities harboured in audio-visual production to safeguard the presence of Spanish classical theatre as a cornerstone of a holistic democratic education at different levels both at home and abroad. My hope is that the implementation of audio-visual media functions as a means for bringing Golden Age plays alive for students and, at the same time, stimulating their critical thinking and opportunities for the development of transferable skills.

Lo anterior sugiere que comprender los problemas del sector agropecuario requiere "sacarse las anteojeras", prestando atención no sólo a producción primaria sino a etapas tanto "hacia arriba" como "hacia abajo" de ésta. Se debe también analizar qué tipo de servicios – y con qué eficiencia - fluyen del accionar de instituciones públicas cuyo mandato incluye al sector. ; Instituto de Economía ; Fil: Lema, Rolando Daniel. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Economía; Argentina ; Fil: Gallacher, Marcos. UCEMA; Argentina

La globalización como fenómeno propio de la modernidad ha permitido una ruptura entre los límites que antes creíamos infranqueables. Culturas, personas, dinero, mensajes y políticas viajan por el mundo y se entrelazan en complejas relaciones transnacionales. Lo mismo sucede con los discursos, fuente de los significados que circulan entre los sujetos y que dan sentido a sus prácticas.En la actualidad, el mundo del manga-anime se ha visto asaltado por un constante intento de adaptar los éxitos y temáticas de estos productos a la lógica de la industria cinematográfica occidental. Teniendo en mente lo dicho, nos proponemos aquí un análisis del fenómeno de las adaptaciones. En la primera parte reconstruiremos el entramado histórico-comercial que ha tenido la industria del anime y su relación con el mercado occidental; en la segunda, buscaremos analizar brevemente la cinta Ghost in the Shell de Mamoru Oshii (1995)y su adaptación Ghost in the Shell: La vigilante del futuro de Rupert Sanders (2017). Con el objetivo de interpretar cómo los cambios en ambos filmes repercuten en los sentidos que proponen ambos discursos. ; Globalization as a typical modernity phenomenon has allowed a break with the limits that we previously closed unbridgeable. Cultures, people, money, messages, and politics travel around the world and interwine in complex trasnational relationships. The same applies to discourses as source of senses that circulate among people and give meaning to their pratices. Today, the world of manga-anime has been assailed by a constant attempt to adapt the successes and themes of these products to the logic of the Western film industry. With this in mind we propose here an analysis of the phenomenon of adptations. First we will reconstruct the historical-commercial framework that the anime industry has had and its relationship with the western market. Second, we will seek to briefly analyze the film Ghost in the Shell by Mamoru Oshii (1995) and its adaptation Ghost in the Shell by Rupert Sanders (2017). The aim is to interpret how the changes in both films affect the directions proposed by both discourses. ; Facultad de Periodismo y Comunicación Social

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Tesis.--Univ. Central de Venezuela. ; "Bibliografia," p. 111-[112]. ; Mode of access: Internet.