КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНОЇ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ВІЙСЬКОВОГО УПРАВЛІННЯ ; CRITERIA, INDICATORS AND LEVELS OF FORMATION OF PROFESSIONAL APPLIED PHYSICAL TRAINING OF FUTURE MASTERS OF MILITARY ADMINISTRATION ; КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Open Access

Abstract

У статті визначено та обґрунтовано критерії, показники та рівні сформованості професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх магістрів військового управління. На основі теоретичного аналізу наукової літератури та методу експертних оцінок, нами було визначено мотиваційний, когнітивний та діяльнісний критерії, які враховують зміст компонентів структури професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх магістрів військового управління. Кожному із вказаних критеріїв було визначено властиві їм показники. Нами запропоновано оцінювати сформованість професійно-прикладної фізичної підготовки за трьома рівнями: високий, середній та низький. ; The article defines and justifies criteria, indicators and levels of formation of professional applied physical training of future masters of military administration. Based on the theoretical analysis of the scientific literature and expert evaluation method, we determined motivational, cognitive and activity criteria that take into account the essence of components of the professional applied physical training structure of future masters of military administration. Appropriate indicators have been identified for each of these criteria. We proposed to evaluate formation of professional applied physical training in three main levels: high, medium and low. ; В статье определены критерии, показатели и уровни сформированности профессионально-прикладной физической подготовки будущих магистров военного управления. Это позволит на этапе констатирующего и формирующего эксперимента отследить необходимые нам свойства, которые помогут усовершенствовать процесс ППФП и перейти слушателям на более высокий уровень достижений. На основе теоретического анализа научной литературы и метода экспертных оценок, нами были определены и обоснованы критерии сформированности ППФП будущих МВУ: мотивационный, когнитивный и деятельностный. Каждому из указанных критериев были определены присущие им показатели. Предложено оценивать сформированность ППФП по трем уровням: высокий, средний и низкий.