Les savoirs enseignés aux ouvriers
In: Sociologie du travail, Band 25, Heft 3, S. 336-354
ISSN: 1777-5701
L'analyse menée ici s'inscrit dans un courant qui se propose d'interroger l'institution scolaire dans les termes sous lesquels elle énonce sa fonction première : la transmission des connaissances. Plus précisément, elle cherche : à identifier les savoirs que l'école programme dans l'enseignement technique court, filière qui contribue à former les futurs travailleurs d'exécution ; à examiner les rapports qui peuvent exister entre la réorganisation du procès de formation intervenue dans ce dernier quart de siècle et les grandes tendances de l'évolution du travail ouvrier ; à voir si cette réorganisation n'est en définitive qu'une autre forme de qualification pour l'emploi ou si elle incline vers une qualification sociale plus générale.