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This volume collects three independent contributions which discuss the role of computable general equilibrium (CGE) modelling in both research and teaching. The first paper by John Chipman suggests that statistical methods could be incorporated into CGE analysis. He argues that this would allow CGE modellers to make more systematic use of available data and subject their models to empirical testing. In the second paper, Friedrich Schneider discusses a number of weaknesses of CGE analysis "from an outsider's perspective". He emphasizes the role of the calibration method and suggests the use of experimental results as well as a richer set of assumptions with respect to government behavior. The third paper by Bernd Genser focuses on the possible role of CGE modelling in university education, arguing that courses devoted to this method may substantially improve the students' understanding of economic inter dependencies.

Events in the second half of 1995 and the first months of 1996 dramatically illustrated the promise, and the pitfalls, of the Middle East peace process. On one hand, steps toward political, cultural, economic, and environmental cooperation among the parties continued, evidenced by the October 1995 economic summit in Amman and the water agreement signed by Jordan, Israel, and the Palestinian Authority in February 1996. On the other hand, serious concerns persisted over the threats posed by conventional arms, weapons of mass destruction, and terrorism, exemplified by the assassination of Israeli Prime Minister Rabin, exchanges of rocket and artillery fire in Lebanon, and continued suicide bombings. Such events demonstrate the continuing need to investigate the underlying dynamics and problems of the peace process and to propose cooperative solutions and confidence-building measures, particularly in the field of regional security.

Der Band enthält die überarbeiteten Referate der 20. Tagung des Dogmenhistorischen Ausschusses, Ulm 1999. Tagungsthema war die (deutsche) Ältere Historische Schule. Gegenstand der einzelnen Beiträge sind vor allem die drei führenden Persönlichkeiten dieser Gruppen deutscher Ökonomen: Wilhelm Roscher (1817-1894), Carl Knies (1821-1898) und Bruno Hildebrand (1812-1878). Streissler und Schmidt befassen sich mit Roscher, dem wohl bedeutendsten deutschen Ökonomen seiner Zeit und der Zentralfigur der deutschsprachigen Nationalökonomie im dritten Viertel des neunzehnten Jahrhunderts. Trautwein setzt sich mit dem kredittheoretischen Werk Knies' auseinander, Pierenkemper und Schefold untersuchen aus unterschiedlichem Blickwinkel Hildebrand. Chipman erstellt eine umfassende Analyse des Beitrages, den die älteren deutschen Ökonomen zur Nutzentheorie und zu der später mit den Namen von Gossen, Menger und Jevons verbundenen "marginal revolution" geleistet haben. Die inhaltliche Weite der Älteren (und Jüngeren) Historischen Schule wird heute verkannt. Soweit junge Ökonomen diesen Teil der Geschichte des ökonomischen Denkens im Verlauf ihrer Ausbildung überhaupt kennenlernen, wird er ihnen eher als abschreckendes Beispiel "falschen" oder fehlenden wirtschaftstheoretischen Denkens vorgestellt. Die überraschenden Neubewertungen, die die Beiträge präsentieren, zeigen, wie völlig unangemessen derartige simplifizierende "Verdammungen" sind, die jahrzehntelang gedankenlos und ohne Kenntnis der Werke der kritisierten Autoren wiederholt wurden