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The paper presents a criticism of the widely held assumption that the major function of schools is to educate and train indivduals and that the functioning of society depends decisively upon the school's sozialization function. The question for individual socialization is replaced by a discussion of how schools fit into the development of western society which has been described by Marx as increasing expropriation of workers and reification of society and by Max Weber as increasing bureaucratization or objectification. In the context of Marx's and Weber's theories of capitalist development three effects of the formal school system are discussed: 1. Effects of the formalization of cultural traditions upon the quality of their content. 2. Effects of the educational system as a mechanism for the distribution of knowledge. 3. Effects of the educational system as a system of social positions.

"Free trade : an address delivered before the Democratic Association of Brussels, Belgium, January 9, 1848 / by Karl Marx ; translated by Florence Kelley ; with preface by Frederick Engels": p. [3]-43 (2nd group). ; Mode of access: Internet.

"Der vorliegende Beitrag befasst sich in grundlegender Perspektive mit dem Begriff der Lohnarbeit. Resümiert werden sowohl die gegenwärtige theoretische Debatte wie neuere empirische Befunde über die Entwicklung von Lohnarbeit. Ausgangspunkt der Argumentation ist eine knappe Skizze der verschiedenen Formen und der historischen Entwicklung von Lohnarbeit, die zunächst hauptsächlich Industriearbeit war. Davon ausgehend wird die Frage behandelt, wie die grundlegenden Koordinationsprobleme von Arbeit, das Transformations- und Opportunismusproblem im Rahmen einer machtasymmetrischen Beschäftigungsbeziehung zwischen Kapital und Arbeit bewältigt werden und wie eine möglichst dauerhafte Leistungsbereitschaft der abhängig Beschäftigt gesichert wird. These ist, dass für die Regelung der Beziehungen zwischen Kapital und Lohnarbeit und die Ausgestaltung des Beschäftigungsverhältnisses das Zusammenspiel der betrieblichen Ebene und die hier vorfindbaren Entscheidungs-, Verhandlungs- und Gestaltungsprozessen mit den je gegebenen Arbeitsmarktstrukturen von besonderer Bedeutung ist. Für die Analyse dieser Zusammenhänge wird zum einen auf das neuere Konzept der Betrieblichen Beschäftigungssysteme, zum anderen auf Überlegungen aus der segmentationstheoretischen Arbeitsmarktforschung zurückgegriffen. Als besondere Merkmale neuerer Entwicklungstendenzen von Lohnarbeit werden abschließend vor allem die Flexibilisierung der bisherigen standardisierten Regelungsformen der Beschäftigungsverhältnisse und eine abnehmende Bedeutung des sogenannten Normalarbeitsverhältnisses herausgearbeitet." (Autorenreferat)

Prepared by the Institute of international working-class movement, Soviet academy of sciences.

Some people work in restaurants as a lifestyle choice: they love the fast pace, the quick jokes, the often easy-flowing booze. At the height of a busy shift, if everything's going right, a team of skilled cooks and waiters can enter a kind of adrenaline-fueled flow state that's hypnotic and addictive. Some people choose it because they got burned out as grad students or software engineers or attorneys. Some people work in restaurants to make money until they graduate or get their big break in show business. It can be lucrative, especially for young, good-looking, and agile waiters, working for a great employer in a big city, where customers practically fight for the chance to buy expensive wines and $50 entrées and truffle supplements from the latest hotspot.

Some people work in restaurants as a lifestyle choice. But for many others, restaurant work is neither a fun lifestyle choice nor the fulfillment of a foodie dream. It's a job, a way to feed and house themselves and their families. The barriers to entry in the industry may be low, but the work is repetitive and hard, the conditions can be uncomfortable or even dangerous, and each job requires some specialized skills. Adapted from the source document.