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"In der Literatur zur qualitativen Inhaltsanalyse werden verschiedene Varianten des Verfahrens unterschieden, darunter beispielsweise die inhaltlich-strukturierende, die evaluative, die skalierende, die zusammenfassende oder die typenbildende Inhaltsanalyse. Dabei bleibt jedoch unklar, wie diese verschiedenen Varianten sich zueinander verhalten. In dem vorliegenden Beitrag werden die verschiedenen Versionen qualitativer Inhaltsanalyse beschrieben und in Beziehung gesetzt. Dabei ergeben sich zwei Basisformen qualitativer Inhaltsanalyse: die strukturierende qualitative Inhaltsanalyse und die qualitative Inhaltsanalyse durch Extraktion. Die anderen Varianten werden nicht als eigenständige Versionen rekonstruiert, sondern als Variationen im Ablauf der strukturierenden Inhaltsanalyse. Darüber hinaus sind weitere Variationen möglich und sinnvoll, die abschließend im Sinne eines 'Werkzeugkastens' qualitativer Inhaltsanalyse dargestellt werden." (Autorenreferat)

Interviews, Gruppendiskussionen oder Feldnotizen systematisch und kontrolliert auswertenDieses Lehrbuch bietet eine methodisch fundierte, verständliche und anwendungsbezogene Anleitung zur inhaltsanalytischen Auswertung qualitativer Daten. Dabei werden drei Varianten qualitativer Inhaltsanalyse ausführlich vorgestellt: - die inhaltlich strukturierende, - die evaluative und - die typenbildende qualitative Inhaltsanalyse. Dieses Buch ist ein wertvoller Begleiter für die wissenschaftliche Forschungspraxis in vielen Disziplinen.

Interviews, Gruppendiskussionen oder Feldnotizen systematisch und kontrolliert auswerten Dieses Lehrbuch bietet eine methodisch fundierte, verständliche und anwendungsbezogene Anleitung zur inhaltsanalytischen Auswertung qualitativer Daten. Dabei werden drei Varianten qualitativer Inhaltsanalyse ausführlich vorgestellt: • die inhaltlich strukturierende, • die evaluative und • die typenbildende qualitative Inhaltsanalyse. Dieses Buch ist ein wertvoller Begleiter für die wissenschaftliche Forschungspraxis in vielen Disziplinen.

Interviews, Gruppendiskussionen oder Feldnotizen systematisch und kontrolliert auswerten. Dieses Lehrbuch bietet eine methodisch fundierte, verständliche und anwendungsbezogene Anleitung zur inhaltsanalytischen Auswertung qualitativer Daten. Dabei werden drei Varianten qualitativer Inhaltsanalyse ausführlich vorgestellt: - die inhaltlich strukturierende, - die evaluative und - die typenbildende qualitative Inhaltsanalyse. Dieses Buch ist ein wertvoller Begleiter für die wissenschaftliche Forschungspraxis in vielen Disziplinen. (Verlagsinformation)

Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Die Typologie im Licht der Wissenschaftstheorie -- Selbstinterpretationen und soziale Strukturen -- Reflexion auf soziale Umstände als ein Gütekriterium -- Subjektivismus/Objektivismus -- Daten - was ist das eigentlich? -- Typik -- Typen, Typologien und die Typenbildung -- Typus Logos Beispiel -- Typus in den Kultur- und Sozialwissenschaften -- Typus in der empirischen Forschung -- Typus - Erscheinung und Erfahrung -- Typik in der Erscheinungsweise -- Typik in der Erfahrungsweise -- Typenbildung und die Grenzen des Typus -- Stereotypen -- Literatur -- Typenbildung und typenbildende Inhaltsanalyse in der empirischen Sozialforschung -- Einleitung: Typisierung in Alltag und Wissenschaft -- Typenbildung in der empirischen Sozialforschung -- Wann und warum ist Typenbildung sinnvoll? -- Prinzipien und grundlegender Ablauf von Typenbildung -- Typenbildende qualitative Inhaltsanalyse in der Forschungspraxis -- Phase 7: Analyse der Zusammenhänge von Typen und sekundären Informationen -- Resümee -- Literatur -- Vom Leben mit der Sterblichkeit -- Einleitung -- Der Tod des Anderen -- Tod und Lebensende als Konstruktion? - der Hintergrund des Projekts -- Überlegungen -- Das Projekt: Junge Menschen sprechen mit sterbenden Menschen und deren Angehörigen -- Öffentlichkeit -- Vorbereitungen -- 08. November 2011: die technische Vorbesprechung -- 22. November 2011: das Projekt startet! -- Die Bewerbungsphase: Januar und Mai 2012 -- Online-Bewerbungsformular auf www.30jungemenschen.de -- "Ich möchte ein Gespräch mit einem sterbenden Menschen führen, weil …" -- Kleinere Schwierigkeiten -- 10 Teammitglieder und … -- … 30 junge Menschen -- Die Presse -- Das Kennenlernen am 24. Mai 2012 -- Workshop 1. 3. Juni 2012 -- 30 jungen Menschen sprechen nun mit sterbenden Menschen.