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[22] hojas. ; Formulación de proyecto de desarrollo socioeconómico y tecnológico por regiones teniendo en cuenta la ubicación de los artesanos en el país y los requerimientos específicos para el mejoramiento de sus condiciones de trabajo, producción y comercialización. El proyecto inicia con la prescripción de los objetivos (general y específicos) y describe la metodología de ejecución a partir de la observación y valoración del conocimiento práctico de la cotidianidad productiva sobre los saberes locales, la investigación y la equidad sobre los que se proyectan las acciones de rescate en diseño en el proceso de creación, al igual que las asesorías y capacitaciones para la innovación y transferencia tecnológica, además de la consideración de los principios de democratización del conocimiento fundamental para el desarrollo de producto y colecciones. Se enumeran, difuminen y describen las actividades que comprenden Conceptualización de colecciones, sub-colecciones y líneas de producto; Diseño y desarrollo de productos en los aspectos de creación, rescate, innovación, rediseño y diversificación; Práctica y talleres de Transferencia y Desarrollo Tecnológico; Innovación, Mejoramiento y Desarrollo Tecnológico, y Comercialización. El documento cierra con un cuadro cuantificación y caracterización de productos arrojados por la ejecución del proyecto. ; Disponible también en formato impreso.

The Heads and Heads of State and Government, of Latin America and the Caribbean, gathered in Caracas, Bolivarian Republic of Venezuela, on the occasion of the III CALC Summit, on December 2 and 03, 2011. Taking into account the objectives and principles defined in the Declaration of Salvador de Bahía (2008), the Montego Bay Action Plan (2009), Cancun Declaration (2010), as well as in the initiatives embodied in the Caracas Work Program for the Implementation of the Plan of Montego Bay Action (2010-2011), In compliance with the mandates of these ministerial meetings and senior authorities, highlighting and valuing the results of the activities held in the framework of their implementation (2010-2011), they agree to adopt based on the principles of flexibility and voluntary participation in the initiatives, several decisions that make up the Caracas 2012 Action Plan. ; Las Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno, de América Latina y el Caribe, reunidos en Caracas, República Bolivariana de Venezuela, en ocasión de celebrar la III Cumbre CALC, el 02 y 03 de diciembre de 2011. Tomando en consideración los objetivos y principios definidos en la Declaración de Salvador de Bahía (2008), el Plan de Acción de Montego Bay (2009), Declaración de Cancún (2010), así como en las iniciativas plasmadas en el Programa de Trabajo de Caracas para la Implementación del Plan de Acción de Montego Bay (2010-2011), En cumplimiento de los mandatos de estas reuniones ministeriales y de altas autoridades, destacando y valorando los resultados de las actividades celebradas en el marco de su implementación (2010-2011), acuerdan adoptar con base en los principios de flexibilidad y participación voluntaria en las iniciativas, varias decisiones que componen el Plan de Acción de Caracas 2012.

El 8 de octubre de 2018, los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC, en el marco del Máster Universitario de Fiscalidad, han organizado la X Jornada sobre problemas actuales de fiscalidad. En esta ocasión, la jornada se ha dedicado a las "Consecuencias fiscales del plan de acción BEPS" (http://symposium.uoc.edu/go/beps-2018). La dirección de la misma estuvo a cargo de Ana María Delgado García, Catedrática de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat Oberta de Catalunya, y de Rafael Oliver Cuello, Catedrático de Derecho Financiero y Tributario de ESERP Business & Law School.

La promoción de la salud bucal constituye una prioridad hoy en día pues busca fortalecer la salud integral del estudiante. Desde aquí, esta investigación, plantea como objetivo generar un plan de acción para la promoción de la salud bucal en los estudiantes de la Educación Secundaria de la Unidad Educativa Nacional C.E.I.C.O "Maestro Simón Rodríguez" del Asentamiento Campesino la Velasquera. El estudio fue desarrollado bajo un paradigma positivista, siendo el enfoque cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo con nivel evaluativo. La población conformada por (19) docentes y las muestras fueron de tipo censal por la característica finita de la población. La técnica de recolección de datos empleada fue la entrevista y como instrumento un guion de preguntas. Entre los resultados obtenidos están las conclusiones del diagnóstico y los insumos para diseñar el plan de acción. Se elaboraron, además, los aspectos procedimentales del plan de acción, el diseño del mismo y del diagrama de actividades. Dentro de las recomendaciones obtenidas, una vez aplicado el plan de acción, se considera oportuno que el personal docente y directivo de la institución escolar fomente la participación de la familia y la comunidad en las diferentes actividades planificadas para la promoción de la salud bucal en los y las estudiantes de la Unidad Educativa Nacional C.E.I.C.O "Maestro Simón Rodríguez".

La crisis actual del mercado del café deja a más de 25 millones de familias pobres enfrentando la ruina, incapaces de poner comida suficiente en la mesa, mandar a sus hijos a la escuela, o comprar las medicinas más básicas para cubrir las necesidades en materia de salud de sus familias. En regiones en las que se cultiva el café tan diversas como Etiopía, Nicaragua y Vietnam, las personas están al límite de la hambruna. Y las autoridades en Centroamérica muestran su preocupación ante los peligros de la inestabilidad social, económica y política que se deriva de la crisis.

El artículo comenta el contenido del capítulo para erradicar la apatridia del Plan de Acción de Brasil, y las acciones orientadas a la prevención de la apatridia, la protección de las personas apátridas, y la resolución de los casos existentes. Igualmente, explica la vinculación de dichas acciones con aquellas contenidas en el Plan de Acción Mundial del ACNUR. Finalmente, expone el estado actual y algunos de los principales desarrollos de la región en lo referido a la adhesión a las convenciones sobre apatridia, la adecuación de la normativa de nacionalidad a los estándares internacionales, la adopción de legislación sobre protección de personas apátridas, el establecimiento de procedimientos de determinación de la apatridia, y la búsqueda de soluciones para el problema de la apatridia.

Plan de Acción Social para Españoles Carentes de Recursos Económicos en Argentina

Este material entrega un conjunto de elementos que intentan reconocer desde la visión cívica, los principales conflictos socioambientales, con las dificultades y fortalezas que debemos enfrentar los caldenses, en la construcción social de un territorio de paz. Luego, bajo la premisa de que civilidad es el valor supremo de cultura urbana, en función de lo anterior se proponen programas y acciones para el desarrollo de Manizales y Caldas, que orienten y convoquen la participación ciudadana.

El presente trabajo explica las funciones clásicas de un Orientador Educativo, tales como el asesoramiento, la intervención y la evaluación, a través un una actividad del Plan de Acción Tutorial, uno de los ámbitos de actuación de un Orientador. El Orientador Educativo no sólo debe acometer su paxis bajo un marco legislativo y teórico, sino que debe convertirse en Agente de Cambio y tratar de responsabilizar, por tanto, a todos los integrantes y participantes de la educación.