Aufsatz(gedruckt)#11973
Feldforschung als hochschuldidaktisches Problem: Erziehung und Spielverhalten von Kindern - beobachtet auf Kölner Spielplätzen
In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie: KZfSS, Band 25, Heft 1, S. 91-103
ISSN: 0023-2653
Der Aufsatz versucht die Aufarbeitung des Verlaufs und der Ergebnisse einer universitären Übungsveranstaltung zur Feldforschung aus didaktischer Sicht. Zunächst wird der Ablauf der Übung dargestellt und ein gruppendynamischer Erklärungsversuch hierzu angeboten. Dann werden die Forschungshypothese, die angewandten Techniken und die erzielten Ergebnisse referiert. Forschungsgegenstand und -methode werden unter der Fragestellung 'Positivismus oder Praxisbezug' diskutiert. Abschließend werden organisatorische und didaktische Voraussetzungen empirisch orientierer Übungsveranstaltungen zusammengestellt. (WZ)