Suchergebnisse

The article deals with theoretical analysis of psychological and pedagogical researches to determine the phenomenon of "tolerance".The analysis of psychological concepts suggests that the phenomenon of "tolerance" covers a certain set of values, among which: stability (endurance, tolerance, resistance to conflicts); a sense of the value of another person; dialogue; partnership in communication; forming an internal installation to another; self-actualization and identification of the personality of their intrinsic qualities; the cultivation of a culture of interethnic communication and interethnic tolerance. The theoretical analysis of modern pedagogical research suggests that researchers specify the classification of types of tolerance (pedagogical, communicative, interpersonal, interethnic, religious, racial, political, social, age, gender).Tolerance "appears on the psychological level and manifests itself in the form of an internal setting and the attitude of the individual in the team". The concept of the installation partly coincides with the notion of habit, predisposition, character traits. The presence of solid entrenched facilities determines the style of the individual's behavior and allows him to draw conclusions about his characterThe analysis of psychological concepts suggests that the phenomenon of "tolerance" covers a certain set of meanings, among which: stability (endurance, tolerance, resistance to conflicts (O. Asmolov), sense of the value of another person (I. Bech, S. Bondireva, D. Kolesov ), dialogue, partnership in communication (G. Ball, O. Petrovsky), formation of the internal installation to another (S. Bondyreva, D. Kolesov); self-actualization and identification of personality of their essential qualities (A. Maslow); education of the culture of interethnic communication and interethnic ones pymosti (E. Magomedov) ; У статті здійснено теоретичний аналіз психологічних та педагогічних досліджень з визначення феномена "толерантність".Аналіз психологічних концепцій дозволяє стверджувати, що феномен "толерант-ність" охоплює певну сукупність значень, серед яких: стійкість (витривалість, терпи-мість, стійкість до конфліктів); відчуття цінності іншої людини; діалог; партнерство у спілкуванні; формування внутрішньої установки до іншого; самоактуалізація і виявлення особистістю своїх сутнісних якостей; виховання культури міжнаціонального спілкування та міжнаціональної терпимості. Теоретичний аналіз сучасних педагогічних досліджень свідчить про те, що дослідники уточнюють класифікацію видів толерантності (педагог-гічна, комунікативна, міжособистісна, міжнаціональна, релігійна, расова, політична, соціальна, вікова, гендерна).