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Der Aufsatz geht folgenden Fragen nach: 1. Ist die Mikroprozessortechnologie industrieller Revolutionär, Jobkiller oder Instrument zur Humanisierung der Arbeitswelt? 2. Welche Auswirkungen haben die neuen Technologien auf Klein- und Mittelbetriebe? 3. Wie können die beruflichen Qualifikationen der Technologieentwicklung angepaßt werden? 4. Welche Handlungskonsequenzen ergeben sich für Arbeitgeber, Gewerkschaften und Staat? (IAB)

"Ein Kernstück der sozialen Integration der zweiten und dritten Ausländergeneration ist die Berufsbildung, d.h. die Teilnahme von Ausländern an der Berufsbildung nach deutschem Recht. Diese Teilhabe am gesellschaftlichen Leben in der Bundesrepublik ist losgelöst von der Staatszugehörigkeit und infolgedessen von Vorteil in einer Situation, die dadurch gekennzeichnet ist, daß sich die meisten Ausländer selbst nicht als Einwanderer sehen und eine Einbürgerung nicht anstreben. Die Ausbildung in anerkannten Ausbildungsberufen fördert zudem die Mobilität der Betroffenen. Deshalb wird sie in nicht unbeträchtlichem Umfang durch die ehemaligen Hauptanwerbeländer unterstützt. Aufgrund des Ausmaßes des Familiennachzugs, der die Veranwortung der deutschen Ausländerpolitik für die Bildung und Ausbildung der Ausländerkinder begründet, ist eine solidarische Leistung aller Unternehmen, Verwaltungen und Arbeitnehmer erforderlich." (Autorenreferat)

Der Vortrag schildert die paritätische Einflußnahme von Arbeitgeberverbänden, Gewerkschaften, Bund und Ländern im Bundesinstitut für Berufsbildungsforschung, das im Schnittpunkt des Interessenausgleichs in der beruflichen Bildung steht. Er zeichnet die Entwicklung des seit 10 Jahren bestehenden Instituts nach, seine Zielsetzungen und Forschungsschwerpunkte. (MH)