En el presente número de la revista, se discute ampliamente en el primer eje con un contenido temático de punta como es la Democratización del Conocimiento y las Políticas Educativas en la Educación Superior. Las reflexiones sobre los diferentes escenarios temporales y espaciales se exponen en el segundo eje conductor referidos a la Escuela de Educación Secundaria: Historia, Transmisión y Prospectivas, en el cual, la educación se plantea como el hilo conductor, pero a su vez como un problema a solucionar y un reto actual y futuro. Se fusionan de forma amena, el eje conductor que narra Aprendizajes en Movimiento, con diferentes matices desde lo formal del dialogo de saberes, hasta lo no formal, la educación pública, que traspasa las barreras de los recintos universitario para extenderse a los conocimientos autóctonos y saberes comunitarios. Este eje temático aporta una lección de prácticas que debemos interpretar para reelaborar muchas concepciones encapsuladas en las teorías academicistas, no pocas veces algo distante del mundo real. ; Fil. Ruiz Gutiérrez, Lourdes. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Este trabajo tuvo como objetivo evaluar los aspectos teóricos que contribuyen a formular políticas con referentes para la sostenibilidad ambiental, las cuales deben abordarse a partir del estudio y evaluación de los componentes del medio físico y socioeconómico del territorio. Se examinó el problema de la construcción del territorio y se consideraron las escalas global, nacional y local, en las que transcurrieron los conflictos en los procesos espaciales. Se asumió como método teórico en la investigación, la división entre sistemas naturales y sistemas sociales, ya sean rurales o urbanos. Como resultado se plantea que la asimilación de los enfoques ecológicos en el estudio y planeamiento territorial, contribuyen con la ética de la sostenibilidad espacial en la implementación de estructuras y usos de suelo, como resultado de la adaptación a los sistemas naturales, con respeto al patrimonio y a la identidad sociocultural de cada región, que comprenden los ámbitos biofísicos, económicos, socioculturales y políticos. La implementación de políticas, estructuras territoriales y usos de suelo son el resultado de la adaptación a los sistemas naturales, con respeto al patrimonio y a la identidad cultural de cada región, que comprende los ámbitos biofísico, económico y político. Palabras clave: ecología, territorio, sostenibilidad ambiental ABSTRACTThis work was focus to evaluate the theoretical aspects, which contribute to making polices with the environmental sustainability approach, which should be addressed through the study and evaluation of the physical and socio-economic components of the territory. The problem of the territory construction was examined, considering the global, national and local scales in which policies, interests and conflicts occurred at spatial level. It was assumed as a theoretical research method, the division between natural systems and social systems, whether rural or urban. As results were raised that the assimilation of ecological approaches to the study and territorial planning, contributed to the ethics of space sustainability in the implementation of structures and land uses that were the result of adaptation to natural systems, with respect to heritage and cultural identity of each region and to understand the biophysical, economic, cultural and political fields. The findings contributed to the implementation of territorial structures and land uses that are the result of adaptation to natural systems, with respect for the heritage and cultural identity of each region, to understand the biophysical, economic and political issues. Keywords: ecology, territory, environmental sustainability
