Este ensayo científico aborda la relación entre la subsunción de las políticas en educación para desarrollar habilidades para el trabajo y el aumento de la ocupación en tareas de calificación media y baja. El objetivo es analizar la política educativa costarricense en concatenación con la visión de educación que desarrolló en el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022; para ello, metodológicamente se utiliza un enfoque cualitativo, de carácter interpretativo de los principales contenidos de la política educativa y los fines estratégicos que se desarrollaron en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2022, así como el uso referencial de los microdatos del INEC sobre grupo ocupacional mediante la distribución de frecuencias simples por periodos. Desde esta óptica se muestra la utilización de la educación como mecanismo coyuntural de validación de promoción de formas de trabajo de instrucción media y el fomento del discurso de mejoramiento continuo en términos de utilidad reducidas a los mercados laborales. Por tanto, se evidencia el estrecho margen que imponen los sectores productivos, la demanda laboral y la especialización disciplinar sobre la formación y la experiencia curricular.
To think the world of the work from the social justice as political and socialconsideration allows to go deeply into the offer as into the labor demand, upto into the conformation of subjectivities and identities, productive transformations,historicity of the groups, and trends of the models of developmentwho stimulate the productivity and the employment, for example, on the otherhand, the constitution of spaces of domination and exploitation developedfrom the specialization of the means of production. ; Pensar el mundo del trabajo desde la justicia social como consideración políticay social permite ahondar en la oferta y en la demanda laboral, hasta enla conformación de subjetividades e identidades, transformaciones productivas,historicidad de los colectivos y tendencias de los modelos de desarrolloque incentivan la productividad y el empleo, así como, por otro lado, laconstitución de espacios de dominación y explotación desarrollados a partirde la especialización de los medios de producción.
Este artículo analiza el derecho a la paz y a la vivencia de una cultura de paz, como los ejes fundamentales de la sociedad costarricense, desde una perspectiva fundamentada o teórica de los derechos humanos como productos culturales. De esta manera, se reflexiona sobre la violación e irrespeto de los derechos humanos, fruto de visiones simplistas y reducidas resultantes del mismo orden legal, de los enfoques políticos coyunturales y del debilitamiento de la institucionalidad democrática, a partir del constreñimiento de la voluntad ciudadana. En este sentido, parte de los resultados se orientan a la elucidación de cambios sociales generadores de nuevos tejidos de significado, los cuales configuran y relaboran una complejidad más inteligible de las "obscenidades" políticas que cotidianamente son expuestas, así como un nuevo sentir y pensar de la cultura de paz que advierten de la amplitud y materialización de una perspectiva amplia de derechos humanos. ; The present article analyzes the right to peace and the living of a culture of peace, as the fundamental axes of Costa Rican society, from a grounded or theoretical perspective of human rights as cultural products. In this manner, it reflects on the violation and disrespect for human rights as the result of simplistic and reduced visions resulting from the same legal order, from conjunctural political approaches and from the weakening of democratic institutions, stemming from the constraint of the citizen's will. In this sense, part of the results is aimed at elucidating social changes that generate new fabrics of meaning, which configure and rewrite a more intelligible complexity of the political "obscenities" that are exposed on a daily basis, as well as a new feeling and thinking of the culture of peace that warn of the breadth and materialization of a broad perspective on human rights. ; Este artigo analisa o direito à paz e à vivência de uma cultura de paz, como eixos fundamentais da sociedade costarriquenha, a partir de uma perspectiva fundamentada ou teórica dos direitos humanos como produtos culturais. Desse modo, reflete sobre a violação e o desrespeito aos direitos humanos, fruto de visões simplistas e reduzidas decorrentes de um mesmo ordenamento jurídico, de abordagens políticas conjunturais e do enfraquecimento das instituições democráticas, baseadas no constrangimento da vontade do cidadão. Nesse sentido, parte dos resultados visa elucidar as mudanças sociais que geram novos tecidos de sentido, que configuram e reiniciam uma complexidade mais inteligível das "obscenidades" políticas que se expõem cotidianamente, bem como um novo sentimento e pensamento. da cultura de paz que adverte para a amplitude e materialização de uma perspectiva ampla dos direitos humanos.
La crisis paradigmática en la que se desenvuelven actualmente las Ciencias Sociales es producto de unaincomprensión de la condición humana como complejidad del cuerpo vivencial, donde los principios -opostulados- teóricos y metodológicos se redujeron a principios simples de medición causal de los fenómenos de la realidad, en este sentido, la interdisciplinariedad vendría a ser condición de posibilidadpara construir nuevas interacciones e interdefiniciones en la investigación social.
The successful conduct of security politics is determined by epistemological orientation that operationalized of state intervention in a polysemous world , with integration to the action of the local sectors, national and international part of the new treatment must take to counter the schemes of risks and threats, from there we put our attention on visualize the structure of the discurse on security that have been implemented in Costa Rican society through the adoption of its public policy on security. ; La conducción exitosa de las políticas públicas sobre seguridad está determinada por la orientación epistemológica que operacionaliza la intervención estatal en un mundo polisémico, siendo la integración para la acción de los sectores locales, nacionales e internacionales parte del nuevo tratamiento que se debe asumir para contrarrestar los esquemas de riesgos y amenazas; a partir de allí hemos colocado nuestra atención en visibilizar la estructura del discurso sobre seguridad que se han implementado en la sociedad costarricense gracias a la adopción de su política pública sobre seguridad.
URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/ripp/article/view/3671 ; La política como ciencia se subsume a los acontecimientos sociales que dan sentido de realidad al ejercicio del poder consensuado, esto remite en una República al respeto por la independencia de poderes y al desarrollo democrática de la convivencia. Repensar la política es una tarea impostergable, más aún si se tiene en consideración los nudos epistemológicos que apuntalan a la política, únicamente, como la concentración proselitista. ; Politic as science subsumes social events that give a sense of reality to the exercise of consensus; this refers to a Republic to respect the separation of powers and democratic development of coexistence. Rethinking policy is an urgent task, especially if one takes into consideration the epistemological knots that underpin policy merely as proselytizing concentration. ; Universidad Pablo de Olavide
La política como ciencia se subsume a los acontecimientos sociales que dan sentido de realidad al ejercicio del poder consensuado, esto remite en una República al respeto por la independencia de poderes y al desarrollo democrática de la convivencia. Repensar la política es una tarea impostergable, más aún si se tiene en consideración los nudos epistemológicos que apuntalan a la política, únicamente, como la concentración proselitista. ; Politic as science subsumes social events that give a sense of reality to the exercise of consensus; this refers to a Republic to respect the separation of powers and democratic development of coexistence. Rethinking policy is an urgent task, especially if one takes into consideration the epistemological knots that underpin policy merely as proselytizing concentration.
Este artículo reflexiona acerca de las proposiciones generales del Marco Nacional de Cualificaciones para las carreras de educación y las controversias que surgen a partir de las omisiones e intencionalidades que subyacen en la formación docente. El objetivo es analizar el desarrollo de capacidades docentes y competencias pedagógicas mediante asociaciones entre el Marco de Cualificaciones y los postulados generales de la educación para la paz. Metodológicamente, desde un enfoque cualitativo, se interpreta el proceso de construcción de las habilidades docentes y los requerimientos del mercado laboral mediante la formulación de controversias vinculadas a la formación docente. Consecuentemente, se logra evidenciar la implicación de los criterios para el ejercicio pedagógico en el manejo y comprensión de los conflictos sociales y la necesidad de reensamblar la educación costarricense desde un marco político y filosófico centrado en la paz y los derechos humanos.
Como parte de la filosofía moral, la ética puede entenderse como el conjunto de reglas, normas, valores y prohibiciones que regulan y guían el comportamiento del ser humano. La ética forma parte de la cultura. De esta manera, el cuerpo material de la ética se ve plasmada en lo que hoy día conocemos como derechos humanos. Se concibe a la vez la multiplicación conceptual de los derechos humanos sin un verdadero contenido material relacionado con la dignidad humana y sus condiciones de vida, de manera que el ligamen entre el derecho al desarrollo y los derechos humanos es fundamental, más aún si se condensa con la posibilidad de fungir como soporte para la concreción de un proyecto de vida digna.
