Este ensaio propõe uma reflexão inicial sobre a figura do criador-intérprete na dança moderna e contemporânea. Articulador de várias linhas de pensamento e práticas corporais cria sua assinatura própria nas relações da dança corn outras áreas doconhecimento. Seu processo criativo e investigativo se dá em seu próprio corpo, na busca por novas possibilidades de movimento, tonicidade e dramaturgia corporal.
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Trabalho apresentado em 11th Iberoamerican Academy of Management Conference, Bogotá, Colômbia, 4-6 de dezembro 2019, Bogotá, Colômbia ; This document describes a Marketing pedagogical project, developed in Portugal and relates with the specifications of the field of Teaching Marketing to an international group of around 50 students from 10 countries, including local students; two teachers two educational institutions and a deep collaboration with the local government (municipality), This Marketing project output is related with place branding and has already concluded two editions. This aim of this document is to analyze and debate the pedagogical options included in this learning experience and the possibilities of improvements in further editions. In this era of growing importance of the internationalization of research and education, this topic is covered by an important centrality for researchers, institutions and professors In a first stage we share a theoretical framework focused in the process of the internationalization of higher education institutions particularly dealing with international students. The results that this project achieved are aligned with the literature highlighting the importance of a specific and sophisticated approach to their mobility programs and the integration of the mobility students. There's a need for a deeper and systematic research focused on the local integration and the development of multicultural competences in this group of students. ; N/A
Este artigo analisa o impacto económico do Instituto Politécnico de Setúbal na região. Utilizando uma abordagem pelo lado da procura, mediu-se o impacto dos gastos dos estudantes, docentes e não docentes, bem como das aquisições de bens e serviços da própria instituição na economia, medindo o impacto no PIB, no emprego, bem como nos gastos totais para a economia. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, através da aplicação de questionário a uma amostra aleatória representativa da população alvo. Os resultados revelam um forte impacto económico na região, estimado em 58 milhões de euros (1,77% do PIB dos concelhos de Setúbal e Barreiro) e a sua relevância enquanto empregador (o 2º maior em Setúbal e o 3º no Barreiro). Acresce a forte capacidade de fixar jovens na região para obterem a sua formação superior, com 60% dos estudantes locais a indicarem não ter mudado de residência, mas que iriam estudar para outro local caso o IPS não existisse e de reprodutividade do orçamento de Estado, transformando 1 euro recebido em mais de 3 euros na economia local.
The wine sector contributes significantly to economic, environmental and social development. In Portugal, the Setúbal Peninsula is one of the fourteen wine regions. Operated by numerous local businesses in a rural area, the wine industry generates enhanced value and provides jobs in the region. The main purpose of this research is to study the wine sector in the Setúbal Peninsula, Portugal, in the context of the COVID-19 pandemic and propose a roadmap, which includes strategic mitigation options regarding the impacts of the crisis. This study is based on qualitative data collected through in-depth interviews and focus group interviews. The results show that the wine sector presents a tendency toward concentration with the emergence of producers with scale and notoriety at a national level who, due to the greater dynamism of their activity, have sought international markets of great dimension and with a purchasing power, which values quality products. Finally, a business model is proposed, where companies are advised to offer competitive value propositions, which capitalize on the uniqueness of national grape varieties and traditional production processes in order to offer high-quality products at competitive prices on the global market.
Trata-se, esse material, de um relato de vivência que ocorreu no ano de 2018, na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, no 50º Festival de Inverno promovido pela UFMG, com a artista, pesquisadora e pedagoga em Dança, Dudude Herrmann (MG). O objetivo central da interlocutora é relatar o processo artístico vivenciado, da desocupação e ocupações de espaços urbanos como potência criativa em dança e a intersecção entre a mencionada linguagem com a Música. Faz-se mister apontar que ocupar territórios com arte é também um ato político, sobretudo, quando as composições artísticas ocorrem em coralidade. Para tanto, a artista-pesquisadora abarca enquanto teoria o conceito do sujeito da experiência (LARROSA, 2017) e dos ritos de passagem (GENNEP, 2011), para justificar as costuras nas práticas artísticas vivenciadas.
This work proposes a method for assessment of evaluation processes, applicable to systems in which both measurable and policy-based performance criteria coexist. It intends to provide a mapping procedure, based solely on measurable criteria, aiming at visual inspection of the outcome, which allows the introduction of two types of indicators at different phases of the process. The definition of performance-based zones is suggested: two of them clearly correspond to high/low performance, in which the overall evaluation result is essentially established on the basis of measurable indicators, i.e. on the basis of objective criteria, and an in-between area, more prone to a less deterministic outcome. The method of evaluation is applied in three successive steps: (i) build the representation and identify the performance zones, (ii) introduce additional policy criteria to complete a first draft of the outcome, and, finally (iii) assess relative positioning, correct if necessary, and finalize. Performance maps are presented and inspected for a set of Research and Development institutions, to illustrate examples of application of the methodology proposed.
Este ensaio tenta trazer para o presente um pouco do que fez e de quem foi Dimas Rosa, especialmente para o ensino da arte catarinense nas escolas: homem de talentos múltiplos descobriu, em materiais diversos, distintas linguagens para se expressar. Foi membro do Grupo Sul, importante movimento artístico catarinense. Paralela à vida de artista, deixou grande legado para a Educação; Professor e Diretor do Instituto Estadual de Educação, foi um dos mentores do Curso de Educação Artística da UDESC e primeiro Diretor Geral do Centro de Artes da mesma Universidade. Desenhista, pintor, gravador, ceramista, escultor em madeira, metal, poliéster, fibra de vidro, além de teórico: um artista modernista, cuja figura humana sobrepuja a obra.
