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El fenómeno migratorio de menores no acompañados representa una realidad compleja que demanda respuestas integrales de protección de los derechos de la infancia migrante. El carácter global de las políticas e intervenciones socioeducativas también requiere de una mirada transdisciplinar y multiprofesional que logre atender las necesidades y demandas de estos niños y adolescentes. Desde este enfoque, la investigación presentada en este trabajo pretende conocer los procesos de inserción social y educativa de menores migrantes no acompañados en la provincia de Córdoba, integrando para ello, las miradas procedentes de diferentes sectores y agentes implicados en la intervención con este colectivo. En concreto, el estudio describe el perfil de los menores migrantes no acompañados que durante los años 2018 y 2019 llegaron a la provincia de Córdoba. Un análisis descriptivo, de corte cuantitativo, de los expedientes de estos menores ha permitido conocer su perfil, trayectorias vitales, escolares, su vida dentro de los centros de protección hasta alcanzar la mayoría de edad y sus aspiraciones futuras. Los resultados muestran que una mayoría de menores llega al país de destino con un trayecto migratorio ya definido desde el origen, y la provincia de Córdoba se establece como lugar de paso, siendo otros destinos los elegidos por la mayoría de estos menores sin referentes familiares. Por otro lado, entre las dificultades que se encuentran a su llegada al país de destino, destaca el bajo dominio del idioma, lo que dificulta el desarrollo satisfactorio de los estudios obligatorios. No obstante, una gran mayoría de estos jóvenes aprovechan las diferentes oportunidades de refuerzo que se ofrecen desde las distintas instituciones públicas y privadas. Los resultados muestran cómo estos menores presentan escasos problemas de convivencia dentro de los centros de protección y, en general, existen escasas denuncias durante su estancia en el país de acogida.