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A abordagem deste artigo direcionou-se no recorte do estudo dissertativo sobre as alusões no Ensino geradas pelos preceitos e pelos saberes culturais em uma comunidade afrodescendente de Mazagão Velho, localizada no Amapá. Dessa forma, a investigação utilizou-se da técnica de grupo focal como estratégia. Objetivou analisar os saberes culturais na constituição e a valorização da realidade cultural, norteados pela vivência e as concepções de familiares dos estudantes. Metodologicamente, a pesquisa proporcionou uma investigação qualitativa por compreender que os objetivos indicados reverberam no Ensino dos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professora Antonia Silva Santos, os quais foram respondidos considerando a aplicação da técnica do grupo focal com familiares dos estudantes. Os resultados enfatizam a relação dos envolvidos com o contexto identitário do ensino da comunidade de Mazagão Velho/AP, o qual permitiu narrativas, interação, troca de saberes, experiências, percepções e anseios, além da problematização e alinhamento sobre cultura e os saberes tradicionais da comunidade. O grupo focal concebeu um ambiente favorável para o conhecimento e a compreensão das vivências então dos familiares, bem como os significados atribuídos por eles às experiências.

The approach of this research focused on the dissertative study on the implications for Teaching generated by precepts and cultural knowledge in an Afro-descendant community in Mazagão Velho, located in Amapá. Velho/AP. Thus, the investigation aimed to analyze current legislation on the topic of ethnic and racial plurality and the role of public schools in the updated conception of teaching developed in its Afro-descendant community in the municipality of Mazagão/AP, guaranteeing this legislation. Methodologically, the research presented a qualitative investigation by understanding which proposed objectives reverberate in the Teaching of the final years of Elementary School at Teacher Antonia Silva Santos state school, which were answered considering interviews with pedagogical coordinators and questionnaires with six teachers, two pedagogical coordinators and one manager. The results emphasize the relationship of those involved with the identity context of teaching in the community of Mazagão Velho, as well as the construction and advancement of educational knowledge on cultural themes and knowledge relating to popular traditions and the Afro-descendant community. The investigation presented a fragment of the educational context of Mazagão Velho/AP, continuously outlining and moving in time and space through its timely manifestations and cultural practices within society.

The scarcity of water resources has led researchers to investigate and develop mechanisms for the good use of saline and brackish waters to produce drinking water. In Brazil, the water crisis has always been a reality. The objective was to carry out desalination through a prototyped system with sustainable supplementary heating, to help supply drinking water to residents who face precarious living conditions. The research is aimed at the Bailique Archipelago and Sucuriju District, located in the extreme east of the State of Amapá and bathed by the Atlantic Ocean. It presents a quali-quantitative analysis, as it involves the construction of the prototype and temperature and physical-chemical tests of water samples. Regarding the results, desalination was carried out using a prototype, with subsequent analysis of the physical-chemical conditions of the interstitial waters to correlate with the potability parameters. The supplementary heating positioned on the sides of the system converged solar rays towards the greenhouse that contains salt water inside, and a device on the glass slope collected the condensed water. The 50cm x 50cm model desalinated 890mL and the 25cm x 25cm model desalinated 190mL of water in one day, reaching a maximum temperature of 91 ºC.

No Brasil existem inúmeras comunidades com limitações geográficas e/ou físicas que enfrentam péssimas qualidades de vida. Com esse delineador, esta pesquisa permite atenção maior às ideias alternativas e inovadoras para corresponder as necessidades de uma sociedade Quilombola. Dessa forma, a investigação objetiva introduzir a agricultura em uma comunidade que apresente limitações geográficas e/ou físicas, através da utilização de descartados da carcaça do caranguejo-uçá (Ucides cordatus) para adubo, através da construção de um sistema alternativo. Metodologicamente, a pesquisa apresentou uma investigação quali-quantitativa por compreender a combinação e a utilização de procedimentos quanto à problemática e aos objetivos propostos. Foi realizado coleta de dados em um sistema alternativo para composto orgânico, com testes químico e granulométrico de amostragem de solo e cultivo com grupos controles com alfaces, dos quais demonstraram eficiência com a amostra de 5% da farinha, e elevada presença de potássio e fósforo. Com os resultados, destaca-se uma aplicabilidade sustentável com caráter amplamente social. Uma ideia ecologicamente correta que pode resolver e/ou amenizar o problema de alimentos e renda em localidades que apresentam a mesma precariedade.