Suchergebnisse

The article deals with the problem of definition and validity of concepts and categories of professional activities to ensure cyber security in the context of the reform of higher education of Ukraine and introduction of new specialty "Cyber security" field of study "Information technology", the urgency of the problem of training for public and private sector national cyber security system and the like. Considered well-known in Ukraine and abroad the definition of the terms "information security" and "cyber security", systematized and detailed their components. A comparison of these concepts identifies the relationship and differences between them which based on the purpose, objectives and process features of professional activity in these areas as well as generic concepts of "threat", "safety" and "security". Grounded approach to the definition of "cyber security" and suggests its author's vision with regard to the technical and humanitarian aspects (communicative, political, sociological and psychological aspects). ; В статье рассмотрена проблема определения и обоснования понятийно-категориального аппарата профессиональной деятельности по обеспечению кибербезопасности в контексте реформирования высшего образования Украины и внедрения новой специальности «Кибербезопасность» отрасли знаний «Информационные технологии», актуальности задачи организации профессиональной подготовки для государственного и частного сектора национальной системы кибербезопасности в том числе. Рассмотрены известные в Украине и за рубежом дефиниции понятий «информационная безопасность» и «кибернетическая безопасность», систематизированы и детализированы их составляющие. Проведено сравнение этих понятий, определена связь и расхождения между ними, опираясь на цель, задачи и технологические особенности профессиональной деятельности в этих сферах, а также родовые понятия «угроза», «безопасность» и «обеспечение безопасности». Аргументирован подход к толкованию понятия «кибербезопасность» и предложено его авторское видение с учетом технической и гуманитарной составляющих (коммуникативные, политические, социологические и психологические аспекты). ; У статті розглянута проблема визначення й обґрунтованості понятійно-категоріального апарату професійної діяльності із забезпечення кібернетичної безпеки в контексті реформування вищої освіти України та впровадження нової спеціальності «Кібербезпека» галузі знань «Інформаційні технології», актуальності завдання організації професійної підготовки для державного і приватного сектору національної системи кібербезпеки тощо. Розглянуті відомі в Україні та закордоном дефініції понять «інформаційна безпека» та «кібернетична безпека», систематизовано та деталізовано їх складові. Проведено порівняння цих понять, визначено зв'язок і розбіжності між ними, спираючись на мету, завдання та технологічні особливості професійної діяльності у цих сферах, а також родові поняття «загроза», «безпека» та «забезпечення безпеки». Обґрунтовано підхід до визначення поняття «кібербезпека» та запропоновано його авторське бачення з урахуванням технічної і гуманітарної складової (комунікативні, політичні, соціологічні та психологічні аспекти).