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On the basis of a rich and unpublished documents from the Archives of the National Institute of Spanish book and in particular the records of the Register Publishing Company, publishers are studied those considered most troubled and dissidents by the Franco dictatorship between 1966 and 1975. Through publishing plans, financial, notarial documents, administrative. and especially police reports reveal the strategies pursued by publishers to overcome the obstacles of the system while implementing the control mechanism put in place by the Press and Printing Act of 1966, which show the apparent gap between political tolerance and greater demand for the instruments of control of print culture. Publishers conflict and dissidents demonstrated the contradictions between changes social, economic and cultural rights of Spain in the sixties and seventies and the political stagnation of the dictatorship. ; Sobre la base de una rica e inédita documentación del Archivo del Instituto Nacional del Libro Español y en concreto los expedientes del Registro de Empresas Editoriales, se estudian aquellas editoriales consideradas más conflictivas y disidentes por la Dictadura de Franco entre 1966 y 1975. A través de los planes editoriales, financieros, la documentación notarial, administrativa. y sobre todo de los informes policiales se desvelan las estrategias seguidas por las editoriales para superar los obstáculos del régimen y al mismo tiempo la aplicación de los mecanismo de control puestos en marcha por la ley de Prensa e Imprenta de 1966, que ponen de manifiesto el desfase entre una aparente tolerancia política y la mayor exigencia de los instrumentos de control de la cultura impresa. Las editoriales conflictivas y disidentes demostraron las contradicciones entre las transformaciones sociales, económicas y culturales de la España de los años sesenta y setenta y el inmovilismo político de la Dictadura.

El presente ensayo, tiene como propósito plantear algunos aspectos sobre la relación entre democracia, educación y participación. Esto con el fin de conocer el estado de los procesos participativos que hacen parte del sistema político democrático; con respecto a su contribución en el estancamiento del desarrollo de los pueblos latinoamericanos; a la vez que plantear una propuesta para la formación de una ciudadanía participativa, en base a la construcción de una educación participativa y dialógica. Porque la educación latinoamericana, debido a sus dinámicas tradicionales, homogenizantes, unidimensionales, individualistas y competitivas; y a unos procesos pedagógicos, que se fundan en la pasividad y en el silencio de los estudiantes; ha formado históricamente, ciudadanos con carácter pasivo y dependiente; que no han aprendido a participar activamente en la construcción de sociedades justas y equitativas. Para ello se desarrollará un ensayo crítico, bajo un enfoque hermenéutico, donde se analizan las características teórico-conceptuales del concepto de participación; así como de la educación dialógica; para la formación de una ciudadanía participativa, critica y reflexiva; que sea gestora de sociedades sostenibles y sustentables desde su conciencia social.

En este artículo se describe la evolución de la información parlamentaria en el Congreso de los Diputados, desde el seguimiento para la elaboración y desarrollo de la Constitución al periodismo declarativo actual. También se explica cómo se han mejorado las instalaciones para los medios, el nacimiento de la televisión y el desarrollo de la unidad institucional de comunicación a lo largo de estos cuarenta años, del Servicio de Prensa a la Dirección de Comunicación.

The article analyzes the singularity of the criminal phenomenon in Venezuela, due to the incidence of ideological and political variables in the increase of criminal rates. From this point of view, the etiology of criminal activity is associated rather with the progressive deterioration of political, social and judicial institutions, whether due to incompetence, indifference or complicity in crime. The same State, through its action of government, is creating those ideological, legal or cultural conditions that justify and protect the violation of the established legal norm. Given a situation of structural anomie created precisely by who should ensure the social order and governance of the country, this political legitimacy of violence favors both the arbitrariness of power that carries out a sectarian use of force with merely political aims, such as the manifest impunity of criminal activity.

[Resumen] En esta investigación se ha llevado a cabo una recogida, organización y análisis de datos, inexistente hasta la fecha, de una serie anual de 19 años (1995-2013) que abarca los datos informatizados del Sistema de Evaluación Asistencial de Galicia y los compara con España y Europa. El autor tomó parte activa en el diseño del mencionado sistema y de su herramienta informática, formando también parte del proceso de recogida de datos que realizan los profesionales de las Unidades Asistenciales de Drogodependencias. Dada la ausencia de estudios y análisis previos, el actual es fundamentalmente descriptivo, aunque también pretende ser explicativo y, en lo posible, predictivo. La muestra está constituida por los 47378 usuarios de la Red Asistencial de Drogodependencias de Galicia durante el mencionado período. Las 75 variables a analizar se dividieron en: de usuarios (sociodemográficas, consumo de drogas, salud y legales) y del tratamiento (indicadores y programas, intervenciones, permanencia y salida). Los hallazgos más relevantes son la detección de cambios en admisiones (aumento de drogas legales) y demanda (disminución de metadona y aumento de psicoterapia), lo que normaliza la Red dentro de Salud Mental, y que existen importantes logros, aunque deben aumentar las altas terapéuticas y disminuir los abandonos. ; [Resumo] Nesta investigación levouse a cabo unha recollida, organización e análise de datos, inexistente ata a data, dunha serie anual de 19 anos (1995-2013) que abarca os datos informatizados do Sistema de Avaliación Asistencial de Galicia e compáraos con España e Europa. O autor tomou parte activa no deseño do mencionado sistema e da súa ferramenta informática, formando tamén parte do proceso de recollida de datos que realizan os profesionais das Unidades Asistenciais de Drogodependencias. Dada a ausencia de estudos e análises previas, o actual é fundamentalmente descritivo, aínda que tamén pretende ser explicativo e, no posible, predictivo. A mostra está constituída polos 47378 usuarios da Rede Asistencial de Drogodependencias de Galicia durante o mencionado período. As 75 variables a analizar dividíronse en: de usuarios (sociodemográficas, consumo de drogas, saúde e legais) e do tratamento (indicadores e programas, intervencións, permanencia e saída). Os achados máis relevantes son a detección de cambios en admisións (aumento de drogas legais) e demanda (diminuición de metadona e aumento de psicoterapia), o que normaliza a Rede dentro de Saúde Mental, e que existen logros salientables, aínda que deben aumentar as altas terapéuticas e diminuír os abandonos. ; [Abstract] This research has been done a data collected, organisation and data analysis, which does not currently exist, from an annual series of 19 years (1995-2015) covering all the range of computerised data from the Evaluation Healthcare System of Galicia and comparing them with Spain and European Union. The author also played an active role in the design of data collection process performed by professionals from Drugs Treatment Services. Considering the lack of previous studies and analysis, this one is mainly descriptive, but also has the aim to be explanatory and, if possible, predictive. The sample consisted entirely of 47378 patients attended in the Healthcare Network for Treating Drugs Addictions in Galicia during the period referred. The 75 variables evaluated have been divided in: users' variables (sociodemographics, drugs consumption, health and legal) and treatment variables (indicators and programmes, therapeutic procedures, treatment dwell times and dropouts). The most relevant findings are the detection of changes in admissions (the increase of legal drugs) and demand (methadone decrease and Psychotherapy increase), which normalizes the Network into Mental Health, and that significant achievements have been made, but therapeutic leave cleared by professionals should be enhanced and should be decreased dropouts.

Más allá de las manipulaciones posteriores que desvirtuaron su figura, está ella misma, tenemos su obra y su compromiso, los cuales abrieron el camino para una serie de líneas de intervención, que, hoy en día, las consideramos como "normales": una mejor gestión institucional de las políticas penitenciarias, la implicación de la sociedad civil, la colaboración social en la atención a los reclusos, el cambio de marco de intervención de lo punitivo a lo educativo, la introducción de un principio jurídico rehabilitador en el derecho penal, el compromiso y apoyo efectivo de las instituciones en la reinserción de los privados de libertad, entre las más destacadas.

En el presente artículo, el autor realiza un acercamiento a los factores y las claves que explican el éxito escolar, poniendo el acento en aquellas que tienen una naturaleza organizacional e institucional. Así, tras analizar y describir las variables de tipo personal, familiar y social que explican y predicen en buena medida el éxito escolar de los usuarios de un determinado sistema educativo, defiende el carácter sistémico de las variables señaladas, la importancia del centro educativo como unidad básica de innovación y mejora del sistema educativo y la especificidad de las organizaciones educativas que, en poco o nada, se parecen a otro tipo de organizaciones (sociales, empresariales, políticas, etc.). Tras este análisis, el autor propone y describe una serie de requisitos previos que a su juicio podrían garantizar unos estándares mínimos de calidad del sistema educativo y contribuir a su mejora continua. Para terminar, propone al lector una serie de consideraciones respecto a las características, los enfoques y los perfiles que han de guiar las políticas educativas para mejorar las actuales y elevadas tasas de fracaso escolar. ; The present article seeks to study the key factors of school failure, specially emphasizing those factors which are of an organizational and institutional nature. After describing and analyzing the personal, familiar and social variables that explain and predict school success to a great extent, I argue (1) that these variables have a systemic character, (2) that the education center is the basic unity of innovation and improvement of the educational system, and (3) that educational organizations are, in its nature, specific, that is to say, they cannot be assimilated to other kinds of organizations, be it social, economic or political. Therefore, and in relation to what has been previously stated, I propose a series of prerequisites for a minimum quality standard for the educational system considered as a whole, with the objective of contributing to its continuous enhancement. As a final point, I recommend a series of normative features, outlooks and profiles that should guide education policies if we are to progress and change the high rates of school failure our educational system suffers nowadays. ; Educación

Funcionalidad psico-social de las creencias en prisión

En los momentos actuales, la gran importancia que están adquiriendo los productos apícolas en el campo de la alimentación humana e industria farmacéutica, debido a sus propiedades nutritivas y medicinales, así como el papel tan decisivo que ejercen las abejas en la polinización de cultivos, está conllevando a la expansión de la apicultura y a la mejora de sus explotaciones. Bajo estas circunstancias las diferentes patologías de las abejas de la miel, los tratamientos farmacológicos, los productos utilizados, metodología, etc., condicionan la productividad, su competitividad y en definitiva, la rentabilidad de las explotaciones apícolas, ante unos mercados, cada vez más exigentes en cuanto a la calidad.