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El papel de las familias en el uso que los menores hacen de los medios ha sido tradicionalmente analizado a través de distintas estrategias de mediación parental. La investigación más reciente presta atención al impacto que tiene en estas prácticas la generalización de los medios digitales y, en particular, de los dispositivos móviles y los medios sociales. En el presente artículo se busca analizar la percepción de menores españoles entre 11 y 17 años del papel de sus padres y madres en la gestión y manejo de contenido que ellos hacen de las redes sociales (challenges, publicaciones y seguimiento a influencers, desinformación, bulos). Para ello, se planteó un estudio cualitativo mediante la celebración de 12 grupos de discusión en los que las alusiones a la familia se centraron en dos dimensiones: como fuente de información a nivel general o como fuente de restricciones ante un uso que se cree excesivo. Asimismo, los menores perciben que los grupos familiares de WhatsApp son la vía por la cual reciben más bulos. Además, explicitan la tendencia a disponer de dos perfiles en una misma red social: una cuenta pública, más abierta en la que aceptan a sus padres, y una privada, que reservan sólo para las amistades cercanas.

(analítico)El uso de las redes sociales entre los menores ha modificado las necesidades de mediación parental. El carácter personal del móvil requiere de estrategias con mayor protagonismo de la confianza y el acompañamiento, como propone la mediación centrada en el menor. En un contexto en el que las familias están preocupadas por los riesgos que sus hijos afrontan en línea, esta investigación cualitativa reúne 40 entrevistas en díadas de padres/madres-hijos/hijas, residentes en España, a quienes se pregunta por mediación, percepción de riesgos y su capacidad para afrontarlos. Los hallazgos confirman la incidencia del nivel socioeconómico: los padres y madres de nivel socioeconómico alto manifiestan más sintonía en los riesgos posibles que los de nivel socioeconómico bajos. Los menores de familiasmás acomodadas creen estar en mejores condiciones de lidiar con estos riesgos.
Palabras clave: Redes sociales; padres e hijos; adolescencia; educación; riesgo; alfabetización digital. Tesauro Digital Complutense.