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Der Bitte der Zeitschrift für Gemeinwirtschaft und Gemeinwohl einen Text über den Beitrag von Silke Helfrich zur Entstehung und Entwicklung der deutschsprachigen Commonsbewegung aus persönlicher Sicht zu verfassen, bin ich gerne nachgekommen, habe ich doch über die Jahre oft mit ihr zusammengearbeitet und sie auch privat kennen gelernt. Angesichts der Vielzahl ihrer "Baustellen" und ihrer kaum zu überschätzenden Bedeutung stellte sich dann aber schnell die Frage, wo beginnen? Ich versuche es einmal vom Ende her: Wer die Nachrufe auf der Seite des Commons Instituts liest, stößt immer wieder auf Sätze wie "… wir haben doch gerade erst angefangen mit dir gemeinsam dieses oder jenes zu überlegen, zu planen, umzusetzen". Oder, "Du hast uns doch gestern (oder letzte Woche) noch mit deinen Überlegungen weitergeholfen", oder "wir hatten doch noch soviel zusammen vor". Damit ist schon ein wichtiger Beitrag von Silke Helfrich umrissen, sie war nämlich nicht nur eine unermüdliche Commons-Forscherin, und auch nicht nur die Initiatorin und Mentorin der Commons-Ideen-Bewegung, sie war auch die Geburtshelferin und Begleiterin von unzähligen praktischen Commons-Projekten. Im Folgenden finden sich einige Blitzlichter aus meiner gemeinsamen Zeit mit Silke in ihren verschiedenen Tätigkeitsbereichen.

Rückblick auf zehn Jahre Elevate

The increasing impact of neoliberalism across the globe means that a complex interplay of democratic, economic and managerial rationalities now frame the parameters and practices of community development. This book explores how contemporary politics, and the power relations it reflects and projects, is shaping the field today. This first title in the timely Rethinking Community Development series presents unique and critical reflections on policy and practice in Taiwan, Australia, India, South Africa, Burundi, Germany, the USA, Ireland, Malawi, Ecuadorian and Peruvian Amazonia and the UK. It addresses the global dominance of neoliberalism, and the extent to which practitioners, activists and programmes can challenge, critique, engage with or resist its influence. Addressing key dilemmas and challenges being navigated by students, academics, professionals and activists, this is a vital intellectual and practical resource