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Zusammenfassung
Eingangs der Diskussion wurde Unterhaltung definiert als das, was Betroffenheit herstellt und Interesse weckt, was ans Medium fesselt und ein Wohlgefühl sowohl in der Spannung als auch im Amüsement erzeugt. Da es sich hierbei um sehr individuelle Empfindungen handele, solle im Bereich der Gesundheit eher die Verständlichkeit als das "Unterhaltsame" als Maßstab dienen. Hierzu gehöre vor allem eine verständliche Sprache anstelle von medizinischem Fachchinesisch und die Annahme lediglich rudimentären medizinischen Basiswissens des Konsumenten.
Im Bereich Gesundheit wird in verschiedenartigster Form unterhalten, wobei zwischen Formen, die Gesundheitsinformationen transportieren und aufklären wollen, und Formen, bei denen die Gesundheit lediglich den Rahmen einer Spielhandlung bildet, wie z.B. bei Arztserien oder Arztromanen, differenziert werden muß. Aus Letztgenannten resultiert eher eine Desinformation, die letztlich ihre Ursache in der weitverbreiteten Sprachlosigkeit zwischen Arzt und Patient hat. Fragen der gesundheitlichen Vorsorge eignen sich hervorragend für einen Transport via Fernsehunterhaltung, wobei hier neben der Sprache die Art der Präsentation (z.B. als Quiz) sehr wichtig erscheint, um die ganze Aufmerksamkeit des Zuschauers über einen Zeitraum zu binden. Es wurde positiv angemerkt, daß Publikationen über Gesundheit grundsätzlich dazu anregen, daß die Konsumenten dieser Publikationen in den Dialog mit dem Arzt treten und ein Vertrauensverhältnis begründen/verstärken.

Fit im Kopf ein Leben lang Wie wir das Zusammenspiel der Milliarden Nervenzellen unterstützen, Gehirnzellen stärken und Alterungsprozesse ausgleichen können Jeder Herzschlag, jeder Gedanke, jedes Gefühl wird von unseren Nerven bestimmt. Ständig kommunizieren sie miteinander. Doch wie altern Nerven? Wie altert das Gehirn? Und was können wir tun, um unseren Geist und die Seele - und damit auch unseren Körper - jung und gesund zu erhalten? Marianne Koch erklärt, was gegen Alzheimer und andere Demenzen schützt, warum es für unsere kognitive Reserve so wichtig ist, lebenslang zu lernen und Erfahrungen zu sammeln, warum wir auf guten Schlaf achten sollten, wie wir Schmerzen begegnen können, was wir gegen Alterseinsamkeit und das Gefühl, überflüssig zu sein, tun können. Sie ermuntert uns dazu, den Jahren mit Mut und Zuversicht zu begegnen und streut Erfahrungen aus ihrem eigenen Erleben ein. Außerdem von Dr. med. Marianne Koch bei dtv erschienen: Alt werde ich später, Unser erstaunliches Immunsystem, Das Vorsorge-Buch, Das Herz-Buch

Die Ärztin und frühere Schauspielerin Dr. med. Marianne Koch (Jahrgang 1931), gerade 90 Jahre alt geworden, beschreibt die verschiedenen Aspekte, die das Altern mit sich bringt. Dabei beleuchtet sie Ernährung und Bewegung, lebenslanges Lernen, den Umgang mit Einsamkeit u.v.m. Rezension (ekz): ?Älter werden wir alle, auf das Wie kommt es an.? Wie es gelingt, geistig jung, gesund und voller Elan zu bleiben, lebt uns Dr. med. Marianne Koch vor. ?Erfolgreich altern? nennt sie das, und was alles dazugehört, erzählt sie hier. In neun Kapiteln beleuchtet Marianne Koch physiologische wie psychische Aspekte, die das Altern mit sich bringt. Sie geht auf das Selbstbewusstsein ein, auf Ernährung und Bewegung, auf lebenslanges Lernen, das Problem der Einsamkeit, den Umgang mit Verlusten und zeigt, wie wichtig es ist, die Lust am Neuen nicht zu verlieren. Am Ende steht die Frage: Wer bin ich heute IBM und wer möchte ich morgen sein? Immer wieder schöpft Marianne Koch aus ihren eigenen Erfahrungen, sie erzählt, gibt Rat und wertvolle Empfehlungen

This article is based on an exploratory, interdisciplinary study of issues related to information sharing within and across three public agencies. Based on Schein's work, three subcultures within the public sector (scientist, politician, and bureaucrat) were identified as a framework to examine these issues. Dawes's three categories of benefits and barriers, associated with interagency information sharing (technical, organizational, and political), were also used in developing the framework. Their work has been extended by identifying three types of differences (view, use, and purpose) among these subcultural relationships to data and information. Four types of systems (social, constituency, technical, and organizational) that influence information-sharing processes within and across agencies also were identified. Two cases are offered to illustrate key points about information sharing across subcultures and some implications for research and practice to enhance abilities within the public sector to appropriately and effectively share information.