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Purpose. To assess a single-semester university general education (GE) health and wellness course influence on physical activity (PA) and dietary habits among university students and to compare the course delivered through lecture or online for these outcomes. Design. A 15-week intervention with pre-post one-group design, allowing for comparative assessments in dietary and PA habits across time by delivery method (classroom lecture vs. online). Setting. A large Western university. Participants. Participants (n = 1638, female; n = 1333, male) were 82% university freshman or sophomores. Intervention. Participants were required to take a GE health and wellness course either by classroom lecture or online. The lecture and online curriculum content were similar. Participation in the study was entirely voluntary and was not connected to course grade. Measures. PA and dietary outcomes were determined from questions used in the Behavioral Risk Factor Surveillance System survey and were assessed pre- and post-intervention. Other validated questions were used to assess fitness. Analysis. The general linear model was utilized to determine group x period interactions when comparing the classroom lecture vs. online course. Results. Students improved overall level of PA by 12%, daily minutes of moderate-intensity PA by 8%, and fitness level by 2%. Students improved fruit/vegetable consumption by 4%, bran/whole grain cereal consumption by 8%, and brown rice/whole wheat bread consumption by 11%. All improvements were statistically significant (p < .001) with percent values indicating the size of the effect. The classroom lecture course yielded stronger improvements in several PA and dietary outcomes than the online course. Conclusions. A single-semester university wellness course may positively influence multiple PA and dietary behaviors; however, classroom lecture may be superior to online delivery.

Main description: Immaterialgüterrechte und Praxisprobleme des geistigen Eigentums sind im heutigen Wirtschaftsleben nicht nur für Großkonzerne, sondern auch für die meisten mittelständischen Unternehmensgruppen von erheblicher Bedeutung. Dies betrifft nicht nur Fragen nach dem Inhalt dieser Rechte oder nach den Möglichkeiten ihres Schutzes vor Angriffen Dritter (sog. Grüner Bereich). Auch die steuerliche Behandlung geistigen Eigentums (Beispiel: Markenrecht) bzw. der Erträge aus diesen Rechten (Beispiel: Lizenzgebühr) kann schwierige Fragen aufwerfen und auch eine erhebliche wirtschaftliche Relevanz haben. Dies gilt vor allem im internationalen Kontext. Es ist die besondere Zielsetzung des Werks, die gegenwärtige Rechtslage insbesondere in ertragsteuerlicher Hinsichtsystematisch neu aufzubereiten und sich stellende Praxisfragen auch und gerade im Internationalen Steuerrecht einer überzeugenden Lösung zuzuführen. Behandelt werden im Wesentlichen die folgenden Themen: Zivilrechtliche Grundlagen mit Beispielen für Steuerklauseln Bilanzierung nach Handels- und Steuerrecht Ertragsteuerliche Behandlung von Erträgen aus Immaterialgüterrechten Umsatzsteuerliche Behandlung von Umsätzen aus Immaterialgüterrechten Immaterialgüterrechte im Erbschaft- und Schenkungsteuerrecht Bewertung von Immaterialgüterrechten Beschränkte Steuerpflicht und Quellensteuern Verrechnungspreise Aus dem Inhalt 1. Teil: Grundlagen Einführung in das Thema Zivilrechtliche Grundlagen 2. Teil: Geistiges Eigentum im nationalen Steuerrecht Bilanzierung von geistigem Eigentum Geistiges Eigentum im Ertragsteuerrecht Geistiges Eigentum im Erbschaft- und Schenkungsteuerrecht Bewertung von geistigem Eigentum Geistiges Eigentum und Umsatzsteuer 3. Teil: Geistiges Eigentum im Internationalen Steuerrecht Geistiges Eigentum und beschränkte Steuerpflicht Geistiges Eigentum im DBA-Recht Geistiges Eigentum und EU-Recht Geistiges Eigentum und Verrechnungspreise Geistiges Eigentum und Hinzurechnungsbesteuerung