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The investigation had like intention to analyze the continuous formation of the workers, in the Venezuelan labour legislation and the Mexican labour legislation, taking into account the new tendencies from the labour right. For such aim, a documentary investigation was realised. The study is conformed by the Venezuelan labour laws, eg: Decree of Law of the National Institute of Qualification and Socialist Education and its Regulation, Statutory law of the Work and its Regulation, Law of the Statute of the Public Function and the Statutory law of Prevention, Conditions and Environment of Work, the international treaties and the doctrine and the Federal Law of the Mexican Work, Chapter III, "Of the qualification and training of the workers. The results allow to establish that the Venezuelan labour legislation, it owns weaknesses that do not favour the continuous formation of the workers The results allow to establish that the Venezuelan labour legislation, it owns weaknesses that do not favour the continuous formation of the workers. Lineaments are suggested to improve the Labour Legislation regarding this matter. ; La investigación tuvo como propósito analizar la formación continua de los trabajadores, en la legislación laboral venezolana y en la legislación laboral mexicana, tomando en cuenta las nuevas tendencias del derecho laboral. Para tal fin, se realizó una investigación documental. El estudio estuvo conformado por las leyes laborales venezolanas: Decreto de Ley del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista y su Reglamento, Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento, Ley del Estatuto de la Función Pública y la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, los tratados internacionales y la doctrina y la Ley Federal del Trabajo mexicana, Capítulo III, "De la capacitación y adiestramiento de los trabajadores". Los resultados permiten establecer que la legislación laboral venezolana, posee debilidades que no favorecen la formación continua de los trabajadores. Se sugieren lineamientos para mejorar la Legislación Laboral relativa a esta materia.

Venezuelan civil process is oriented according to a group of principles contained in the adjective legal code: the dispositive principle, the principle of celerity, the principle of processal truth; legality, congruence and presentation; the direction and impulse of the process; equality; probity; publicity; the written system and sole citation. Not withstanding its dependence on civil process, laborprocess is a legal institute with its own elements that distinguish it partially from the civil process. In addition to the general principles that guide the civil process, the labor process has specific postulates that govern its ambit: participation of the judge in the process and the official expedition of a court action; conciliation; contiguity; application of the most favorable norm; in dubio pro operio; gratuitousness; celerity; simplicity and orality. The Civil Procedure Code of 1987 introduced changes that affect the labor process due to its supplementary application to labor trials by order of the adjective labor law, thereby suggesting the need for a revision of the Organic Law of Tribunals and of Labor Procedure of 1959 and the elaboration of new legislation for the labor process. ; El proceso civil Venezolano se orienta por un conjunto de principios contenidos en el ordenamiento adjetivo, principio dispositivo; principio de celeridad; principio de verdad procesal; legalidad, congruencia y presentación; dirección e impulso del proceso; igualdad; probidad, publicidad; sistema escrito y citación única. El proceso laboral no obstante su dependencia del proceso civil, es un instituto jurídico con elementos propios que lo diferencian parcialmente del proceso civil. De allí que, además de los principios generales que informan el proceso civil, rigen en el ámbito del proceso laboral postulados que le son propios: participación del juez en el proceso e impulso procesal de oficio; conciliación; inmediación; aplicación de la norma más favorable; in dubio pro operario; gratuidad; celeridad; sencillez y oralidad. El Código de Procedimiento Civil de 1987 Introdujo cambios que inciden en el proceso laboral en virtud de la aplicación supletorio de aquél a los juicios de trabajo por mandato de la ley adjetiva laboral, planteando la necesidad de la revisión de la Ley Orgánica de Tribunales y de Procedimiento del Trabajo de 1959 y la elaboración de una nueva legislación procesal laboral.

Con el presente artículo se reflexiona sobre la pretendida capacidad del naturalismo, en su acepción tanto cuantitativa como cualitativa, como vía única e infalible para abordar la porción de la verdad que es vislumbrada en la actividad investigativa. Desde una perspectiva hermenéutica se interpretan diferentes autores, para arribar por medio del análisis a sus ventajas y desventajas. Este trabajo no se podría hacer sin tocar los conceptos de verdad, realidad y naturaleza, por lo tanto son abordados. También contempla la inconveniencia de la discusión, heredera de la crítica al naturalismo positivista entre metodología cualitativa y cuantitativa. Se concluye que el naturalismo es usado tanto por "cualitativistas" y "cuantitativistas" de una manera reduccionista, al limitar la realidad (sensorial, espiritual y material) como expresión única de la materia, situación conveniente de evitar en un mundo donde convergen distintos discursos del saber configurando la transdisciplinaridad y transversalidad Para obviar el reduccionismo se propone ampliar el término de lo empírico al abordaje no solo de lo experimental, sino de lo experiencial, por medio del cual se pueden lograr de igual forma la transmisión, reproducibilidad y verificabilidad provenientes de otras fuentes de realidades distintas a la material como son la mental y la espiritual.

 Este artículo tiene como propósito presentar una visión general de la educación virtual en Venezuela con el fin de validar un nuevo enfoque educativo. Se presenta un estudio de caso, donde se evidencia la necesidad de planificar la aplicación de las nuevas tecnologías en las diferentes áreas de la educación a fin de tomar decisiones adecuadas que garanticen las relaciones costo-beneficio y la optimización del uso masivo de las mismas; así como prever el mantenimiento de esos recursos para garantizar su productividad y eficiencia.