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Galardonada la universidad de Los Andes y premiada la democracia venezolana. University of Los Andes awarded and Venezuelan democracy honored. Anzola, Myriam Larga vida a EDUCERE.Long life to EDUCERE. Anzola, Myriam EDUCERE: diez años, una experiencia crítica, una celebración y un culto al saber publicado.EDUCERE: ten years, a critical experience, a celebration and an ode to published knowledge. Rivas, Pedro José EDUCERE: la palabra como experiencia.EDUCERE: the word like experience. Zambrano Leal, Armando El aspecto socio-cultural del lenguaje oral y escrito: visión Vygotskyana.The socio-cultural aspect of thought and language: the Vygotskyan vision. Mota de C., Carmen R. y Villalobos, José La evaluación: del pasado al presente.Evaluation: from the past to the present. Figueroa Marcano, Miguel Ángel Modelos cualitativos de evaluación.Cualitative patterns for evaluation. Fonseca, José Gregorio Educación ¿un mundo al revés?Education: an upside-down world? Pulido, Asdrúbal Nosotros mismos entre los otros.Ourselves among the others. Portillo Parody, Jairo Consideraciones discursivas sobre el género en el discurso académico e institucional: ¿dónde está ella?Discursive considerations on genre in the academical and institutional discourse: where is she? Morales, Oscar Alberto y González Peña, Carolina Escuela y corporeidad femenina: la cuestión del género en el desarrollo motriz de la mujer.School and feminine corporeity: the question of gender in the motor development of women. Pateti Moreno, Yesenia La imagen de la madre: su valoración en educación inicial.The image of a mother: her value in primary education. Alfonzo, Norys La enseñanza de las ciencias en la universidad de Los Andes: caso de los proyectos didácticos.Teaching science at the university of Los Andes: didactical projects case. Escalona, José y Fontal, Bernardo Los conceptos de calor, trabajo, energía y teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica.The concepts of heat, work, energy and Carnot's theorem in thermodynamics university texts. Alomá, Eduardo y Malaver, Manuel La universidad venezolana y el desarrollo regional.Venezuelan universities and regional development. Fuenmayor Toro, Luis Entre la utopía y la realidad de la vida universitaria.Between the utopia and reality of university life. Jiménez Jiménez, José y De Hoyos Martínez, Jesús E. Primeras conferencias de contabilidad de costos: una alternativa de enseñanza y actualización.First conferences of cost accounting: an alternative of teaching and modernization. Morillo Moreno, Marysela C. Educación, ciencia, tecnología e innovación: formación para un nuevo ordenamiento social.Education, science, technology and innovation: Education for a new social order. Bustamante, Suleima; Pérez, Isabel y Maldonado, Marisabel La investigación en educación matemática: una hipótesis de trabajo.Research in mathematics teaching: a work hypothesis. Castro de Bustamante, Jeannett Estrategia de transformación académico-administrativa para una educación en valores en la facultad de ciencias económicas y sociales de la universidad del Zulia.Academical-administrative transformation strategy for and education in values from the faculty of social and economics Sciences at the University of Zulia. Ávila Urdaneta, Maritza; Ríos de Morales, Mercedes y Cuenca, Emilia Programa nacional de formación de educadores. Misión Sucre.National program of teachers education. Sucre's mission. Ministerio de Educación Superior Cavilaciones desde la ventana: coloquio con Don Simón Rodríguez.Ponderings from the window: conversations with Don Simón Rodríguez. Anzola, Myriam Álvarez, María del Carmen: Pequeños lectores, escritores y poetas. Juegos de lenguaje para niños y niñas de 2 a 6 años (y de pronto más.).Little readers, writers and poets. Language games for children from 2 to 6 years old (and soon for older children). Reseñado por: Solé, Maira ; 443-453 ; oscarula@ula.ve, moralito_ve@yahoo.com ; caromorales27@hotmail.com ; trimestral ; Nivel analítico

El presente estudio tiene como propósito describir y analizar las estrategias comunicativas utilizadas por los partidos políticos en la propaganda de las elecciones presidenciales venezolanas del año 2006. Analizamos un corpus de 420 propagandas publicadas en 4 periódicos venezolanos durante la campaña electoral entre agosto y diciembre del 2006. Los datos se analizaron cualitativamente. Encontramos que las propagandas de Hugo Chávez proponen mundos posibles (MP) habitados por hechos, verdades y presuposiciones, conectados mediante estrategias argumentativas de enlace. Manuel Rosales presenta MP opuestos: representa al gobierno pasado de Chávez como negativo, caracterizado por el odio, la corrupción, la división, y propone un MP+ futuro de bienestar sin él. Concluimos que las obras de gobierno de los candidatos, consideradas buenas pero inconclusas, cumplen un papel fundamental para la construcción y conexión de los mundos posibles y para la argumentación. ; The aim of this paper is to describe and to analyze the communicative strategies used in the political campaign of the Venezuelan presidential elections in 2006. We analyzed a corpus of 420 electoral ads published in four Venezuelan newspapers during the electoral campaign between August and December 2006. Data were analyzed qualitatively. We found that Chavez's ads proposes possible worlds (PW) inhabited by facts, truths and presuppositions, connected by means of argumentative strategies of link. Manuel Rosales' proposes opposite possible worlds: it represents Chavez's government as a negative one, characterized by hatred, corruption, division, and proposes future MP+ of well-being without him. We conclude that the works of government carried out by the candidates, considered good but incomplete, have a fundamental role for the construction and connection of the possible worlds and for the argumentation. ; 215-243 ; oscarula@ula.ve, moralito_ve@yahoo.com ; eilich@ula.ve, ernestoilich@gmail.com ; caromorales27@hotmail.com

The aim of this paper is to describe and to analyze the communicative strategies used in the political campaign of the Venezuelan presidential elections in 2006. We analyzed a corpus of 420 electoral ads published in four Venezuelan newspapers during the electoral campaign between August and December 2006. Data were analyzed qualitatively. We found that Chavez's ads proposes possible worlds (PW) inhabited by facts, truths and presuppositions, connected by means of argumentative strategies of link. Manuel Rosales' proposes opposite possible worlds: it represents Chavez's government as a negative one, characterized by hatred, corruption, division, and proposes future MP+ of well-being without him. We conclude that the works of government carried out by the candidates, considered good but incomplete, have a fundamental role for the construction and connection of the possible worlds and for the argumentation. ; El presente estudio tiene como propósito describir y analizar las estrategias comunicativas utilizadas por los partidos políticos en la propaganda de las elecciones presidenciales venezolanas del año 2006. Analizamos un corpus de 420 propagandas publicadas en 4 periódicos venezolanos durante la campaña electoral entre agosto y diciembre del 2006. Los datos se analizaron cualitativamente. Encontramos que las propagandas de Hugo Chávez proponen mundos posibles (MP) habitados por hechos, verdades y presuposiciones, conectados mediante estrategias argumentativas de enlace. Manuel Rosales presenta MP opuestos: representa al gobierno pasado de Chávez como negativo, caracterizado por el odio, la corrupción, la división, y propone un MP+ futuro de bienestar sin él. Concluimos que las obras de gobierno de los candidatos, consideradas buenas pero inconclusas, cumplen un papel fundamental para la construcción y conexión de los mundos posibles y para la argumentación.