Public policies in media and information literacy in europe: cross-country comparisons
In: Routledge studies in European communication research and education
2 Ergebnisse
Sortierung:
In: Routledge studies in European communication research and education
Information overload that affects digital natives and other generations in the 21st century makes it difficult for recipients to analyze the information's truthfulness and quality. In this context, items of fake news pass as facts that could be interpreted as true, which may result in serious issues for the social fabric, especially if immersed in unstable or troublesome political and economic contexts. Still, the problem with disinformation is not limited to fake news because, even when content comes from trustworthy sources and verifiable facts, there are filters that present a subjective, biased and deformed reality. Within this context, we are submitting an example of a positive practice in media literacy targeting Research Methodology students at the Faculty of Communication. During this project, students analyzed the way women and men are shown on the cover of a local printed newspaper El Porvenir in the city of Monterrey, Mexico. In broad strokes, the results found a preference for stories showcasing men and stereotypes that place men in the public sphere and women in a private domain. ; Pretrpanost informacijama, koja pogađa ne samo digitalne urođenike nego i digitalne pridošlice, čini proces provjere istinitosti i kvalitete informacija sve složenijim. Zbog toga se često događa da lažne vijesti prolaze kao činjenice koje se interpretiraju kao istina. To može rezultirati ozbiljnim problemima za društveno tkivo, osobito ako se društva nalaze u nestabilnim političkim i gospodarskim kontekstima. Ipak, problemi s dezinformacijama nisu ograničeni samo na lažne vijesti jer, čak i kada sadržaj dolazi iz vjerodostojnih izvora i provjerljivih činjenica, postoje filtri koji predstavljaju subjektivnu, pristranu i deformiranu stvarnost. U ovom radu predstavljamo primjer pozitivne prakse s područja medijske pismenosti usmjeren na studente koji pohađaju kolegij Metodologija istraživanja na Fakultetu komunikacijskih znanosti u Monterreyu, u Meksiku. Studenti su analizirali kako se žene i muškarce prikazuje na naslovnicama jednih lokalnih tiskanih dnevnih novina u Monterreyu. Rezultati istraživanja pokazuju usmjerenost prema pričama koje u prvi plan stavljaju muškarce te ih stereotipno prikazuju u javnoj sferi, a žene u privatnoj.
BASE