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Movimientos sociales y acción colectiva: pasado y presente
In: Astrolabio. Ciencias Sociales
Mujer y República : albor a la esperanza
La mujer ha sido considerada durante muchos años de la historia un sector atrasado de la sociedad, un sector destinado a la reproducción de la especie y al cuidado del hogar y de la familia. Pero la historia ha reflejado la lucha que desde distintos movimientos sociales han pretendido la equiparación entre géneros. Está comunicación está centrada en el papel que durante la República ha tenido el género femenino, sus condiciones en esta etapa política y sus progresos hacia una era mejor. ; The woman has been respected for many years of the history a backward sector of the society, a sector destined to the reproduction of the species and to tend the home and the family. But the history has showed the fight that since different social movements have tried to equal among kinds. This work is about the paper that during the Republic has had the feminine kind, its conditions in this political phase and its progresses toward an age better.
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Communication management in spanish non-profit sector ; Gestión de la comunicación en el sector no lucrativo español
Today's society is characterized by the existence of three sectors: the public sector, the private sector and the nonprofit sector, also called Third Sector. The third sector is a heterogeneous concept, difficult to sense. It consists of entities that do not have profit as the main objective, covering mainly two major branches: the social economy entities and nonprofits. The problem is that these entities are seen diffusely due to its lack of transparency and, in many cases, poor management of its communication. Among the nonprofits are NGO that are autonomous and independent of the level of governments and nonprofit devoted its resources to finance projects undertaken in the field of development cooperation, to solve the growing problems of equity, poverty, social exclusion and environmental destruction, among others. This research aims to assess the field of Social Economy and communication management as a strategic tool. Good management of communication for these entities will achieve public support for an activity, cause, movement or institution, thereby achieving the goals and objectives proposed. ; La sociedad actual se caracteriza por la existencia de tres sectores básicos: el sector público, el sector privado y el sector no lucrativo, denominado también Tercer Sector. El Tercer Sector es un concepto heterogéneo, de difícil acepción. Está compuesto por entidades que no tienen el lucro como principal objetivo, abarcando principalmente, dos grandes ramas: las entidades de economía social y las entidades no lucrativas. El problema estriba en que dichas entidades son percibidas de manera difusa como consecuencia de su falta de transparencia y, en muchas ocasiones, de su deficiente gestión de la comunicación. Dentro de las entidades no lucrativas se encuentran las Organizaciones no Gubernamentales que son autónomas e independientes del ámbito de los gobiernos sin fines lucrativos y que destinan sus recursos a financiar proyectos que emprenden en el ámbito de la cooperación al desarrollo, a solucionar los ...
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Relaciones con los públicos a través de Instagram: los influencers de belleza como caso de estudio / Beauty on Instagram: Relations between influencers and the stakeholders
In: Revista Internacional de Relaciones Públicas, Band 10, Heft 19, S. 111-132
ISSN: 2174-3681
La presente investigación pretende conocer cómo los influencers de belleza implementan su comunicación en la red social Instagram, así como la forma en la que sus seguidores recepcionan sus mensajes. Saber el grado de compromiso entre los usuarios y los instagramers, además de identificar los contenidos y la frecuencia de publicación de estos últimos, son otros objetivos que se han establecido con este estudio. Para ello, se ha seguido una triangulación metodológica diseñada a partir de un análisis de contenido y un cuestionario. Estas dos herramientas metodológicas se han aplicado, por una parte, a las cuentas objeto de la muestra –la de los cinco prescriptores con más seguidores en Instagram–, mediante el análisis de contenido; y, por otra parte, un cuestionario que se ha aplicado a un total de 300 usuarios con perfil abierto en la red social Instagram. El análisis de contenido ha comprendido el estudio de campo durante un año de las cuentas objeto de la muestra, más concretamente, desde el 15 de marzo de 2019 al 15 de marzo de 2020. Los resultados confirman que, a pesar de que los líderes de opinión de belleza no llevan a cabo un destacable esfuerzo comunicativo –lo que se refleja en el número de publicaciones que realizan–, su poder de prescripción a través de la imagen resulta relevante. Instagram se configura como una herramienta de relaciones públicas para las marcas del sector de belleza.Palabras clave: relaciones públicas, Instagram, influencer, públicos, belleza. Abstract The development of the Internet and the appearance of social networks has completely changed the way we relate. Influencers are important in the new paradigm composed by the different professionals of the digital environments because they have the ability to influence certain audiences when they share an opinion or assessment about products, brands or services. Followers respond to common interests being the centre of communication on social networks (Sicilia and Palazón, 2008).From an organizational perspective, social networks are a very important tool in relations with the stakeholders. Social networks have become a fundamental tool to position brands in the minds of consumers (Chu, 2011). Social networks are already a reality within the communication strategies of many companies (Qualman, 2013). In the field of public relations, many companies are trying to make the most of social media and Instagram becomes an indispensable tool for companies working in the beauty sector. Social networks have overcome the limitations that traditional media usually brought and have enabled users to proactively interact with the organization. This is the result of the process of transformation of social networks (Kilgour et al., 2015). Currently, stakeholders have stopped perceiving the organization's messages as commercial content to be perceived as social content. Furthermore, these tools have generated new spheres of influence that have considerably altered the organization's stakeholders map.In particular, Instagram is the most evolved social network in 2019 and its penetration has grown exponentially in recent years. In this case, beauty influencers have increased their importance among opinion leaders on Instagram because they accumulate millions of followers with their content, allowing the user to be informed of market developments. This has led companies all over the world to include social networks as an essential part of their communication strategies in order to improve relations with their stakeholders. Thus, Instagram becomes an increasingly important tool to position their products or services, especially for entities operating in the beauty sector.This research aims to find out how beauty influencers implement their communication on the Instagram as well as how their followers receive them. Other objectives that have been established with this study are to know the degree of engagement among users and instagrammers, as well as to identify the contents and frequency of publication. For this purpose, the research applies a methodological triangulation based on a content analysis and a survey. The content analysis has been applied to the accounts that make up the sample: the five influencers with the most followers on Instagram; and the survey has been applied to a total of 300 users with a profile on the Instagram. The field research for content analysis lasted one year, from March 15, 2019 to March 15, 2020. Results confirm that beauty influencers have significant power of prescription despite limited communication effort they make. Furthermore, the number of reactions to posts is mostly proportional to the number of followers that influencers have, so the likes and comments are directly related to the number of followers that instagramers have. Instagram is revealed as a public relations tool for beauty brands.Keywords: public relations, Instagram, influencer, stakeholders, beauty.
Desinformación en España un año después de la COVID-19. Análisis de las verificaciones de Newtral y Maldita
In: Revista latina de comunicación social: RLCS, Heft 80, S. 183-200
ISSN: 1138-5820
Introducción. Un año después del inicio del estado de alarma en España se ha realizado un estudio para comprobar cuál es la situación de las noticias falsas. Metodología. Se ha realizado análisis de contenido de todas las verificaciones realizadas por las plataformas de fact checking Maldito Bulo y Newtral durante el mes del aniversario (14 de marzo a 14 de abril de 2021). En total, se han analizado 255 fact checks. Resultados. Son las noticias falsas sobre el debate político, al margen de la pandemia, las que más se están difundiendo. Los contenidos relacionados con la crisis sanitaria más difundidos son los vinculados con las vacunas y el proceso de vacunación. Casi una cuarta parte de los bulos tiene como protagonista al Gobierno de España, a gobiernos autonómicos y a otras instituciones, siendo el Ejecutivo español del que más se habla. Por el contrario, la mitad de las informaciones falsas detectadas han sido creadas por personas que no son conocidas socialmente o por personas cuya identidad se desconoce, también por los medios de comunicación y partidos de la oposición. Conclusiones y Discusión. Encontramos que las noticias falsas sobre la COVID-19 suponen un año más tarde poco más de una cuarta parte de todos los bulos existentes, lo que supone un claro descenso en comparación con los primeros meses de pandemia. Las noticias falsas continúan siendo difundidas especialmente por Twitter y WhatsApp.
University and pandemic: communication in distance education and pandemic: communication in distance education ; Universidad y pandemia: la comunicación en la educación a distancia ; Universidade e pandemia: comunicação em educação a distância
The alarm state caused by COVID-19 hastily invaded our lives with not only political, economic or sanitary implications but with educational ones too. Education had to adapt itself to a new scenario where the ICTs assumed the leading role. Faculty and students had to adapt to distance education in an improvised way which neither of them were ready for, with subjects which were designed for a face-to-face education and not for an exclusively virtual education. This investigation intends to know the adaption of the Spanish universities to this new scenario, paying special attention to the communication between the faculty and students as the key for an effective education (Aliste 2007). An exploratory research with a structured survey is proposed as the methodological tool that is aimed to the Spanish educational campus community. Results show difficulties on the part of professors and students when facing the virtual learning and, at the same time, this results warn of the needs of the online education which are pre-sent in teaching plans to guarantee the effectiveness of the teaching-learning process. Faculty and learners point out the impoverishment of the didactic and social communication in online education developed during the state of alarm. The most used and best valued tools are the videoconference and the email. ; El estado de alarma causado por la COVID-19 invadió precipitadamente nuestras vidas con implicaciones no solo políticas, económicas o sanitarias, sino también educativas. La educación tuvo que adaptarse a un nuevo escenario en donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación asumieron el protagonismo absoluto. Profesorado y alumnado tuvieron que acomodarse, de forma improvisada, a una educación a distancia para la que no estaban preparados, con unas materias cuyos programas estaban diseñados para una educación presencial y no exclusivamente virtual. Esta investigación pretende conocer la adaptación de la universidad española a este nuevo escenario, prestando especial atención a la comunicación desarrollada entre el docente y el discente, como pieza clave de una educación efectiva (Aliste, 2007). Se propone una investigación exploratoria con un cuestionario estructurado como herramienta metodológica dirigido a la comunidad educativa universitaria española. Los resultados muestran dificultad por parte de profesores y estudiantes a la hora de enfrentarse a la enseñanza telemática y advierten de la necesidad de una educación en línea que esté soportada en planificados programas docentes que garanticen la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tanto profesorado como alumnado señalan el empobrecimiento de la comunicación didáctica y social en la educación en línea desarrollada durante el estado de alarma. Las herramientas más empleadas y mejor valoradas por parte de los agentes del proceso han sido la videoconferencia y el correo electrónico. ; O estado de alarme causado pela COVID-19 invadiu apressadamente nossas vidas com implicações não só políticas, econômicas ou de saúde, mas também educacionais. A educação teve de se adaptar a um novo cenário em que as Tecnologias de Informação e Comunicação assumiram um papel de liderança absoluta. Professores e alunos tiveram que se adaptar, de forma improvisada, a uma educação a distância para a qual não estavam preparados, com disciplinas cujos programas eram voltados para o ensino presencial e não exclusivamente virtual. Esta pesquisa visa conhecer a adaptação da universidade espanhola a este novo cenário, dando especial atenção à comunicação desenvolvida entre o professor e o aluno, como parte fundamental de uma educação eficaz (Aliste, 2007). É proposta uma pesquisa exploratória com um questionário estruturado como ferramenta metodológica voltada para a comunidade educacional universitária espanhola. Os resultados mostram dificuldade de professores e alunos frente ao ensino telemático e alertam para a necessidade de uma educação online que seja sustentada por programas de ensino planejados que garantam a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Tanto professores como alunos apontam o empobrecimento da comunicação didática e social na educação online desenvolvida durante o estado de alarme. As ferramentas mais utilizadas e valorizadas pelos agentes de processo têm sido a videoconferência e o e-mail.
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Universidad y pandemia: la comunicación en la educación a distancia ; University and pandemic: communication in distance education
In: https://idus.us.es/handle//11441/107668
El estado de alarma causado por la COVID-19 invadió precipitadamente nuestras vidas con implicaciones no solo políticas, económicas o sanitarias, sino también educativas. La educación tuvo que adaptarse a un nuevo escenario en donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación asumieron el protagonismo absoluto. Profesorado y alumnado tuvieron que acomodarse, de forma improvisada, a una educación a distancia para la que no estaban preparados, con unas materias cuyos programas estaban diseñados para una educación presencial y no exclusivamente virtual. Esta investigación pretende conocer la adaptación de la universidad española a este nuevo escenario, prestando especial atención a la comunicación desarrollada entre el docente y el discente, como pieza clave de una educación efectiva (Aliste, 2007). Se propone una investigación exploratoria con un cuestionario estructurado como herramienta metodológica dirigido a la comunidad educativa universitaria española. Los resultados muestran dificultad por parte de profesores y estudiantes a la hora de enfrentarse a la enseñanza telemática y advierten de la necesidad de una educación en línea que esté soportada en planificados programas docentes que garanticen la efectividad del proceso de enseñanzaaprendizaje. Tanto profesorado como alumnado señalan el empobrecimiento de la comunicación didáctica y social en la educación en línea desarrollada durante el estado de alarma. Las herramientas más empleadas y mejor valoradas por parte de los agentes del proceso han sido la videoconferencia y el correo electrónico. ; The alarm state caused by COVID-19 hastily invaded our lives with not only political, economic or sanitary implications but with educational ones too. Education had to adapt itself to a new scenario where the ICTs assumed the leading role. Faculty and students had to adapt to distance education in an improvised way which neither of them were ready for, with subjects which were designed for a face-to-face education and not for an exclusively virtual education. This investigation intends to know the adaption of the Spanish universities to this new scenario, paying special attention to the communication between the faculty and students as the key for an effective education (Aliste 2007). An exploratory research with a structured survey is proposed as the methodological tool that is aimed to the Spanish educational campus community. Results show difficulties on the part of professors and students when facing the virtual learning and, at the same time, this results warn of the needs of the online education which are pre-sent in teaching plans to guarantee the effectiveness of the teaching-learning process. Faculty and learners point out the impoverishment of the didactic and social communication in online education developed during the state of alarm. The most used and best valued tools are the videoconference and the email.
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Infodemic and Fake News in Spain during the COVID-19 Pandemic
Internet, new technologies and social networks have changed the consumption and dissemination of information. The world is witnessing the proliferation of so-called false news, especially since the beginning of 2020, when COVID-19 became the main issue on the global agenda. Alleged government actions, remedies, advice, etc., are the cause of a multitude of messages that are often false. Through surveys (1115 responses were obtained) and a review of the literature, we explore how the proliferation of COVID-19's false news affects and impacts public opinion in Spain. We also examine how citizens are being informed about the pandemic, identify the main channels of communication used and discover the impact of misinformation. The main conclusions are that, in Spain, citizens are interested in information related to the coronavirus, but there is a lack of media credibility and reliability; the social networks and instant messaging are considered the channels that transmit the greatest amount of false news.
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