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Las inversiones en actividades de ciencia, tecnología e innovación son indicadores de desarrollo y competitividad para los países. La presente investigación pretende describir y analizar las inversiones en actividades de ciencia, tecnología e innovación realizadas por Colombia y Ecuador entre 2010 y 2014, años marcados por la bonanza petrolera. Para ello se realizó una metodología de corte cuantitativa y exploratoria, por medio de una revisión documental y sistemática de informes oficiales, Durante el periodo estudiado se realizaron inversiones en maestría y doctorado para la formación de personal, especialmente en Ecuador, mientras que en Colombia la producción bibliográfica fue en aumento. Por otro lado, en Colombia solo se registraron un total de 806 patentes, frente a 2709 registradas del vecino país. Sin embargo, a Colombia se le concedieron un total de 2674 patentes en diseños industriales, mientras que, a Ecuador, solo le fueron concedidos 764. Asimismo, se identificó que la inversión privada en las actividades de ciencia, tecnología e innovación aún es baja y que se pueden fortalecer también las inversiones provenientes de otros sectores. Estos estudios ayudan a visibilizar los enfoques de las inversiones realizadas, y representan una oportunidad para observar cómo los países han concentrado sus esfuerzos hacia la generación de nuevo conocimiento. Se hacen necesarios estudios de impacto para evaluar cómo estas inversiones han apoyado a los países a ser más competitivos y a crear nuevos modelos económicos.

Investments in science, technology, and innovation activities are indicators of the development and competitiveness of countries. This study aims to describe and analyze the investments in science, technology, and innovation activities made by the governments of Colombia and Ecuador between 2010 and 2014, a period marked by the oil bonanza. For that purpose, we employed a quantitative and exploratory methodology that included a systematic review of official reports. During the period under study, both nations invested in master's and doctoral training, especially Ecuador, and Colombia experienced an increase in its bibliographic production. Colombia obtained 806 patents, while Ecuador registered 2,709. However, Colombia registered 2,674 industrial designs; and Ecuador, only 764. It was found that private investments in science, technology, and innovation activities are still low, and investment from other sectors can be improved. This type of study helps to reveal the approaches of investments that have been made and offers an opportunity to observe the way countries have focused their efforts on the generation of new knowledge. Future research should include impact assessments to evaluate the way these investments have helped countries to be more competitive and create new economic models. ; Las inversiones en actividades de ciencia, tecnología e innovación son indicadores de desarrollo y competitividad para los países. La presente investigación pretende describir y analizar las inversiones en actividades de ciencia, tecnología e innovación realizadas por Colombia y Ecuador entre 2010 y 2014, años marcados por la bonanza petrolera. Para ello se realizó una metodología de corte cuantitativa y exploratoria, por medio de una revisión documental y sistemática de informes oficiales, Durante el periodo estudiado se realizaron inversiones en maestría y doctorado para la formación de personal, especialmente en Ecuador, mientras que en Colombia la producción bibliográfica fue en aumento. Por otro lado, en Colombia solo se registraron un total de 806 patentes, frente a 2709 registradas del vecino país. Sin embargo, a Colombia se le concedieron un total de 2674 patentes en diseños industriales, mientras que, a Ecuador, solo le fueron concedidos 764. Asimismo, se identificó que la inversión privada en las actividades de ciencia, tecnología e innovación aún es baja y que se pueden fortalecer también las inversiones provenientes de otros sectores. Estos estudios ayudan a visibilizar los enfoques de las inversiones realizadas, y representan una oportunidad para observar cómo los países han concentrado sus esfuerzos hacia la generación de nuevo conocimiento. Se hacen necesarios estudios de impacto para evaluar cómo estas inversiones han apoyado a los países a ser más competitivos y a crear nuevos modelos económicos.

En la región Centroamericana, el Sistema de Integración Centroamericano (SICA), promueve el desarrollo sostenible de sus miembros. La Diplomacia Científica es una creciente tendencia mundial que se encuentra en la mesa de discusión de científicos y diplomáticos, dos terrenos neutros, que proponen soluciones a los retos globales. Las autoras exploran propuestas de iniciativas bajo esquemas de Diplomacia Científica para el desarrollo sostenible, identificando estrategias, retos y limitaciones. Por medio de entrevistas a actores clave, se identificó la poca colaboración científica, la falta de voluntad política, y, la necesidad de involucrar más sectores a fin de crear políticas públicas basadas en el conocimiento constructivo. Se necesitan espacios de discusión sobre ciencia para coordinar políticas públicas y crear comunidades regionales de Diplomacia Científica cuyas recomendaciones se reflejan internacionalmente. Es necesario cerrar la brecha existente entre la ciencia y la generación de políticas públicas.

El presente artículo pretende ahondar en los conceptos de diplomacia científica y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, realizando especial hincapié en las oportunidades y desafíos de los mismos y exponiendo experiencias de América Latina. Frente al concepto de diplomacia científica, se desglosan los diferentes abordajes del mismo, así como las posibles acciones lideradas por los países para avanzar en intereses nacionales, transfronterizos y globales; igualmente de identificaron los actores de la diplomacia científica y sus roles. Se expresaron oportunidades para la implementación de la Agenda 2030, así como la importancia de la Cooperación Sur-Sur en este proceso. Se observa que si bien existen iniciativas exitosas, aún se encuentran muchos desaf por su partetido, co y social; la ientnjunta intereses a humanidadarrollo en los pa de alcanzar los planteamientos de la Agtendíos especialmente de cara a la financiación de la implementación de los ODS, su monitoreo y medición de indicadores. Asimismo, los países deben fortalecer sus esquemas de diplomacia científica con el fin de alcanzar de forma conjunta intereses en común.

"Various challenges prevent many emerging economies, including those within Latin America, from exploring the full potential of science, technology, and innovation. One major issue is the global need for a comprehensive understanding of science diplomacy and its role in bridging gaps in these crucial areas. Existing research often overlooks these regions' specific contexts and challenges, leading to a knowledge chasm. Developments and Approaches in Science Diplomacy: Latin America and the Caribbean addresses this lack of knowledge head-on, offering a detailed exploration of science diplomacy in Latin America and the Caribbean, and its implications for development.By focusing on real-world cases and practical insights, this book provides a roadmap for policymakers, diplomats, and researchers to harness the power of science diplomacy for sustainable development. Whether you're a researcher looking to deepen your understanding of science diplomacy or a policymaker seeking actionable strategies, this book offers a valuable resource. It highlights the importance of international engagement and collaboration in achieving development objectives, particularly in the context of the scientific diaspora and emerging economies. Through this lens, the book offers innovative solutions and strategies applied in Latin America and other regions facing similar challenges."--

Abstract
International collaborations show asymmetries and imbalances that influence how countries take part in international relations. In this context, science diplomacy (SD) could offer possibilities towards building partnerships and meaningful engagement between Europe and Latin America. The purpose of this article is to analyse how scientific collaborations between Latin American and European researchers are carried out, observing trends, behaviours, and perceptions. Qualitative methodologies and the analysis of empirical data collected through a survey allow the extraction of relevant experiences from real cases of international joint projects. Findings indicate that addressing the asymmetries in the collaboration between partnering researchers from Europe and Latin America is essential, and SD approaches may facilitate such endeavour. SD may not represent a panacea; however, it seems to facilitate the internationalisation of research in terms of mobility, international scientific collaborations, and knowledge exchange with under-represented actors in traditional international scientific schemes, such as indigenous communities.

La internacionalización de la investigación se ha convertido para los países emergentes en una herramienta de cara al desarrollo de sus capacidades en ciencia, tecnología e innovación. Esta investigación buscó comprender cómo se gestionan los procesos de internacionalización de la investigación desde una perspectiva de gestores de la internacionalización de universidades colombianas, con el fin de exponer implicaciones para el desarrollo de este tema en países emergentes. Para esto, se realizó un grupo focal cuyos datos fueron analizados con el análisis cualitativo de contenido. Se debe trabajar en la construcción de capacidades para poder gestionar proyectos transnacionales. En Latinoamérica el bilingüismo es un reto, también la falta de competencias para publicar en revistas de impacto y la administración de recursos de la cooperación internacional. Para avanzar, las instituciones deben alinear los intereses de investigación con problemas trasnacionales, crear equipos internos de trabajo y realizar seguimientos y mediciones de impacto.

The current knowledge society has driven an unprecedented mobility of people, especially scientists, from emerging economies to developed countries. This mobility can allow the development of human talent and the access to first class infrastructure and resources, but it can also mean a loss for emerging economies due to the phenomenon of brain drain. To counteract this situation, some countries in Latin America and the Caribbean have developed models for the articulation of their scientific diaspora in projects and programs, with the aim of exchanging knowledge and capitalizing on human and technical resources to advance science, technology and innovation systems. Likewise, science diplomacy has become a tool for interlinking the work of various actors in order to advance the solution of national, transnational or global problems through scientific advice. Scientific diasporas are vital in new structures of cooperation, enabling them to innovate and solve problems jointly, advising their countries of origin and articulating policies and programs. This research seeks to analyze the interactions and initiatives identified between the organized scientific diaspora from Latin America and the Caribbean and their countries of origin in relation to science diplomacy processes, providing recommendations and proposals for public policy to improve the interaction between the diaspora and the governments of their countries of origin. Results show that diaspora organizations from Latin America and the Caribbean engage with governmental and non-state actors and are active science diplomacy stakeholders promoting the scientific developments of their country or their researchers, as well as enabling access to research resources creating alliances for scientific, institutional and academic collaborations. In the cases studied, these efforts are planned and executed by the diaspora without responding to any science diplomacy strategy of the country. Policies and programs are needed to effectively link the scientific diaspora ...

Higher Education Leadership and Management have become increasingly important throughout the years due to the complexities that have to be addressed by universities worldwide. This can be seen not only in professionalisation in fields such as faculty management or in areas of quality assurance and internationalisation, but also in the need for exchange and training in academic leadership, such as that of deans or study deans, or of university leadership in general. The Dialogue on Innovative Higher Education Strategies (DIES) is addressing this need in emerging countries by building platforms of exchange and offering training courses. Not only is the programme supporting capacity building of human resources, but it is also specifically focusing on inducing change within the universities, such as introducing new instruments or tools in the area of quality assurance and internationalisation, and addressing specific challenges or setting up new structures in the form of projects in the frame of the training. The 'National Multiplication Trainings' Programme under DIES is further addressing the sustainability and multiplication of the DIES Programme, that is, alumni are enabled to implement capacity building in higher education leadership and management in their national context. The articles within this volume of the "Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung" (Potsdam Contributions to Higher Education Research) analyse and share the experiences of such training programmes held in Colombia, Democratic Republic of Congo, Guinea, Malaysia, Kenya, and Uganda. They all revolve around the best ways to address the needs and challenges in higher education leadership and management, and in building capacities in these areas.

Desde fines de diciembre de 2019, pero, dramáticamente desde febrero de 2020, el mundo ha comenzado a transcurrir un escenario de incertidumbre total, generado por la posibilidad de contagio y la reproducción exponencial del COVID-19.12 Esta Pandemia ha puesto en el tapete dos fenómenos que parecen dialécticos y contradictorios entre sí. Por un lado, la globalización- proceso del cual esta pandemia es producto- y, por el otro, el cierre de fronteras y la aparición de un estado que debe mostrar autoridad para administrar el riesgo. En estos términos, la pandemia vino a ratificar uno de los desafíos que enfrentan nuestros sociedades a inicios del siglo XXI, las tensiones entre lo global y lo estatal, pero también entre la universalización de la democracia y su realización, así como el imperativo de una necesaria colaboración a nivel subnacional, estatal, regional, internacional y global ante temas que afectan a nuestras sociedades sin reconocimiento de niveles de desarrollo, creencias o condición sociocultural. ; Fil: Colacrai, Miryam. Universidad Nacional de Rosario; Argentina. ; Fil: Álvarez, Silvia T. Universidad Nacional del Sur; Argentina.