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O presente escrito trata-se de um recorte da dissertação de mestrado, defendida em 2017, no cerne do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP-IFRN), tendo como objetivo (re) construir parte da história das práticas pedagógicas do tecnicismo evidenciadas em cartas de memória dos diretores e professores que atuaram na Escola Estadual Professor Anísio Teixeira (1974-1985). O uso da técnica de pesquisa por meio de cartas pessoais destinadas aos diretores e professores foram utilizadas como suporte para as representações sobre as categorias: o perfil dos alunos, o currículo, os conteúdos, a metodologia de ensino, a avaliação e as festas cívicas. As reflexões dos escriturários se deu com base na Lei Nº 5.692/71 e dos teóricos da Nova História Cultural com destaque para o pensamento de Chartier (1988) sobre as representações.
Palavras-chave: História da educação. Tecnicismo. Memórias das práticas pedagógicas.

O artigo trata da experiência de integração entre componentes curriculares do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) com foco na apreensão da cidade contemporânea, que tenha a particularidade de apresentar em seu quadro urbano elementos representativos da cidade colonial brasileira, com destaque para a natureza barroca dos espaços. A integração acontece entre os componentes Planejamento e Projeto Urbano e Regional 1, História e Teoria da Arquitetura e do Urbanismo 1 e Comunicação Visual, no 3o período do curso. O objeto de estudo é uma cidade próxima a Natal, e busca-se rebater os conteúdos teórico-metodológicos de leitura e apreensão dos elementos caracterizadores da cidade em questão, a partir dos conteúdos discutidos em cada componente. Como resultado da integração é desenvolvido uma atividade conjunta, com o objetivo de fazer com que os discentes articulem de maneira interdisciplinar o conteúdo apreendido. A atividade tem tido como resultado final diversos produtos, mas será focado nesse artigo o do semestre 2017.2 que teve como tema educação patrimonial e como cidades-objeto João Pessoa/PB e Olinda/PE.

Este trabalho apresenta e discute os resultados da aplicação da metodologia do Barômetro da Sustentabilidade para o Brasil. O Barômetro é um método de análise bidimensional, que inclui o bem-estar humano e o bem-estar ecológico, que mensura o progresso das Nações em direção ao desenvolvimento sustentável. O principal objetivo foi agregar os indicadores em índices temáticos e dimensionais para avaliar a sustentabilidade do país. Foram definidas 'escalas de desempenho' para cada indicador. O resultado mostra que o Brasil encontra-se em uma condição quase insustentável.