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Framed by an introductory essay by Ben Eklof, the translated documents in this volume are crucial to understanding Russian educational reform efforts. These primary sources, based on previously unpublished statistical data and public opinion surveys, depict current conditions in Russia's schools. Reflecting the approach of the leading historian of education Edward Dneprov-now the powerful minister of education serving under Boris Yeltsin-the documents describe the radical reform philosophy and program first published in Teachers' Gazette in 1988, which now serve as the operative legislation for all secondary schools. The VNIK (Temporary Scientific Research Collective on the Schools) reform movement is a fascinating microcosm of perestroika in terms of goals, mobilization, and the complicated, painful process of implementation. This unique glimpse into Russian education in a period of turmoil will interest all those who follow Russian politics and society.

Dokumentiert werden konzeptionelle Entwürfe und Diskussionsbeiträge zur Frage der administrativen und curricularen Reform der allgemeinbildenden Mittelschulen der UdSSR im Sinne der Perestrojka bzw. der Demokratisierung des Bildungswesens. Erörtert wird darin u.a. die neue Rolle der Mittelschule im Rahmen eines Systems der "permanenten Volksbildung". Die abgedruckte neue Stundentafel für die allgemeinbildende Mittelschule (Erlaß des Staatskomitees für Volksbildung vom 22.9.1989) belegt den Stand der praktischen Umsetzung der Reformkonzepte. (BIOst-Hml)