Suchergebnisse

The article is devoted to the educational process in the state gymnasia of Chernivtsi in the XIXth century. The author states that the development of secondary education in Bukovina began with the establishment of the first gymnasium in Chernivtsi in 1808. Attention is also paid to the educational content, forms and methods that were used by the Bukovinian teachers of the XIXth century. During this period Bukovinian region was under the rule of Austro-Hungarian Empire, that's why the author finds out the significant influence of the foreign government on the process of education of the state gymnasia. Thus, the teaching was carried out in accordance with the Austrian example. The author reveals the peculiarities of education in Bukovinian gymnasia of the XIXth century, through the content which had been reflected in the annual reports named as "Programms for the imperial-royal higher gymnasia", textbooks, etc. The main aspect of the research is the analysis of the forms and methods of the organization of the educational process in the gymnasia in Bukovina. Talking about the main forms of education, it was obvious that, collective and individual forms were the main in the process of teaching in the gymnasia in Chernivtsi. Comparing collective and individual forms of education in the secondary schools, the first was used more often by teachers than the second one. As for the traditional methods of teaching they were visual, verbal and work with textbooks. Due to the analysis of «Programm des k. k. Ober-Gymnasiums in Czernowitz in dem Herzogthum Bukowina für das Schuljahr 1869, 1875, 1881, 1883, 1888-89» the author defines some peculiarities of the educational process in Bukovinian gymnasia. Bukovinian gymnasia as secondary schools attached great importance to their image and were also aimed at ensuring the full development of their pupils. In the XIXth century the imperial-royal higher gymnasia put several tasks in front of them, among which were bringing up pupils deep feelings of love for and loyalty towards ...

The article is devoted to the educational process in the state gymnasia of Chernivtsi in the XIXth century. The author states that the development of secondary education in Bukovina began with the establishment of the first gymnasium in Chernivtsi in 1808. Attention is also paid to the educational content, forms and methods that were used by the Bukovinian teachers of the XIXth century. During this period Bukovinian region was under the rule of Austro-Hungarian Empire, that's why the author finds out the significant influence of the foreign government on the process of education of the state gymnasia. Thus, the teaching was carried out in accordance with the Austrian example. The author reveals the peculiarities of education in Bukovinian gymnasia of the XIXth century, through the content which had been reflected in the annual reports named as "Programms for the imperial-royal higher gymnasia", textbooks, etc. The main aspect of the research is the analysis of the forms and methods of the organization of the educational process in the gymnasia in Bukovina. Talking about the main forms of education, it was obvious that, collective and individual forms were the main in the process of teaching in the gymnasia in Chernivtsi. Comparing collective and individual forms of education in the secondary schools, the first was used more often by teachers than the second one. As for the traditional methods of teaching they were visual, verbal and work with textbooks. Due to the analysis of «Programm des k. k. Ober-Gymnasiums in Czernowitz in dem Herzogthum Bukowina für das Schuljahr 1869, 1875, 1881, 1883, 1888-89» the author defines some peculiarities of the educational process in Bukovinian gymnasia. Bukovinian gymnasia as secondary schools attached great importance to their image and were also aimed at ensuring the full development of their pupils. In the XIXth century the imperial-royal higher gymnasia put several tasks in front of them, among which were bringing up pupils deep feelings of love for and loyalty towards their Motherland and preparing graduates for the university entrance with the appropriate level of knowledges. ; Проаналізовано навчальний процес в цісарсько-королівських гімназіях Буковинського краю в другій половині ХІХ ст. Розглянуто і показано вплив віденського уряду на зміст і форми організації навчального процесу в гімназіях Буковини в складі Австро-Угорської імперії. Розкрито особливості гімназійної освіти в гімназіях через її зміст, який відображений в навчальних планах, програмах, підручниках тощо, а також форми і методи організації навчального процесу. Вказано дві форми навчальної роботи – колективну та індивідуальну. Відзначимо, що традиційними методами навчання в гімназіях були наочні, словесні і робота з підручником. Здійснено аналіз навчальних програм державної гімназії в Чернівцях у зазначений період, завдяки чому висвітлено сутність і складові навчального процесу в гімназіях. Зроблено висновок, що основним завданням гімназій Буковини у ХІХ ст. було підготувати випускників з належним рівнем знань до вступу в університет.

Correction Program of Schoolchildren Physical State by Means of Sports Tourism. Topicality. The state of schoolchildren`s health in Ukraine is a reflection of the heavy socio-economic and political situation against the background of a high level schoolchildren`s morbidity, low level of their physical activity and motivation for regular PE classes. The attention of leading PE specialists is focused on modern forms of physical activity, the search for innovative means of PE, the transformation of approaches to PE classes' organization. In the large range of health- improving motor activity sports, health-improving tourism occupies a special place, first of all, as complex means of various individual developments, formation of spiritual and moral values, physical perfection, socialization and professional self-determination. Purpose and Methods of the Research. The purpose of the study is to develop the correction program of schoolchildren physical state by means of sports tourism. Methods such as analysis and generalization of data of scientific and methodological literature and information sources of the Internet are used; study and systematization of programs of tourist clubs of the Center of National Patriotic Education of Tourism; the analysis of the components of the variable Module for Tourism at secondary school. Results of the Research. In tourism, as in other sports, the main means of training include general training exercises, special training and competitive exercises. The correction program of schoolchildren physical state contains information-theoretical and practical modules which components are tourism technique: rope work, knot knitting, guidance and passing of technical stages, trainings over obstacles, safety measures; orientation technique: azimuth movement, line movement, movement in a specific direction, distance determination; physical training: general and special, control and self-control at each stage of its implementation. Key Findings. The correction program of schoolchildren physical state by means of sports tourism will help to improve their physical state, increase their level of physical readiness, form a healthy lifestyle, interest in physical culture and sports, as well as adapt to current living conditions. ; Программа коррекции физического состояния школьников средствами спортивного туризма. Актуальность темы исследования. Состояние здоровья школьников в Украине является отражением сложной социально-экономической и политической ситуации на фоне высокого уровня заболеваемости учащихся, низкого уровня их двигательной активности и мотивации к систематическим физкультурно-оздоровительным занятиям. Внимание ведущих специалистов сферы физической культуры и спорта направлено на современные формы двигательной активности, поиск инновационных средств физического воспитания, трансформацию подходов к организации и проведению занятий. В большом арсенале средств оздоровительной двигательной активности спортивно-оздоровительный туризм занимает особенное место, прежде всего, как комплексное средство разностороннего развития личности, формирования духовно-нравственных ценностей, физического совершенствования, социализации и профессионального самоопределения. Цель и методы исследования. Цель статьи – разработать и теоретически обосновать программу коррекции физического состояния школьников средствами спортивного туризма.Применяются такие методы, как анализ и обобщение данных научно-методической литературы и информационных источников сети Интернет; изучение и систематизация программ туристических кружков Центра национально-патриотического воспитания, туризма и краеведения; анализ составляющих вариативного модуля «Туризм» в общеобразовательной школе. Результаты работы. В туризме, как и в других видах спорта, к основным средствам подготовки относят общеподготовительные упражнения, а также специально- подготовительные и соревновательные. Программа коррекции физического состояния содержит информа- ционно-теоретический и практический модули, составными частями которых являются техника туризма: работа с веревками, вязание узлов, наведения и прохождения технических этапов, занятия на стационарных полосах препятствий, техника безопасности; техника ориентирования: движение по азимуту, движение по линии, движение в заданном направлении, определение расстояния, физическая подготовка: общая и специальная, контроль и самоконтроль на каждом этапе ее реализации. Ключевые выводы. Разработана программа коррекции физического состояния средствами спортивного туризма будет способствовать улучшению физического состояния школьников, повышению уровня их физической подготовленности, формированию здорового образа жизни, повышению интереса к занятиям физической культурой и спортом, а также адаптации к условиям современной жизни. ; Актуальність теми дослідження. Стан здоров'я школярів в Україні є відображенням складної соці- ально-економічної та політичної ситуації на фоні високого рівня захворюваності учнів, низького рівня їхньої рухової активності та мотивації до систематичних фізкультурно-оздоровчих занять. Увагу провідних фахівців сфери фізичної культури й спорту спрямовано на сучасні форми рухової активності, пошук інноваційних засобів фізичного виховання, трансформацію підходів до організації й проведення занять та ін. У великому арсеналі засобів оздоровчої рухової активності спортивно-оздоровчий туризм посідає особливе місце, передусім, як комплексний засіб різнобічного розвитку особистості, формування духовно-моральних цінностей, фізичного вдосконалення, соціалізації й професійного самовизначення. Мета й методи дослідження. Мета статті – розробити й теоретично обґрунтувати програму корекції фізичного стану школярів засобами спортивного туризму. Застосовано такі методи, як аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури й інформаційних джерел мережі Інтернет; вивчення та систематизація програм туристичних гуртків Центру національно-патріотичного виховання туризму й краєзнавства; аналіз складових частин варіативного модуля «Туризм» у загальноосвітній школі. Результати роботи. У туризмі, як і в інших видах спорту, до основних засобів підготовки відносять загально-підготовчі вправи, а також спеціальнопідготовчі й змагальні. Програма корекції фізичного стану містить інформаційно-теоретичний і практичний модулі, складовими частинами яких є техніка туризму: робота з мотузками, в'язання вузлів, наведення та проходження технічних етапів, заняття на стаціонарних смугах перешкод, техніка безпеки; техніка орієнтування: рух по азимуту, рух по лінії, рух у заданому напрямку, визначення відстані; фізична підготовка: загальна й спеціальна, контроль та самоконтроль на кожному етапі її реалізації. Ключові висновки. Запропонована програма корекції фізичного стану засобами спортивного туризму сприятиме покращенню фізичного стану школярів, підвищенню рівня їхньої фізичної підготовленості, формуванню здорового способу життя, підвищенню зацікавленості до занять фізичною культурою й спортом, а також адаптації до умов сучасного життя.