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El enfoque Una Salud requiere de una estrecha relación entre los profesionales veterinarios con otros actores y factores del medio donde desarrollan sus actividades. Este trabajo aborda los aspectos que deberían considerarse al incluir los dominios de competencias del enfoque Una salud en el contexto de la formación veterinaria. Se tratan rasgos de los diseños curriculares y analizan posturas en torno a la formación basada en competencias, para proponer la opción del modelo sistémico complejo. Para que los veterinarios logren incrementar su desempeño efectivo e impactar positivamente en sus territorios laborales, es necesario fortalecer su pensamiento sistémico sobre la interdependencia de la salud humana, animal y ambiental, así como su capacidad de moverse en diferentes entornos sociales, políticos, legales y culturales. Los profesionales de la medicina veterinaria deben ser competentes para diseñar, gestionar y evaluar las interacciones entre los seres humanos, los animales y su medio y conformar equipos multidisciplinarios. Las estrategias educativas para mejorar la comprensión de los estudiantes de los determinantes sociológicos y ecológicos de la salud, así como sus responsabilidades profesionales, no deberían ser un agregado a planes de estudio por demás disciplinares y fragmentados ; The One health approach requires a close relationship between veterinary professionals and other actors and factors in the environment where they carry out their activities. This paper addresses the aspects that should be considered when including the domains of the One Health approach competencies in the context of a veterinary study program. Features of the curricular designs are discussed and positions on competency-based training are analyzed in order to propose the option of the complex-systemic model. In order for veterinarians to be able to enhance their effective performance and positively impact on their working environments, it is necessary to strengthen their systemic thinking about the interdependence of human, animal and environmental health, as well as their ability to move in different social, political, legal and cultural environments. Veterinary medicine professionals must be competent to design, manage and evaluate interactions between humans, animals and their environment and to be part of multidisciplinary teams. Educational strategies to enhance students' understanding of the sociological and ecological determinants of health, as well as their professional responsibilities, should not be an add-on to too fragmented and disciplinary curricula. ; A abordagem One Health requer uma relação estreita entre os profissionais veterinários com outros atores e fatores do ambiente onde desenvolvem suas atividades. Este artigo aborda os aspectos que devem ser considerados ao incluir os domínios de competência da abordagem Uma Saúde no contexto do treinamento veterinário. Discutem-se características dos desenhos curriculares e analisam-se posicionamentos em torno da formação por competências, a fim de propor a opção do modelo sistêmico complexo. Para que o veterinário possa aumentar seu desempenho efetivo e impactar positivamente seus territórios de trabalho, é necessário fortalecer seu pensamento sistêmico sobre a interdependência da saúde humana, animal e ambiental, bem como sua capacidade de se movimentar em diferentes esferas sociais, políticas, jurídicas e cultural Os profissionais da medicina veterinária devem ser competentes para projetar, gerenciar e avaliar as interações entre humanos, animais e seu ambiente e formar equipes multidisciplinares. Estratégias educacionais para melhorar a compreensão dos alunos sobre os determinantes sociológicos e ecológicos da saúde, bem como suas responsabilidades profissionais, não devem ser adicionadas a currículos que de outra forma seriam disciplinares e fragmentados.