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Large-scale application of photovoltaic technology for the production of electricity has recently experienced strong development. As of 2008, many families and many Italian companies have made considerable investments in this sector, using an incentive program called Conto energia. The main research question emerged from the empirical recognition of this phenomenon, concerning the reasons why it has spread in Italy with various levels of intensity and means. Stimulated by this question, the analysis has been projected onto a much broader range of interpretation. It has dealt with the issue of the diffusion of innovations, reflecting on the mechanisms and factors that determine its characteristics and trajectories. Therefore, some theoretical models widely discussed in recent decades, in the field of economic sociology and the sociology of organization, have returned to the forefront. On this basis, it has been possible to compare the different rationales that that guide the decision-making, in a field of innovation marked by uncertainty, as occurred during the photovoltaic diffusion process. The logic of reliability – fueled by cognitive and fiduciary resources that are produced by social and inter-organizational networks, with the decisive intervention of subjects acting as intermediaries – has been largely analyzed and has received significant empirical support. ; L'applicazione su larga scala della tecnologia fotovoltaica per la produzione di energia elettrica ha conosciuto recentemente un forte sviluppo. A partire dal 2008, molte famiglie e imprese italiane hanno effettuato consistenti investimenti in questo settore, avvalendosi del programma di incentivazione Conto energia. La principale domanda di ricerca emersa dalla ricognizione empirica su tale fenomeno ha riguardato le ragioni per cui esso si è diffuso sul territorio italiano con intensità e modalità significativamente differenziate. Stimolata da tale interrogativo, l'analisi si è proiettata su un orizzonte interpretativo ben più ampio. Essa si è confrontata con il tema della diffusione delle innovazioni, riflettendo sui meccanismi e sui fattori che ne determinano le caratteristiche e le traiettorie. Sono stati quindi richiamati alcuni modelli teorici ampiamente discussi negli ultimi decenni nell'ambito della sociologia economica e dell'organizzazione. Su questa base, si è potuto confrontare le diverse logiche che informano i momenti decisionali in un campo d'innovazione segnato da condizioni di incertezza, come è accaduto durante il processo di diffusione del fotovoltaico. La logica dell'affidabilità – alimentata da risorse cognitive e fiduciarie prodotte dalle reti sociali e interorganizzative, con l'intervento decisivo di soggetti operanti come intermediari – ha trovato un ampio spazio nell'analisi e ha dato luogo a significativi riscontri empirici.

Secondo la Strategia Europa 2020 alla fine del decennio in corso almeno il 40% di giovani tra i 30 ed i 34 anni dovrà aver raggiunto un titolo di istruzione terziaria. L'Italia è uno degli stati membri che appaiono più distanti da tale obiettivo. Questa situazione è aggravata dal fatto che, nonostante i giovani laureati italiani siano relativamente pochi, il mercato del lavoro offre loro insufficienti opportunità di valorizzazione dell'investimento formativo effettuato. Alla luce di queste considerazioni, supportate da evidenze empiriche, il paper assume l'ipotesi che l'Italia stia correndo il serio rischio di una deriva verso una "via bassa" del capitale umano. Quindi, vengono fornite delle indicazioni sulle politiche potenzialmente in grado di contrastare tale rischio, assegnando un ruolo strategico alle politiche del lavoro. Infine, a partire da un esame dei fattori e dei meccanismi che caratterizzano il campo d'intervento, il paper affronta nello specifico le politiche del lavoro dedicate al segmento dei giovani in fase di ingresso, attraversamento ed uscita dal circuito dell'istruzione terziaria, suggerendo alcuni possibili dispositivi di attuazione. According to the Europe 2020 Strategy, at least 40% of young people between 30 and 34 years should achieve a tertiary education at the end of the current decade. Italy is one of the member states which appears furthest away from that goal. This situation is exacerbated because, despite the fact that young Italian graduates are relatively few, the market offers insufficient job opportunities to make their educational investment profitable. In the light of these considerations, supported by empirical evidence, the paper assumes the hypothesis that Italy is running a serious risk of drifting towards a "lack" of human capital. Some guidelines are traced on policies potentially able to counteract this risk, assigning a key role to employment policies. Finally, from an examination of the factors and mechanisms that characterize the field of applicability, the paper addresses the specific labor policies dedicated to the youth segment during the entry, crossing and exit phases in the higher education circuit, suggesting some possible delivery mechanisms.