Suchergebnisse

Die Autorin zieht in diesem Buch eine Bilanz bundesdeutscher Bildungspolitik. Sie analysiert Stärken und Schwächen unseres Bildungssystems und legt zugleich eine Agenda für die Modernisierung von Schule, Hochschule und Weiterbildung vor. Gliederung: Einleitung: Bildung als "Megathema". - Erstes Kapitel: Bildung und lebenslanges Lernen heute (Der Abschied von alten Gewissheiten. - Bildung muss sich neu orientieren. - Eine neue Verteilung der Aufgaben im Bildungswesen. - Chancengleichheit und Wissenschaft. - Weiterbildung - Notwendigkeit und Herausforderung). - Zweites Kapitel: Die Zukunft der Schule (Schule braucht neue Wege. - Der Wettbewerb der Schulen. - Schule und Beruf - mehr Orientierung für die Zukunft. - Lehrerinnen und Lehrer - durchaus persönliche Anmerkungen zu einem gescholtenen Berufsstand). - Drittes Kapitel: Die Hochschulen an der Schwelle zum 21. Jahrhundert ("Im Kern verrottet"? - Populär, aber untauglich - falsche Wege zur Hochschulreform. - Das nordrhein-westfälische Konzept). - Modernisierung und Chancengleichheit. Ein Resümee (HoF/Text übernommen)

Die Bildungsministerin von Nordrhein-Westfalen nennt zwei Bereiche, die vor allem der Qualitätsentwicklung in der Schule dienen sollen, von denen schon in den letzten Jahren zahlreiche Impulse für Innovationen ausgegangen sind: 1. Die Förderung in der deutschen Sprache ist Aufgabe des Unterrichts in allen Unterrichtsfächern. 2. Die weitere Auswertung der TIMS-Studie; es müssen neue Initiativen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Unterricht und darüberhinaus bis hin zur Herausbildung von Schulprofilen entstehen. Sie hebt hervor, daß Qualitätsfragen zu einer Daueraufgabe an allen Schulen zu machen sind. (DIPF/Sch.)