Suchergebnisse

Der erste Basler Jugendprojektwettbewerb war ein riesen Erfolg! Er wurde zwischen dem 5. März und dem 4. Juni 2010 vom Verein Infoklick.ch, Kinder- und Jugendförderung Schweiz durchgeführt. Ziel des Projektes war, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 12 bis 25 Jahren zu motivieren, sich zu engagieren, Ideen zu entwickeln und sie umzusetzen. Bereits umgesetzte Projekte sowie Projektideen wurden durch die Vergabe von Preisgeldern in zwei unterschiedlichen Kategorien gewürdigt und die Initiierenden motiviert, sich weiterhin in der Gesellschaft aktiv zu beteiligen. Zudem wurde durch die mediale Begleitung des Wettbewerbs und dessen Schlussveranstaltung jugendliches Engagement in der Gesellschaft sichtbar gemacht. Die prämierten Jugendprojekte zeigten als positive Beispiele auf, wie Jugendliche Verantwortung übernehmen und ihre Lebenswelt aktiv mitgestalten. Des Weiteren wurden durch den grossen Abschlussevent mit Projektpräsentationen, Preisverleihung und einem attraktiven Rahmenprogramm am 4. Juni 2010 im Jugendkulturzentrum Sommercasino weitere Jugendliche aktiviert, selber initiativ zu werden. Bei diesem Pilotprojekt wurden 20 Jugendprojekte aus den unterschiedlichsten Bereichen (Kultur, Soziales, Politik, Umwelt usw.) eingegeben. 61 Jugendliche haben aktiv am Wettbewerb teilgenommen; 32 aus dem Kanton Basel-Stadt, 18 aus Basel-Landschaft, 7 aus Solothurn, eine aus Bern, sowie 3 aus deutschen Grenzgemeinden. Die Abschlussveranstaltung wurde von 188 interessierten Personen besucht. Zudem haben sich 11 Jugendliche nach dem Wettbewerb erkundigt, dann aber kein Projekt eingereicht. Alle drei Siegerprojekte investierten das gewonnene Preisgeld in die Weiterführung ihrer Projekte. Ein weiterer Beweis dafür, dass finanzielle Unterstützung die jugendlichen Aktivitäten fördern und nachhaltig wirken. ; Code Diss LU: hslusa pask be + Fussnote: Projekt-Arbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Studienrichtung Soziokulturelle Animation, 2010

Die Arbeit widmet sich dem Erforschen von alternativen Berufsfeldbereichen der Soziokulturellen Animation. Damit sind alle Bereiche ausser der Jugendarbeit gemeint. Sie hat zum Ziel herauszufinden, welche erworbenen Kenntnisse aus alternativen Berufsfeldbereichen Soziokulturelle Animatorinnen und Animatoren in der Praxis anwenden sowie die alternativen Bereiche zu benennen. Daraus ergibt sich die Hauptfrage, welche Komponenten des soziokulturellen Handelns in alternativen Berufsfeldbereichen angewendet werden. Durch das Erarbeiten dieser Frage können folgende Komponenten definiert werden: Kernaufgaben, Interventionspositionen, Funktionen, Leitprinzipien, Arbeitsprinzipien und Berufsfeldbereiche. Weiter können die alternativen Bereiche Politik, Soziales, Bildung, Kunst/Kultur, Sport, Tourismus/Freizeit, Wohnen/Wohnumfeld, Entwicklungszusammenarbeit und Ökologie benannt werden. Die Hauptfrage wird durch eine quantitative Forschung beantwortet. Mit einer Online-Befragung wurden Fachpersonen, die in alternativen Berufsfeldbereichen tätig sind, dazu befragt, welche Komponenten sie in der Praxis anwenden. Die Forschungsergebnisse zeigen auf, dass alle Komponenten in allen alternativen Bereichen angewendet werden, wobei es teilweise eine unterschiedliche Gewichtung in deren Anwendung gibt. Aus diesen Ergebnissen wird deutlich, dass Soziokulturelle Animatorinnen und Animatoren mit ihrer Ausbildung gut auf die Arbeit in alternativen Berufsfeldbereichen vorbereitet sind. Dies darf die Professionellen ermutigen, die Soziokulturelle Animation in alternativen Berufsfeldbereichen zu etablieren und sich in «neue» Bereiche vorzuwagen. ; + Code Diss LU: hslusa bask 2011 be + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Ausbildungsgang Soziokultur, 2011