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L'évaluation de la politique de la ville fait ressortir des apories : en désignant son public cible, cette politique le construit comme public exclu et participe à son exclusion. Quels seraient les pistes pour sortir de ces assignations ? Ce texte propose une analyse des pratiques et différentes notions utiles pour tracer d'autres pistes.

L'évaluation de la politique de la ville fait ressortir des apories : en désignant son public cible, cette politique le construit comme public exclu et participe à son exclusion. Quels seraient les pistes pour sortir de ces assignations ? Ce texte propose une analyse des pratiques et différentes notions utiles pour tracer d'autres pistes.

Herkunft der Animation : die Boltanski Hypothese

Die Herkunft der Animation wird hauptsächlich auf der Grundlage von zwei Richtungen dargestellt und zwar der Volkserziehung und der Entwicklung des Städtebaus in den Fünfzigerjahren (und vor allem die Erscheinung der Ausrüstungen). Dieser zweite Punkt wird hier im Vordergrund behandelt. Der Artikel versucht, die Verbindungen, die •Animation" und •grosse Wohnsiedlungen" vereinen, zu zeigen. Zu diesem Zweck werden die sozio-historischen Bedingungen der Erscheinung der •Rahmen" betont, wie sie Boltanski studiert hat, und die dem Zeitpunkt des Auftretens der Animation und der grossen Wohnsiedlungen entsprechen. Weitere Richtungen der Analyse der Herkunft der Animation kommen dann hervor.

Cet article expose le contenu d'une formation pendant la COVID-19 dans un centre social en quartier populaire. À partir d'une approche éthique et du travail social situationnel, la question de la souffrance éthique a été mise au travail. L'expérience montre l'importance d'utiliser des outils pour permettre la réappropriation de la parole des professionnels au regard des effets délétères des différentes phases de confinement. L'institution est ici questionnée, par les professionnels et aussi par les habitants. Le travail proposé a permis de réinstaurer du dialogue, et, par ricochet, des capacités d'élaboration.

Renforcer la cohésion sociale et le vivre ensemble dans notre société, tout en favorisant les mixités des jeunesses au sein des camps et des colos, et en contribuant à l'innovation de ces institutions qui connaissent une désaffection chronique, un triple objectif du dispositif #GenerationCampColo que ce rapport d'évaluation cherche à interroger. Outre des pistes d'innovation, la recherche évaluative interroge les manières de mixer les jeunesses et met en lumière les processus de séparation des publics, en amont, qui entravent les processus de mixité. Ces séparations découlent des politiques publiques sectorielles et du mode de fonctionnement des camps et des colos. Comment passer alors d'une situation de séparation des jeunes, en publics hiérarchisés, à une égalité de traitement dans l'organisation des séjours ? Les résultats montrent la nécessité de construire des séjours « inclusifs » basés sur un accès inconditionnel et un accueil universel. Ces préalables permettront de questionner et discuter, autour d'un « faire ensemble » commun, les socialisations différenciées et les représentations hiérarchisées.