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The redistributive effect of the Portuguese welfare state through pensions,
benefits and income taxes is investigated in detail over the 2006- 2010
period using disposable income as benchmark. All social and fiscal policy
instruments analysed contribute significantly to the reduction in inequality
and poverty, with benefits other than pensions being the most cost-efficient.
However, the impact of the economic crisis and austerity policies implemented
from 2010 has reversed the previous trends and affected negatively the
efficacy and efficiency of all instruments.

In this paper we use the Portuguese component of the European Union Statistics on Income and Living Conditions {EU-SILC) to develop a measure of consistent poverty in Portugal. It is widely agreed that being poor does not simply mean not having enough monetary resources. It also reflects a lack of access to the resources required to enjoy a minimum standard of living and participation in the society one belor]gs to. The coexistence of material deprivation and monetary poverty leads to the con'cept of consistent poverty. The assessment of material deprivation and the identification of the households and individuals living in consistent poverty could become essential parts of the national anti-poverty strategy and crucial instruments in the definition of the target groups in social policy.

http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n24p116Objetivo: Apresentar ações interdisciplinares desenvolvidas por três cursos da área da saúde da Universidade Regional de Blumenau (FURB), a saber medicina, odontologia e psicologia, em um programa de extensão, e o impacto dessas ações nos acadêmicos e na comunidade que frequenta a Associação Sorrir para Down. Método: O programa iniciou em fevereiro de 2015 e as atividades foram planejadas de acordo com as demandas oriundas da associação, e aconteceram sob a forma de palestras sobre saúde mental, bucal e geral, atividades teatrais, oficinas e rodas de conversas. Resultados: A atuação interdisciplinar possibilitou um convívio grupal, superação de desafios, agregação de novos valores aos acadêmicos e contribuiu para conscientização e melhora na saúde da comunidade envolvida. Conclusões: Ocorreu a integração entre acadêmicos e comunidade, o estabelecimentos de vínculos, a troca de experiências, a socialização e construção do conhecimento, melhorando a qualidade de vida da comunidade envolvida e enriquecendo a formação acadêmica.