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9 pages ; International audience ; One way to investigate 19th-century mathematical journals is to see their importance and their use in other reviews. The purpose of my talk is to deal with this subject from an example, Nouvelles annales de mathématiques, a French journal created by Orly Terquem in 1842 whose announced purpose was to prepare young men for the entrance examination of Ecole Polytechnique. My study will cover the years 1842 to 1870, trying to answer the following questions: How many journals are there? Which journals are mentioned? On which occasions and themes? For what scientific, educational or political aims are they employed? Is there an evolution due to different editors, public expectation and political events? In discussing those points I will focus my analysis, first, on a quantitative and qualitative study to measure the importance of the other periodicals on different subjects and at various times, and second, on a reflection upon the use of these journals in order to serve the editors' goals.

9 pages ; International audience ; One way to investigate 19th-century mathematical journals is to see their importance and their use in other reviews. The purpose of my talk is to deal with this subject from an example, Nouvelles annales de mathématiques, a French journal created by Orly Terquem in 1842 whose announced purpose was to prepare young men for the entrance examination of Ecole Polytechnique. My study will cover the years 1842 to 1870, trying to answer the following questions: How many journals are there? Which journals are mentioned? On which occasions and themes? For what scientific, educational or political aims are they employed? Is there an evolution due to different editors, public expectation and political events? In discussing those points I will focus my analysis, first, on a quantitative and qualitative study to measure the importance of the other periodicals on different subjects and at various times, and second, on a reflection upon the use of these journals in order to serve the editors' goals.

9 pages ; International audience ; One way to investigate 19th-century mathematical journals is to see their importance and their use in other reviews. The purpose of my talk is to deal with this subject from an example, Nouvelles annales de mathématiques, a French journal created by Orly Terquem in 1842 whose announced purpose was to prepare young men for the entrance examination of Ecole Polytechnique. My study will cover the years 1842 to 1870, trying to answer the following questions: How many journals are there? Which journals are mentioned? On which occasions and themes? For what scientific, educational or political aims are they employed? Is there an evolution due to different editors, public expectation and political events? In discussing those points I will focus my analysis, first, on a quantitative and qualitative study to measure the importance of the other periodicals on different subjects and at various times, and second, on a reflection upon the use of these journals in order to serve the editors' goals.

9 pages ; International audience ; One way to investigate 19th-century mathematical journals is to see their importance and their use in other reviews. The purpose of my talk is to deal with this subject from an example, Nouvelles annales de mathématiques, a French journal created by Orly Terquem in 1842 whose announced purpose was to prepare young men for the entrance examination of Ecole Polytechnique. My study will cover the years 1842 to 1870, trying to answer the following questions: How many journals are there? Which journals are mentioned? On which occasions and themes? For what scientific, educational or political aims are they employed? Is there an evolution due to different editors, public expectation and political events? In discussing those points I will focus my analysis, first, on a quantitative and qualitative study to measure the importance of the other periodicals on different subjects and at various times, and second, on a reflection upon the use of these journals in order to serve the editors' goals.

9 pages ; International audience ; One way to investigate 19th-century mathematical journals is to see their importance and their use in other reviews. The purpose of my talk is to deal with this subject from an example, Nouvelles annales de mathématiques, a French journal created by Orly Terquem in 1842 whose announced purpose was to prepare young men for the entrance examination of Ecole Polytechnique. My study will cover the years 1842 to 1870, trying to answer the following questions: How many journals are there? Which journals are mentioned? On which occasions and themes? For what scientific, educational or political aims are they employed? Is there an evolution due to different editors, public expectation and political events? In discussing those points I will focus my analysis, first, on a quantitative and qualitative study to measure the importance of the other periodicals on different subjects and at various times, and second, on a reflection upon the use of these journals in order to serve the editors' goals.

15 pages ; Trois éléments mathématiques sont connus aujourd'hui sous le nom de Bézout, une identité (en algèbre), un théorème (en géométrie algébrique), et un outil (un invariant). Pourtant ces résultats ne lui ont pas été attribués de son vivant. - Le 1er, l'identité de Bézout, qui peut se déduire de ses écrits mais n'y apparaît pas clairement, ne porte définitivement son nom que depuis Bourbaki (vers 1950) - Le 2e, le théorème de Bézout, lui a été attribué en 1795 mais a été fortement transformé par la suite tout en gardant son nom - Le 3e, le Bézoutient, ne lui a été reconnu qu'en 1853, après avoir été diffusé, soit comme un résultat anonyme, soit comme découvert par un autre Ce sont les différents contextes, mathématiques, académiques, politiques, nationalistes et sociaux qui ont entraîné cette reconnaissance de Bézout que nous nous proposons d'analyser ici.

15 pages ; Trois éléments mathématiques sont connus aujourd'hui sous le nom de Bézout, une identité (en algèbre), un théorème (en géométrie algébrique), et un outil (un invariant). Pourtant ces résultats ne lui ont pas été attribués de son vivant. - Le 1er, l'identité de Bézout, qui peut se déduire de ses écrits mais n'y apparaît pas clairement, ne porte définitivement son nom que depuis Bourbaki (vers 1950) - Le 2e, le théorème de Bézout, lui a été attribué en 1795 mais a été fortement transformé par la suite tout en gardant son nom - Le 3e, le Bézoutient, ne lui a été reconnu qu'en 1853, après avoir été diffusé, soit comme un résultat anonyme, soit comme découvert par un autre Ce sont les différents contextes, mathématiques, académiques, politiques, nationalistes et sociaux qui ont entraîné cette reconnaissance de Bézout que nous nous proposons d'analyser ici.

15 pages ; Trois éléments mathématiques sont connus aujourd'hui sous le nom de Bézout, une identité (en algèbre), un théorème (en géométrie algébrique), et un outil (un invariant). Pourtant ces résultats ne lui ont pas été attribués de son vivant. - Le 1er, l'identité de Bézout, qui peut se déduire de ses écrits mais n'y apparaît pas clairement, ne porte définitivement son nom que depuis Bourbaki (vers 1950) - Le 2e, le théorème de Bézout, lui a été attribué en 1795 mais a été fortement transformé par la suite tout en gardant son nom - Le 3e, le Bézoutient, ne lui a été reconnu qu'en 1853, après avoir été diffusé, soit comme un résultat anonyme, soit comme découvert par un autre Ce sont les différents contextes, mathématiques, académiques, politiques, nationalistes et sociaux qui ont entraîné cette reconnaissance de Bézout que nous nous proposons d'analyser ici.

15 pages ; Trois éléments mathématiques sont connus aujourd'hui sous le nom de Bézout, une identité (en algèbre), un théorème (en géométrie algébrique), et un outil (un invariant). Pourtant ces résultats ne lui ont pas été attribués de son vivant. - Le 1er, l'identité de Bézout, qui peut se déduire de ses écrits mais n'y apparaît pas clairement, ne porte définitivement son nom que depuis Bourbaki (vers 1950) - Le 2e, le théorème de Bézout, lui a été attribué en 1795 mais a été fortement transformé par la suite tout en gardant son nom - Le 3e, le Bézoutient, ne lui a été reconnu qu'en 1853, après avoir été diffusé, soit comme un résultat anonyme, soit comme découvert par un autre Ce sont les différents contextes, mathématiques, académiques, politiques, nationalistes et sociaux qui ont entraîné cette reconnaissance de Bézout que nous nous proposons d'analyser ici.