Suchergebnisse

В статье представлена программа переподготовки специалистов и преподавателей по вопросам преподавания русского языка как неродного. Необходимость переподготовки преподавателя, работающего в поликультурной аудитории, представляется важной задачей российского образования. Программа переподготовки создает предпосылки для освоения современных технологий и методик обучения в поликультурной аудитории, дает необходимый теоретический и практический материал для подготовки и проведения аудиторных занятий, для организации самостоятельной работы учащихся и для составления учебных материалов; знакомит с новейшими достижениями в сфере научно-методических и лингводидактических разработок. Созданы модули, учитывающие интеграционную функцию русского языка в политической, социальной и культурной сферах, предусмотрены темы, отображающие содержание языкового законодательства РФ и ее субъектов; специфику функционирования русского языка в межкультурной коммуникации народов России, различные аспекты формирования языковой личности, а также знакомящие с инновационными методиками преподавания русского языка как неродного. В рамках элективных модулей рассматриваются темы, предполагающие углубление знаний об интеграционном потенциале современного русского языка; о языке и культуре в аспекте регионоведения; о статусе, состоянии, процессах и тенденциях развития русистики; о парадигмах и направлениях современной русистики; о технологиях создания и восприятия текстов; концепциях современного языкового образования; филологическом обеспечении профессиональной коммуникации; лингвокультурологии; ортологии в системе профессиональной подготовки и др.Структура предложенного авторами курса имеет методологическое сопровождение в виде контрольно-дидактического блока и списка рекомендуемой литературы, базирующегося на работах ведущих современных методистов. ; This article presents the retraining program of specialists and teachers regarding teaching the Russian language as a non-mother tongue. The necessity of retraining the teacher who works in the multicultural audience is an important task of the Russian education. The retraining program creates the opportunities for adopting the modern techniques and teaching methods in a multicultural audience, gives an important theoretical and practical material for preparing and conducting practical classes, organizing self-study process of learners and for creating teaching materials; it also acquaints the teachers with the latest achievements in the field of methodological and linguo-didactic developments. Here are modules, concerning the integrating role of the Russian language in the political, social and cultural spheres, also we cover the topics, representing the content of the language legislation of the Russian Federation and its subjects, the peculiarities of functioning of the Russian language in the cross-cultural communication of Russian peoples, various aspects of constructing linguistic identity, and also introducing the innovative teaching methods of the Russian language as non-mother tongue. Within the elective modules we consider the topics, which expect the deepening knowledge about the integration potential of the Russian language, about language and culture in the aspect of area studies; about the status, situation, processes and tendencies of the development of Russian studies; about the paradigms and directions of Russian studies; about techniques of text creating and comprehension; about concepts of modern language education; language support in the professional communication, cultural linguistics, orthology in the system of professional communication, etc. The structure of the course proposed by the authors has the methodological accompaniment in a form of the control-didactic unit and the list of recommended literature, based on the works of the leading modern linguists.