Suchergebnisse

Лук'яненко О. В. Мотивація повсякденної поведінки освітян УРСР доби «відлиги» / Лук'яненко Олександр Вікторович // Materiály VIII mezinárodní vědecko - praktická konference «Vznik moderní vědecké - 2012». - Díl 7. Historie. Politické vědy. Administrativa: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 3-5. ; Відтворення повсякденного життя замкнених груп, чітко локалізованих часовими та географічними межами, має включати у себе методологічний арсенал психології. У ході наших досліджень повсякдення освітян вищої педагогічної школи доби «відлиги» (1953–1964 років) ми вдалися до перехресного аналізу тогочасного побуту методами історії та психології.

Лук'яненко О.В. «Десталінізація» свідомості полтавців на початку 1957 року: витоки та паралелі / Олександр Вікторович Лук'яненко // Materialy IV mezinarodni vedecko-prakticka konference "Veda a vznik – 2008/2009" – Dil 10. Historie.Politicke vedy. Filosofie. Psychologie a sociologie – Praha: Publishing house "Education and science" s.r.o. – C. 3-5. ; Недалекі 1980-ті роки – доба Горбачовської перебудови – у тісних наукових колах доволі часто називають другою хвилею десталінізації. Лібералізація життя, стихійна десталінізації радянського суспільства, що поступово переростала у деленінізацю, а згодом призвела й до краху комуністичної ідеології на теренах Східної Європи, дала змогу якомога краще досліджувати цей періоді на відміну від подій десталінізації «оригінальної», середини ХХ століття. Часом це приводило до породження кардинально протилежних історичних концепцій. В умовах пост-радянської України на сході України з новою силою активізувалися про-сталінські дослідження С.Куняєва, А.Балієва та О. Смірнова. Відкрита критика десталінізації та ставлення до неї громадян СРСР помітна у роботах одного з членів цього східноукраїнського об'єднання В.Доброва. З огляду на це серед актуальних проблем дослідження залишається проблема ставлення місцевого населення (зокрема, інтелігенції) до поступальної політики боротьби з культом особи та реформаційні процеси у суспільстві кінця 1950-х початку 1960-х років.

Лук'яненко О.В. Початок 1956 року: суперечності сприйняття Полтавським педінститутом поглиблення процесів десталінізації / Олександр Вікторович Лук'яненко // Materialy IV mezinarodni vedecko-prakticka konference "Veda: teorie a praxe – 2008" – Dil 9. Historie. Politicke vedy. Administrativa. – Praha: Publishing house "Education and science" s.r.o. – C. 3-5. ; На початку вивчення еволюції суспільної думки та різноманітних форм відповідей представників науково-творчої інтелігенції міста Полтави на соціально-політичні зрушення доби десталінізації, вдамося до аналізу настроїв усередині педколективу до подій 14-25 лютого 1956 року, які започаткували відкритий наступ на культ особи Й.Сталіна. Не менш значущим є визначення відмінностей ставлення до заяв М.Хрущова представників різних соціально-вікових груп педінституту, що дозволить виокремити основні проблемні питання, що викликали найбільшу реакцію колективу педінституту.

Лук'яненко О.В.Підсумки роботи ХХ з'їзду КПРС: реакція членів парторганізації Полтавського педінституту / Олександр Вікторович Лук'яненко // Materialy IV mezinarodni vedecko-prakticka konference "Veda: teorie a praxe – 2008" – Dil 9. Historie. Politicke vedy. Administrativa. – Praha: Publishing house "Education and science" s.r.o. – C. 18-21. ; Висвітлюючи реакцію інтелігенції Полтави на хід виконання рішень ХХ з'їзду Компартії СРСР, варто звернутися до огляду обласної періодики, де, як в дзеркалі, відбилися картини тодішніх реалій. Аналіз обласної періодики 1956 року дав доволі не двоякі результати. Населення поступово цілеспрямовано втягували у «війну» із культ особи. Бідність, обмеженість інформації, що з'являлася того часу у пресі, зумовив перетворення всесоюзної кампанії по десталінізації суспільств у звичайну критику особи «вождя народів». Як виявилося, цьому питанню приділяється навіть більше уваги, ніж вирішенню суто виробничих питань. Професійні збори часто плавно переростали у лекцію з критики особи Сталіна. Так, директор середньої школи №27 Толстоногова, доповідаючи з питання налагодження політехнічного навчання, зв'язків школи з виробництвом, не змогла оминути особливих завдань учителя «у ліквідації наслідків культу особи». Уявлення про це були до примітивізму обмежені, тому вичікувати із подальшим ознайомленням населення з лінією партії було неможливо.

Egypt: politics, culture, religion, and education (Египет:: политика,, культура,, религия,, образование)) №4 (56) 2014//26//04 ; Eastern culture has always charmed the people between the Dnieper and the Don. Sometimes this interest was combined with enthusiasm, sometimes the Eastern history examples were cited with obvious negative connotations. Let's find out the amplitude of such appeals. One of the oldest chronicles of the land, The Tale of Bygone Years by Nestor, monk of Cave Monastery in Kiev has the first calling on the history of the Arab peoples, woven into the ancient history of the Ukrainians [1]. Thus, in the beginning the author recalls how the three sons of Noah divided the Earth after the Flood, referring to Syria, Arabia and Egypt as countries that were under the control of Shem and Ham, as opposed to Rus, coming from the kin of Japheth.